奥野由紀子 OKUNO YUKIKO

研究者番号	80361880
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 東京都立大学, 人文科学研究科, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2020年度 – 2025年度: 東京都立大学, 人文科学研究科, 教授 2020年度: 東京都立大学, 人文科学研究科, 准教授 2015年度 – 2019年度: 首都大学東京, 人文科学研究科, 准教授 2013年度 – 2015年度: 首都大学東京, 人文科学研究科(研究院), 准教授 2008年度 – 2013年度: 横浜国立大学, 留学生センター, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者小区分02090:日本語教育関連 / 日本語教育研究代表者以外日本語教育 / 小区分02090:日本語教育関連 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分09070:教育工学関連 / 中区分2:文学、言語学およびその関連分野
キーワード	研究代表者 CLIL / 教師研修 / 思考の深化 / PEACEプログラム / トランスランゲージング / スキャフォールディング / 内容言語統合型学習（CLIL） / 評価 / ４つのC / カリキュラム開発 … もっと見る / 平和教育（PEACE） / CLIL評価 / Change Maker / 「ココロ」「アタマ」「カラダ」 / ライフストーリー / デンマーク / 全人的教育 / カリキュラムデザイン / ことばの教育と平和 / 実践支援 / 効果検証 / PEACE / 授業支援 / データ収集 / 観察 / 実践 / 内容言語統合型学習 / 教師の役割 / ディスカッション / オンラインCLIL実践 / ４C / 教材 / ４Cs / 貧困問題 / 教師用ガイド / ４Cｓ / CLIL教師研修 / CLIL実習 / ホリスティックアプローチ / CLIL実践 / 平和（PEACE） / 異文化理解 / 協学 / 思考力 / 言語習得 / 対照研究 / 誤用訂正テスト / 文法性判断テスト / 語種 / 日本人韓国語学習者 / 中国人日本語学習者 / 韓国人日本語学習者 / 「の」の有無 / 修飾部+ヘッド / 言語転移のメカニズム / 「の」 / 韓国語学習者 / 中国語学習者 / 日本語学習者 / の / 連体修飾構造 / 双方向的検討 / 言語転移 … もっと見る研究代表者以外日本語教育 / I-JAS / 第二言語習得 / コーパス / コーパス言語学 / 学習者コーパス / 日本語学習者コーパス / Plain Japanese / ろう児に対する日本語教育 / 言語政策 / 日本手話引き基本日本語辞典 / 移民受け入れ / やさしい日本語 / CLIL / Can-do / アセスメント / 留学生教育 / 作文コーパス / 発話コーパス / 第二言語習得研究 / 自然環境学習者 / 教室環境学習者 / 横断研究 / 言語転移 / 日本語習得 / ウェブ教材 / 技能別教材 / 文法シラバス / ビデオアノテーション / 評価指針 / 協同学習 / 教育支援システム / ピア相互評価 / 英語教育 / 国語教育 / 複数テキストの統合 / 問い生成 / 内容重視のアプローチ / データベース / 日本語教育支援 / 例文 / 教材作成 / 雑談のCan-Do化 / 指標 / 情報サイト / 教育支援サイト / 語彙 / SDGs / 会話コーパス / Chat-GPT / Can-dos / 特徴コロケーション / 特徴語 / 例文生成 / webサイト / 話題 / やさしいことば / 日本手話引き日本語辞典 / 総合日本語教科書 / 外国にルーツを持つ子ども / 日本語表現論 / ろう児 / 教科教育 / プレイン・ジャパニーズ / 日本語学校 / 日本手話引き基本日本語辞書 / 日本手話 / JSL生徒 / 自治体との協働 / プレイン・ランゲージ / 習熟度と運用力 / 音声コーパス / 自律学習 / テスト問題自動生成 / 読みの流暢さ / アカデミック日本語 / 日本語習得研究 / 海外日本語学習者 / JSL対話型アセスメント / 読解 / 先行研究 / 指導記録 / Cab-do / 速読 / 多読 / 教育評価・測定 / 教育学 / 発音 / アカデミックスキル / DLA / テスター養成 / テスト開発 / アーティキュレーション / 言語評価 / 教育シラバス / 中級レベル / 学習体系 / 技能別特徴項目 / 学習デザイン / アカデミック・ジャパニーズ / 高等教育 / 学習項目 / 誤用 / シャドーイング / 作文データ / 発話データ / 教室環境学習者と自然環境学習者 / JFLとJSL / 学習環境の影響 / 母語の影響 / 日本語学習者 / ＪＳＬとＪＦＬ / 国際研究者交流 / 自然習得 / JSLとJFL / 対照言語研究 / 言語生活 / 教授法 / 教材・教與論 / コミュニケーション教育 / 第二言語教育 / 教材・教具論 / 多言語対応教材 / コミュニケーション / 独習教材 / 日本語教材 / 日本語教育文法 / シラバス / WEB教材 / インターネット / 多言語対応 / 教材開発 / 教育文法隠す

日本語学習者コーパスの拡充およびコーパスを活用した習得研究
- 研究代表者
  
  佐々木藍子
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  東京工業大学
やさしい日本語の理念に基づく移民時代の持続可能な多文化社会実現のための総合的研究
- 研究代表者
  
  庵功雄
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分2:文学、言語学およびその関連分野
- 研究機関
  一橋大学
問い生成先行型の複数テキスト読解が生む推論の探求　―考える市民を育てるために―
- 研究代表者
  
  松下達彦
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2029
- 研究種目
  
  挑戦的研究(開拓)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
学習者ごとの評価指針を考慮したピア相互評価の支援手法に関する研究
- 研究代表者
  
  山口昌也
- 研究期間 (年度)
  2023 – 2025
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分09070:教育工学関連
- 研究機関
  大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
平和を目指す内容言語統合型学習(CLIL)カリキュラムの開発と評価研究代表者
- 研究代表者
  
  奥野由紀子
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  東京都立大学
「話題から始まる日本語教育」を支援する情報サイトの構築と話題別会話コーパスの拡充
- 研究代表者
  
  中俣尚己
- 研究期間 (年度)
  2022 – 2026
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  大阪大学
やさしい日本語を鍵概念とする言語教育、言語研究、言語政策に関する総合的研究
- 研究代表者
  
  庵功雄
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  一橋大学
日本語学習者コーパスによる教育と研究のグローバルネットワークの構築
- 研究代表者
  
  迫田久美子
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2024
- 研究種目
  
  国際共同研究加速基金(国際共同研究強化(B))
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
アカデミック日本語アセスメントの運用と評価
- 研究代表者
  
  渡部倫子
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  広島大学
平和を目指す日本語教育における内容言語統合型学習（CLIL）の効果検証と実践支援研究代表者
- 研究代表者
  
  奥野由紀子
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  東京都立大学
海外連携による日本語学習者コーパスの構築および言語習得と教育への応用研究
- 研究代表者
  
  迫田久美子
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
高等教育機関で学ぶ留学生に対する日本語教育シラバスの再構築
- 研究代表者
  
  合田陽子 (太田陽子)
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  一橋大学
アーティキュレーションを保証する言語能力アセスメント実施支援システムの構築
- 研究代表者
  
  渡部倫子
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  広島大学
海外連携による日本語学習者コーパスの構築－研究と構築の有機的な繋がりに基づいて－
- 研究代表者
  
  迫田久美子
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
コミュニケーションのための日本語ウェブ教材の作成と試用
- 研究代表者
  
  小林ミナ
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  早稲田大学
言語転移の双方向的検討-日本語の連体修飾構造の習得を中心に-研究代表者
- 研究代表者
  
  奥野由紀子
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  横浜国立大学
コミュニケーションのための教育文法に基づく日本語教材作成のための基礎的研究
- 研究代表者
  
  小林ミナ
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  早稲田大学
   北海道大学

[図書] ことばの教育と平和2023
- 著者名/発表者名
  佐藤慎司・神吉宇一・奥野由紀子・三輪聖
- 総ページ数
  334
- 出版者
  明石出版
- ISBN
  9784750355795
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[図書] ことばの教育と平和2023
- 著者名/発表者名
  佐藤慎司、神吉宇一、奥野由紀子、三輪聖
- 総ページ数
  336
- 出版者
  明石書店
- ISBN
  9784750355795
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[図書] 一語から始める小さな日本語学2022
- 著者名/発表者名
  【編】金澤裕之、山内博之　【著】岩田一成、奥野由紀子、加藤恵梨、金澤裕之、小口悠紀子、小西円、嶋ちはる、建石始、田中祐輔、中石ゆうこ、中俣尚己、橋本直幸、本多由美子、茂木俊伸、森篤嗣、栁田直美、山内博之
- 総ページ数
  272
- 出版者
  ひつじ書房
- ISBN
  9784823411489
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[図書] くろしお出版2022
- 著者名/発表者名
  福田倫子,小林明子,奥野由紀子,阿部新,岩崎典子,向山陽子
- 総ページ数
  180
- 出版者
  第二言語学習の心理　個人差研究からのアプローチ
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[図書] 日本語でPEACE　CLIL実践ガイド2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子, 小林明子, 佐藤礼子, 元田静, 渡部倫子
- 総ページ数
  120
- 出版者
  凡人社
- ISBN
  9784867460023
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[図書] 凡人社2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子, 小林明子, 佐藤礼子, 元田静, 渡部倫子
- 総ページ数
  120
- 出版者
  日本語でPEACE　CLIL実践ガイド
- ISBN
  9784893589903
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[図書] 日本語でPEACE　CLIL実践ガイド2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・小林明子・佐藤礼子・元田静・渡部倫子
- 総ページ数
  115
- 出版者
  凡人社
- ISBN
  9784867460023
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[図書] ひつじ書房2022
- 著者名/発表者名
  鎌田修・由井紀久子・池田隆介（編）奥野由紀子など
- 総ページ数
  480
- 出版者
  日本語プロフィシェンシー研究の広がり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[図書] ひつじ書房2022
- 著者名/発表者名
  岩田一成、奥野由紀子、加藤恵梨、金澤裕之、小口悠紀子、小西円、嶋ちはる、建石始、田中祐輔、中石ゆうこ、中俣尚己、橋本直幸、本多由美子、茂木俊伸、森篤嗣、栁田直美、山内博之
- 総ページ数
  272
- 出版者
  一語から始める小さな日本語学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[図書] 第二言語学習の心理　個人差研究からのアプローチ2022
- 著者名/発表者名
  福田倫子,小林明子,奥野由紀子,阿部新,岩崎典子,向山陽子
- 総ページ数
  180
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249123
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[図書] 凡人社2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子, 小林明子, 佐藤礼子, 元田静, 渡部倫子
- 総ページ数
  120
- 出版者
  日本語でPEACE　CLIL実践ガイド
- ISBN
  9784893589903
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[図書] 日本語プロフィシェンシー研究の広がり2022
- 著者名/発表者名
  東健太郎、麻生迪子、池田隆介、和泉元千春、伊藤亜紀、伊東祐郎、岩﨑典子、宇佐美まゆみ、閻琳、遠藤智子、奥野由紀子、鎌田修ほか
- 総ページ数
  480
- 出版者
  ひつじ書房
- ISBN
  9784823411373
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[図書] 第二言語学習の心理：個人差研究からのアプローチ2022
- 著者名/発表者名
  【編】福田倫子、小林明子、奥野由紀子　【著】阿部新、岩﨑典子、向山陽子
- 総ページ数
  180
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  9784874249123
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[図書] 日本語プロフィシェンシー研究の広がり2022
- 著者名/発表者名
  【監修】鎌田修　【編】鎌田修、由井紀久子、池田隆介　【著】伊東祐郎、岩﨑典子、宇佐美まゆみ、奥野由紀子、鎌田修、坂本正、島津百代、嶋田和子、田中真理、西川寛之、野山広、長谷川哲子、林良子　他
- 総ページ数
  480
- 出版者
  ひつじ書房
- ISBN
  9784823411373
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[図書] くろしお出版2022
- 著者名/発表者名
  福田倫子,小林明子,奥野由紀子,阿部新,岩崎典子,向山陽子
- 総ページ数
  180
- 出版者
  第二言語学習の心理　個人差研究からのアプローチ
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[図書] 日本語×世界の課題を学ぶ　日本語でPEACE　Poverty:中上級2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・小林明子・佐藤礼子・元田静・渡部倫子
- 総ページ数
  160
- 出版者
  凡人社
- ISBN
  9784893589903
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[図書] 超基礎・第二言語習得研究2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子, 岩崎典子, 小口悠紀子, 小林明子, 櫻井千穂, 嶋ちはる, 中石ゆうこ, 渡部倫子
- 総ページ数
  224
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  9784874248843
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[図書] 超基礎・第二言語習得研究2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、岩﨑典子、小口悠紀子、小林明子、櫻井千穂、嶋ちはる、中石ゆうこ、渡部倫子
- 総ページ数
  224
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  9784874248843
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[図書] 日本語×世界の課題を学ぶ　日本語でPEACE　［Poverty　中上級］2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子, 小林明子, 佐藤礼子, 元田静, 渡部倫子
- 総ページ数
  200
- 出版者
  凡人社
- ISBN
  9784893589903
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[図書] OPIによる会話能力の評価 ―テスティング、教育、研究に生かす―2020
- 著者名/発表者名
  牧野成一、奥野由紀子、李在鎬、鎌田修、嶋田和子、三浦謙一
- 総ページ数
  264
- 出版者
  凡人社
- ISBN
  9784893589705
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[図書] OPIによる会話能力の評価 ―テスティング、教育、研究に生かす―2020
- 著者名/発表者名
  牧野成一、奥野由紀子、李在鎬、鎌田修、嶋田和子、三浦謙一
- 総ページ数
  264
- 出版者
  凡人社
- ISBN
  9784893589705
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[図書] 超基礎・日本語教育2019
- 著者名/発表者名
  森篤嗣、太田陽子、奥野由紀子、小口悠紀子、嶋ちはる、中石ゆうこ、栁田直美
- 総ページ数
  160
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
  9784874248034
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[図書] 超基礎・日本語教育2019
- 著者名/発表者名
  森篤嗣、太田陽子、奥野由紀子、小口悠紀子、嶋ちはる、中石ゆうこ、栁田直美
- 総ページ数
  160
- 出版者
  くろしお出版
- ISBN
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[図書] コーパスで学ぶ日本語学　日本語教育への応用2018
- 著者名/発表者名
  森篤嗣、田中祐輔、中俣尚己、奥野由紀子、建石始、岩田一成
- 総ページ数
  164
- 出版者
  朝倉書店
- ISBN
  9784254516555
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[図書] 日本語教師のためのCLIL(内容言語統合型学習)入門2018
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、小林明子
- 総ページ数
  159
- 出版者
  凡人社
- ISBN
  9784893589453
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[図書] 日本語母語話者と非母語話者によるタスク別のYNU書き言葉コーパス2014
- 著者名/発表者名
  金澤裕之（編）金澤裕之、嵐洋子、植松容子、奥野由紀子、金庭久美子、金蘭美、西川朋美、橋本直幸
- 総ページ数
  448
- 出版者
  ひつじ書房：東京
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 「アフガニスタン退避家族の支援の試みとこれから」2023
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『連絡会議論文集』
  
  巻: 35 ページ: 147-154
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[雑誌論文] アフガニスタン退避家族の支援の試みとこれから2023
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  連絡会議論文集
  
  巻: 35 ページ: 147-154
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] The role of agency in language socialization2023
- 著者名/発表者名
  Okuno Yukiko
- 雑誌名
  
  Journal of Second Language Studies
  
  巻: 6 号: 2 ページ: 266-289
- DOI
  10.1075/jsls.22016.oku
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055, KAKENHI-PROJECT-22K00669
[雑誌論文] 「アフガニスタン退避家族の支援の試みとこれから」2023
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『連絡会議論文集』
  
  巻: 35 ページ: 147-154
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[雑誌論文] 貧困問題をテーマとしたアタマ×ココロ×カラダによる内容言語統合型学習（CLIL）実践－履修者の振り返りの分析から－2023
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・グエンホンゴック
- 雑誌名
  
  人文学報
  
  巻: 519 ページ: 29-52
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K21940
[雑誌論文] 貧困問題をテーマとしたアタマ×ココロ×カラダによる内容言語統合型学習（CLIL）実践－履修者の振り返りの分析から－2023
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・グエンホンゴック
- 雑誌名
  
  人文学報
  
  巻: 519-7 ページ: 29-52
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[雑誌論文] 何が主体的な学びのナッジになり得るか？－難民へのライフストーリーインタビューを取り入れた多文化共生カリキュラムデザイン試行2023
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  連絡会議論文集
  
  巻: 36 ページ: 130-141
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[雑誌論文] 移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの ―戦略的共感の必要性―2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・野村和之
- 雑誌名
  
  The 28th Princeton Japanese Pedagogy Forum PROCEEDINGS
  
  巻: 28 ページ: 122-131
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] Japanese L2 learners’ subjective construal：an analysis of expressions of emotion and evaluation in written storytelling found in I-JAS data2022
- 著者名/発表者名
  Yabuki-Soh Noriko，Okuno Yukiko
- 雑誌名
  
  Journal of Japanese Linguistics
  
  巻: 38 号: 1 ページ: 49-69
- DOI
  10.1515/jjl-2022-2050
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[雑誌論文] 「移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの ―戦略的共感の必要性―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・野村和之
- 雑誌名
  
  『The 28th Princeton Japanese Pedagogy Forum PROCEEDINGS』
  
  巻: 28 ページ: 122-131
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[雑誌論文] 「移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの ―戦略的共感の必要性―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・野村和之
- 雑誌名
  
  『The 28th Princeton Japanese Pedagogy Forum PROCEEDINGS』
  
  巻: 28 ページ: 122-131
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[雑誌論文] Japanese L2 learners’ subjective construal: an analysis of expressions of emotion and evaluation in written storytelling found in I-JAS data2022
- 著者名/発表者名
  Yabuki-Soh, N., Okuno, Y.
- 雑誌名
  
  Jounral of Japanese Linguistics
  
  巻: 38 ページ: 49-69
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] 日本語L2使用者の陳述副詞のスタイル変化－縦断的な発話データからの考察－2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  人文学報
  
  巻: 517-7 ページ: 11-23
- NAID
  40022741342
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[雑誌論文] ストーリー描写課題における日本語学習者の事態把握の表現方法―視点表現に代わる主観的表現に着目して―2021
- 著者名/発表者名
  矢吹ソウ典子・奥野由紀子
- 雑誌名
  
  CAJLE2021 大会Proceedings
  
  巻: －ページ: 238-247
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[雑誌論文] 「日本語L2使用者の陳述副詞のスタイル変化－縦断的な発話データからの考察－」2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『人文学報』第517-7号,東京都立大学都市教養学部人文・社会系東京都立大学人文科学研究科
  
  巻: 517-7 ページ: 11-23
- NAID
  40022741342
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[雑誌論文] 内容言語統合型学習（CLIL）によるオンライン海外実習の試み―非母語話者実習生の変容に着目して―2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・神村初美・趙キン・姫宇禾・陳永梅・エネザンバラ
- 雑誌名
  
  日本語研究
  
  巻: 42 ページ: 77-90
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] 「日本語L2使用者の陳述副詞のスタイル変化－縦断的な発話データからの考察－」2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『人文学報』東京都立大学都市教養学部人文・社会系東京都立大学人文科学研究科
  
  巻: 第517-7号, ページ: 11-23
- NAID
  40022741342
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] ストーリー描写課題における日本語学習者の事態把握の表現方法―視点表現に代わる主観的表現に着目して―2021
- 著者名/発表者名
  矢吹ソウ典子・奥野由紀子
- 雑誌名
  
  CAJLE Annual Conference Proceedings
  
  巻: 2021 ページ: 238-247
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] 日本語L2使用者の陳述副詞のスタイル変化－縦断的な発話データからの考察－2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  人文学報
  
  巻: 517 ページ: 11-23
- NAID
  40022741342
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] 「日本語学習者は事態把握の主観性をどう表現するのか―I-JAS のストーリー描写における母語による相違点からの分析―」2020
- 著者名/発表者名
  矢吹ソウ典子・奥野由紀子
- 雑誌名
  
  The 26th Princeton Japanese Pedagogy Forum Proceedings Princeton University
  
  巻: 26 ページ: 291-302
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] 日本語学習者は事態把握の主観性をどう表現するのか―I-JAS のストーリー描写における母語による相違点からの分析―2020
- 著者名/発表者名
  矢吹ソウ、奥野由紀子
- 雑誌名
  
  The 26th Princeton Japanese Pedagogy Forum Proceedings Princeton University
  
  巻: ーページ: 289-300
- オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[雑誌論文] 「日本語CLIL授業における学習者の思考の深化過程－ディスカッションにみられるキーワードと視点からの考察－」2020
- 著者名/発表者名
  元田静・奥野由紀子
- 雑誌名
  
  ヨーロッパ日本語教育
  
  巻: 24 ページ: 362-373
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[雑誌論文] 「初中級における世界の食や環境をテーマにしたCLIL実践―言語・認知的負担に配慮したコースデザイン―」2020
- 著者名/発表者名
  奥野　由紀子・呉　佳穎
- 雑誌名
  
  『人文学報』
  
  巻: 516-7 ページ: 21-31
- NAID
  40022419185
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[雑誌論文] 「日本語CLIL授業における学習者の思考の深化過程－ディスカッションにみられるキーワードと視点からの考察－」2020
- 著者名/発表者名
  元田静・奥野由紀子
- 雑誌名
  
  ヨーロッパ日本語教育
  
  巻: 24 ページ: 362-363
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] 「内容言語統合型学習（CLIL）の実践と効果 ―日本語教育への導入と課題― 」2020
- 著者名/発表者名
  小林明子・奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『第二言語としての日本語の習得研究』
  
  巻: 22 ページ: 29-43
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[雑誌論文] 「内容＋言語」の教育と習得－序にかえて－2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『第二言語としての日本語の習得研究』
  
  巻: 22 ページ: 5-9
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[雑誌論文] 「内容＋言語」の教育と習得 ―序にかえて―2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  第二言語としての日本語の習得研究
  
  巻: 22 ページ: 5-9
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[雑誌論文] 「内容＋言語」の教育と習得 ―序にかえて―2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『第二言語としての日本語の習得研究』
  
  巻: 第22号ページ: 5-9
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] 内容言語統合型学習（CLIL）の実践と効果－日本語教育への新しい教育的アプローチ－2019
- 著者名/発表者名
  小林明子・奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『第二言語としての日本語の習得研究』
  
  巻: 第22号ページ: 29-43
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] アカデミックな日本語学習のためのシラバス構築の試み－会話・聴解の場面・機能から見る学習シラバス－2019
- 著者名/発表者名
  栁田　直美・澁川　晶・奥野　由紀子
- 雑誌名
  
  一橋大学国際教育交流センター紀要
  
  巻: 第1号ページ: 17-28
- NAID
  120006723695
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[雑誌論文] 日本語学習者の能動態と受動態の使用傾向にみられる母語による違い－中国語とドイツ語での語りの比較から－2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、呉佳穎、村田裕美子
- 雑誌名
  
  日本語研究
  
  巻: 39 ページ: 79-93
- NAID
  120006882295
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[雑誌論文] 「内容＋言語」の教育と習得 ―序にかえて―2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  第二言語としての日本語の習得研究
  
  巻: 22 ページ: 5-9
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[雑誌論文] 日本語学習者の能動態と受動態の使用傾向にみられる母語による違い－中国語とドイツ語での語りの比較から－2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、呉佳穎、村田裕美子
- 雑誌名
  
  日本語研究
  
  巻: 37 ページ: 79-93
- NAID
  120006882295
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[雑誌論文] 日本語学習者に共通して見られる現象と母語による違い―I-JAS のストーリー描写課題の分析より―2018
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  日本語教育連絡会議2017論文集
  
  巻: 30 ページ: 67-75
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[雑誌論文] 日本語学習者に共通して見られる現象と母語による違い―I-JAS のストーリー描写課題の分析より―2018
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  日本語教育連絡会議論文集
  
  巻: 30 ページ: 67-75
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[雑誌論文] 「『励まし』の手紙文における文末文体への教室指導―「タスク中心の教授法(TBLT)」の観点を取り入れて―」2015
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子，山森理恵
- 雑誌名
  
  『日本語プロフィシェンシー研究』
  
  巻: 3号
- NAID
  40021086170
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 日本語の習得過程における言語転移研究の挑戦　－方法論に着目して－2015
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  日本語学
  
  巻: 34-14 ページ: 110-123
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 「『聞く』プロフィシェンシーを高める練習方法の転換」2015
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『日本学研究叢書』外語教学与研究出版社
  
  巻: 9巻
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 日本語学習者のことば―母語と目標言語の間―2014
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  日本語学
  
  巻: 33-1 ページ: 30-43
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 談話における確認表現の「じゃないか」―『女性のことば』『男性のことば』のデータから―2013
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『留学生センター教育研究論集』　（横浜国立大学留学生センター）
  
  巻: 21 ページ: 73-89
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 「じゃないですか」「じゃない」「じゃん」の確認要求表現を用いた段落形成―学習者と日本語母語話者の会話から―2012
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  The 19th Princeton Japanese Pedagogy Forum
  
  巻: - ページ: 157-168
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 漢字圏学習者の「の」の脱落における言語転移の様相-「の」「〓」「的」の対応関係に着目して-2011
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、金玄珠
- 雑誌名
  
  国立国語研究所論集
  
  巻: 第2号ページ: 77-89
- URL
  http://www.ninjal.ac.jp/publication/papers/02/pdf/NINJAL-Papers0204.pdf
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[雑誌論文] 日本語学習者の「の」の脱落に関する-考察-横断的発話資料に基づいて-2010
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、金玄珠
- 雑誌名
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集
  
  巻: 17号ページ: 45-65
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[雑誌論文] 日本語学習者の「の」の脱落に関する一考察-横断的発話資料に基づいて-2010
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・金玄珠
- 雑誌名
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 17号
  
  ページ: 45-65
- NAID
  40017058109
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 〈伝わる日本語〉による公的なお知らせ文書の書き換えに関する研究―区民の意見を取り入れた書き換えを目指して―2024
- 著者名/発表者名
  栁田直美・太田陽子・奥野由紀子
- 学会等名
  港区共同研究成果報告港区伝わる日本語シンポジウム―協働でつくる「伝わる」日本語―
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20471
[学会発表] 実践の見直し：CLILの視点2024
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  ハンガリー日本語教師会
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K21940
[学会発表] L２使用者の自己成長とプロフィシェンシー－複線経路等至性アプローチ（TEA）を用いて－2024
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  韓国日本語学会国際学術発表大会
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] Extraction of Topic-Specific Words, Phrases and Can-dos from Japanese Topic Oriented Conversation Corpus (J-TOCC)2024
- 著者名/発表者名
  Naoki NAKAMATA, Atsuhi MORI, Yukiko OKUNO
- 学会等名
  AILA 2024
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K21940
[学会発表] デンマークでCLIL教師がみた景色：留学生・教師・デンマーク人学生の視点から2024
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  J-CLIL Japanese
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] L２使用者の自己成長とプロフィシェンシー－複線経路等至性アプローチ（TEA）を用いて－2024
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  韓国日本語学会国際学術発表大会
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 実践を捉え直す：CLILの視点から2024
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  JIU日本語教育研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「デンマークでCLIL教師がみた景色：留学生・教師・デンマーク人学生の視点から「デンマークでCLIL教師がみた景色：留学生・教師・デンマーク人学生の視点から2024
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  J-CLIL Japanese 第4回勉強会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K21940
[学会発表] 実践の見直し：CLILの視点2023
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  ハンガリー日本語教師会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] ＜やさしい日本語＞による公的なお知らせ文書の書き換えに関する研究 ―日本語教育と自治体との連携事例―2023
- 著者名/発表者名
  栁田直美・奥野由紀子・太田陽子
- 学会等名
  第26回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20471
[学会発表] 何が主体的な学びのナッジになり得るか？ー難民へのライフストーリーインタビューを取り入れた多文化共生カリキュラムデザイン試行ー2023
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語教育連絡会議
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] L２使用者の自己成長とプロフィシェンシー：複線経路等至性アプローチ（TEA）を用いて2023
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語プロフィシェンシー研究学会 2022年度第2回研究例会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] L２使用者の自己成長とプロフィシェンシー－複線経路等至性アプローチ（TEA）を用いて－2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語プロフィシェンシー研究学会 2022年度第2回研究例会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 中上級を対象とした「PEACE」プログラムの実践とアセスメント－CLIL（内容言語統合型学習）をはじめてみませんか－2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日越大学日本語教師研修『当事者性を高める日本語教育』ベトナム・日越大学
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの　―戦略的共感の必要性―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・野村和之
- 学会等名
  Princeton Japanese Pedagogy Foruｍ（オンライン発表）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「内容言語統合型学習（CLIL）の教材開発―『日本語でPEACE』を例に―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第110回第2言語習得研究会（関東）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「内容言語統合型学習（CLIL）教育実践入門－『日本語でPEACE』に基づいて－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  2022 年度第１回支部集会【九州・沖縄支部】日本語教育学会・筑紫女学園大学主催
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの　―戦略的共感の必要性―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・野村和之
- 学会等名
  Princeton Japanese Pedagogy Foruｍ（オンライン発表）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「内容言語統合型学習（CLIL）教育実践入門－『日本語でPEACE』に基づいて－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  2022 年度第１回支部集会【九州・沖縄支部】日本語教育学会・筑紫女学園大学主催
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] プロジェクトA　活動報告　対話を通して実践の意味を探る～実践を伝える・実践から学ぶ視点の検討～「内容と言語を統合する学び―教材との関連から―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  子どもの日本語教育学会　研究企画委員会　オンライン開催
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「中上級を対象とした「PEACE」プログラムの実践とアセスメント－CLIL（内容言語統合型学習）をはじめてみませんか－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日越大学日本語教師研修『当事者性を高める日本語教育』ベトナム・日越大学
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「中上級を対象とした「PEACE」プログラムの実践とアセスメント－CLIL（内容言語統合型学習）をはじめてみませんか－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日越大学日本語教師研修『当事者性を高める日本語教育』ベトナム・日越大学
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 日本語教師のための CLIL 実践ガイド―活動例を中心に―2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・小林明子・佐藤礼子・元田静・渡部倫子
- 学会等名
  凡人社オンライン日本語サロン講座
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 内容言語統合型学習(CLIL)教育実践入門－『日本語でPEACE』に基づいて－2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  『日本語教育人材の研修日本語教育におけるCLIL（内容言語統合型学習）の導入について』ベトナム・ハノイ工業大学
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「「目から鱗」のSLA入門－『超基礎・第二言語習得研究』を使って」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  くろしお出版オンラインセミナー
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 大学初年次教育における当事者意識を高める教師の役割－移民・難民をテーマとして－2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  ヨーロッパ日本語教師会(AJE)第25回日本語教育シンポジウムライデン大学（オンライン発表）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「日本語で世界の課題を学ぶCLIL(内容言語統合型学習)の実践、してみませんか－『日本語でPEACE』を中心に－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  凡人社オンライン日本語サロン研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「日本語教師のための CLIL 実践ガイド―活動例を中心に―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・小林明子・佐藤礼子・元田静・渡部倫子
- 学会等名
  凡人社オンライン日本語サロン講座
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「L２使用者の自己成長とプロフィシェンシー－複線経路等至性アプローチ（TEA）を用いて－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語プロフィシェンシー研究学会 2022年度第2回研究例会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「大学初年次教育における当事者意識を高める教師の役割－移民・難民をテーマとして－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  ヨーロッパ日本語教師会(AJE)第25回日本語教育シンポジウムライデン大学（オンライン発表）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「内容と言語を統合する学び―教材との関連から―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  子どもの日本語教育研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「アフガニスタン退避家族の支援の試みとこれから」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第35回日本語教育連絡会議　ハンガリーカーロリ大学
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 日本語で世界の課題を学ぶCLIL(内容言語統合型学習)の実践、してみませんか－『日本語でPEACE』を中心に－2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・佐藤礼子・渡部倫子
- 学会等名
  凡人社オンライン日本語サロン研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「目から鱗」のSLA入門：『超基礎・第二言語習得研究』を使って2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  くろしお出版オンラインセミナー
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 「L２使用者の自己成長とプロフィシェンシー－複線経路等至性アプローチ（TEA）を用いて－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語プロフィシェンシー研究学会 2022年度第2回研究例会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「内容言語統合型学習(CLIL)教育実践入門－『日本語でPEACE』に基づいて－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  『日本語教育人材の研修日本語教育におけるCLIL（内容言語統合型学習）の導入について』ベトナム・ハノイ工業大学
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 移民・難民をテーマとした大学授業における教師の後悔が投げかけるもの　―戦略的共感の必要性―2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・野村和之
- 学会等名
  Princeton Japanese Pedagogy Foruｍ（オンライン発表）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 貧困問題をテーマとしたアタマ×ココロ×カラダによる内容言語統合型学習（CLIL）実践－履修者の振り返りの分析から－2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・グエンホンゴック
- 学会等名
  アジア人材還流学会ハノイ国際セミナー
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「内容言語統合型学習（CLIL）の教材開発―『日本語でPEACE』を例に―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第110回第2言語習得研究会（関東）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「目から鱗」のSLA入門－『超基礎・第二言語習得研究』を使って2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  くろしお出版オンラインセミナー
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「内容言語統合型学習(CLIL)教育実践入門－『日本語でPEACE』に基づいて－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  『日本語教育人材の研修日本語教育におけるCLIL（内容言語統合型学習）の導入について』ベトナム・ハノイ工業大学
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「日本語で世界の課題を学ぶCLIL(内容言語統合型学習)の実践、してみませんか－『日本語でPEACE』を中心に－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  凡人社オンライン日本語サロン研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 内容言語統合型学習（CLIL）教育実践入門－『日本語でPEACE』に基づいて－2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  2022 年度第１回支部集会【九州・沖縄支部】日本語教育学会・筑紫女学園大学主催
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「貧困問題をテーマとしたアタマ×ココロ×カラダによる内容言語統合型学習（CLIL）実践－履修者の振り返りの分析から－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・グエンホンゴック
- 学会等名
  アジア?材還流学会ハノイ国際セミナー（オンライン発表）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「大学初年次教育における当事者意識を高める教師の役割－移民・難民をテーマとして－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  ヨーロッパ日本語教師会(AJE)第25回日本語教育シンポジウムライデン大学（オンライン発表）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「「目から鱗」のSLA入門－『超基礎・第二言語習得研究』を使って」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  くろしお出版オンラインセミナー
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 内容言語統合型学習（CLIL）の教材開発―『日本語でPEACE』を例に―2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第110回第2言語習得研究会（関東）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] プロジェクトA　活動報告　対話を通して実践の意味を探る～実践を伝える・実践から学ぶ視点の検討～「内容と言語を統合する学び―教材との関連から―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  子どもの日本語教育学会　研究企画委員会　オンライン開催
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] 「貧困問題をテーマとしたアタマ×ココロ×カラダによる内容言語統合型学習（CLIL）実践－履修者の振り返りの分析から－」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・グエンホンゴック
- 学会等名
  アジア?材還流学会ハノイ国際セミナー（オンライン発表）
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] プロジェクトA　活動報告　対話を通して実践の意味を探る～実践を伝える・実践から学ぶ視点の検討～「内容と言語を統合する学び―教材との関連から―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  子どもの日本語教育学会　研究企画委員会　オンライン開催
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「日本語教師のための CLIL 実践ガイド―活動例を中心に―」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・小林明子・佐藤礼子・元田静・渡部倫子
- 学会等名
  凡人社オンライン日本語サロン講座
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「アフガニスタン退避家族の支援の試みとこれから」2022
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第35回日本語教育連絡会議　ハンガリーカーロリ大学
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22K00669
[学会発表] SLA の知見から「プロフィシェンシー」再考「L2 使用者の主体性が促す言語の社会化－縦断的な発話のスタイル変化に着目して－2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語プロフィシェンシー研究学会 10 周年記念シンポジウム
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 「生の雑談を「聞き手参加型聴解」教材へデザインする―芸術としてのコミュニケーションを目指して―」2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・山森理恵・金庭久美子
- 学会等名
  言語文化教育研究学会第７回年次大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「魅力ある日本語教員養成課程の充実に向けて－日本語教育の視点を持った人材の育成－」2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  四国大学日本語教員養成課程検討・実施委員会主催研修会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 言語習得のしくみを考える2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  地域日本語教室ボランティア養成講座オンライン講座
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 言語習得のしくみを考える～言葉を習得するメカニズムについて基本的なことから最新の見解も含めて紹介～2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  聖心女子大学グローバル共生研究所　地域日本語教室ボランティア養成講座／夏　オンライン講座
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「内容言語統合型学習（CLIL）によるオンライン海外実習の試み」2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・神村初美・趙キン・姫宇禾・陳永梅・エネザンバラ
- 学会等名
  日本語教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] CLIL教科書『日本語でPEACE』を使った実践例2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・小林明子・佐藤礼子・元田静・渡部倫子
- 学会等名
  第1回J-CLIL Japanese学習会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] ストーリー描写課題における日本語学習者の事態把握の表現方法―視点表現に代わる主観的表現に着目して―2021
- 著者名/発表者名
  矢吹ソウ典子・奥野由紀子
- 学会等名
  Canadian Association for Japanese Language Education (CAJLE)2021
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] SLA の知見から「プロフィシェンシー」再考「L2 使用者の主体性が促す言語の社会化－縦断的な発話のスタイル変化に着目して－2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語プロフィシェンシー研究学会 10 周年記念シンポジウム　zoomウェビナー
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 日本語教師のためのCLIL入門ー理論と実践ー2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  お茶の水女子大学国際教育センター主催公開講演会　オンライン開催
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 内容言語統合型学習（CLIL）によるオンライン海外実習の試み2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・神村初美・趙キン・キ宇禾・陳永梅・エネザンバラ
- 学会等名
  2021年度日本語教育学会春季大会オンライン発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「CLIL教科書『日本語でPEACE』を使った実践例」2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・小林明子・佐藤礼子・元田静・渡部倫子
- 学会等名
  第１回J-CLIL Japanese 学習会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] ストーリー描写課題における日本語学習者の事態把握の表現方法―視点表現に代わる主観的表現に着目して―2021
- 著者名/発表者名
  矢吹ソウ典子・奥野由紀子
- 学会等名
  Canadian Association for Japanese Language Education (CAJLE)2021, University of Alberta, Edmonton, Alberta (Online)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「日本語教師のためのCLIL入門ー理論と実践ー」2021
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  お茶の水女子大学国際教育センター主催公開講演会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「日本語CLIL授業におけるディスカッションの分析－思考の深化に着目して－」2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・元田静
- 学会等名
  日本CLIL教育学会第20会例会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「日本語教師のためのCLIL入門－理論と実践－」2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  公益財団法人日本台湾交流協会2020年度第3回日本語教育研修会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「CLILの理論と実践」2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第51回アカデミックジャパニーズグループ定例研究会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「「話す」課題と「書く」課題にみられる中間言語変異性－I-JASにおけるストーリー描写課題の分析より－」2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  I-JAS完成記念シンポジウム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「何のための多読？すぐれた多読学習材とは？－知的好奇心を刺激する多読学習材をめざして－」「現代社会再考プロジェクト」2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・佐々木瑞枝・西口光一・松田真希子・門倉正美・佐々木良造・吉川達
- 学会等名
  現代社会再考プロジェクト公開パネルディスカッション
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「日本語学習者による事態把握の主観性－I‐JASのストーリー描写における情意・評価表現の分析－」2020
- 著者名/発表者名
  矢吹ソウ典子・奥野由紀子
- 学会等名
  NINJAL国際シンポジウム「第11回日本語実用言語国際会議（ICPLJ11）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 日本語学習者による事態把握の主観性－I-JASのストーリー描写における情意・評価表現の分析－2020
- 著者名/発表者名
  矢吹ソウ、奥野由紀子
- 学会等名
  NINJAL国際シンポジウム「第11回日本語実用言語国際会議（ICPLJ11）」
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 「日本語教育と英語教育と多言語多文化教育」2020
- 著者名/発表者名
  松本Sturt 洋子・奥野由紀子・笹島茂
- 学会等名
  日本CLIL教育学会第3回大会　シンポジウムパネルディスカッション
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 日本語学習者の能動態と受動態の使用傾向にみられる母語による違い－中国語とドイツ語による語りの比較から－2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、呉佳穎、村田裕美子
- 学会等名
  I-JAS完成記念シンポジウム
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 「日本語教育と英語教育と多言語多文化教育」2020
- 著者名/発表者名
  松本Sturt 洋子・奥野由紀子・笹島茂
- 学会等名
  日本CLIL教育学会第3回大会　シンポジウムパネルディスカッション
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「CLILの理論と実践」2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第51回アカデミックジャパニーズグループ定例研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「何のための多読？すぐれた多読学習材とは？－知的好奇心を刺激する多読学習材をめざして－」「現代社会再考プロジェクト」2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・佐々木瑞枝・西口光一・松田真希子・門倉正美・佐々木良造・吉川達
- 学会等名
  現代社会再考プロジェクト公開パネルディスカッション
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「話す」課題と「書く」課題にみられる中間言語変異性－I-JASにおけるストーリー描写課題の分析より－2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  I-JAS完成記念シンポジウム
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 「日本語学習者の能動態と受動態の使用傾向にみられる母語による違い－中国語とドイツ語による語りの比較から－」2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・呉佳穎・村田裕美子
- 学会等名
  I-JAS完成記念シンポジウム
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「日本語CLIL授業におけるディスカッションの分析－思考の深化に着目して－2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・元田静
- 学会等名
  日本CLIL教育学会第20回例会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「日本語教師のためのCLIL入門－理論と実践－」2020
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  公益財団法人日本台湾交流協会2020年度第3回日本語教育研修会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 初中級学習者が聞き手参加型聴解を行うために―生の雑談の分析に基づいて―2019
- 著者名/発表者名
  山森理恵、金庭久美子、奥野由紀子
- 学会等名
  第一回日本語プロフィシェンシー研究学会国際大会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 「第二言語習得の視点から考える内容言語統合型学習(CLIL)－平和の実現を目指す日本語教育実践を通して－」2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  国際言語文化学会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 日本語学習者の能動態と受動態の使用傾向にみられる母語による違い―中国語とドイツ語での語りの比較から―2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  国立国語研究所学習者コーパス研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 「日本語教育における多様な学習者に対するCLILの可能性」パネルテーマ「英語以外のCLIL実践について考える―多言語多文化への対応―」2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本CLIL（J-CLIL）教育学会第２回大会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] CLIL初中級クラスにおけるコースデザインの試み ―言語・認知的負担への考慮―2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・呉佳穎
- 学会等名
  2019年度日本語教育学会春季大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 平和の実現を目指す日本語教育実践－初中級での内容言語統合型学習(CLIL)―2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  3rd International Conference on Japanese Language Education, Literature and Culture
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] ディスカッションの中でいかに思考の深化を促すかパネルテーマ個を軸にした初級から上級への成長2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第一回日本語プロフィシェンシー研究学会国際大会（第12回OPI国際シンポジウム）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「CLIL授業において学習者の思考はどのように深まるのか－トランスランゲージングからの考察－」2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  韓国日本語教育学会　第36回冬季国際学術大会
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「平和の実現を目指す日本語教育実践－初中級での内容言語統合型学習(CLIL)―」2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  3rd International Conference on Japanese Language Education, Literature and Culture,
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 初中級における世界の食や環境をテーマにした実践―スキャフォールディングでつなぐ―2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  EJHIB2019
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 日本語教育における多様な学習者に対するCLILの可能性2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本CLIL（J-CLIL）教育学会第２回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 日本語CLIL授業における学習者の思考の深化過程－ディスカッションにみられるキーワードと視点からの考察－2019
- 著者名/発表者名
  元田静・奥野由紀子
- 学会等名
  The 23rd Japanese Language Education Symposium in Europe (AJE)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 「日本語教師のためのCLIL入門―理論と実践例の紹介―」「日本語教師のためのCLIL入門―ワークショップ編―」2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  学校法人長沼スクール東京日本語学校夏季集中セミナー
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「内容言語統合型学習(CLIL)に基づいた PEACE プログラムの構築 ―異なる日本語レベルとテーマによる実践―」2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・佐藤礼子・渡部倫子・阿部新
- 学会等名
  International Conference on Social, linguistic and Human Mobility and Integration, EJHIB2019
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 平和な社会を実現するための日本語教育実践と教師の役割―シリア人学習者在籍クラスの実践例―2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  シンポジウム「政治教育、平和教育、そして、日本語教育へ－ドイツの実践例を中心に－」
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「CLIL初中級クラスにおけるコースデザインの試み ―言語・認知的負担への考慮―」2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・呉　佳穎
- 学会等名
  2019年度日本語教育学会春季大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 日本語中級学習者の学びと教師の役割2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語FD講演会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 日本語学習者の能動態と受動態の使用傾向にみられる母語による違い－中国語とドイツ語での語りの比較から－2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  国立国語研究所学習者コーパス研究会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 日本語中級学習者の学びと教師の役割2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語FD講演会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19KK0055
[学会発表] 初中級学習者が聞き手参加型聴解を行うために－生の雑談の分析に基づいて－2019
- 著者名/発表者名
  山森理恵、金庭久美子、奥野由紀子
- 学会等名
  第一回日本語プロフィシェンシー研究学会国際大会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 「個を軸にした初級から上級への成長」2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第一回日本語プロフィシェンシー研究学会国際大会
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 「日本語CLIL授業における学習者の思考の深化過程－ディスカッションにみられるキーワードと視点からの考察－」2019
- 著者名/発表者名
  元田静・奥野由紀子
- 学会等名
  The 23rd Japanese Language Education Symposium in Europe (AJE)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] CLIL授業において学習者の思考はどのように深まるのか－トランスランゲージングからの考察－2019
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  韓国日本語教育学会　第36回冬季国際学術大会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01270
[学会発表] 平和な社会を実現するための日本語教育実践と教師の役割－日本・ドイツ・韓国の大学における異なる学習環境に応じたトピック選択－2018
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・元田静・村田裕美子・森山新
- 学会等名
  ヴェネツィア2018年日本語教育国際研究大会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] Grammar Syllabus Reconstruction based on Japanese Copora;Selecting minimum contents for academic achievement2018
- 著者名/発表者名
  太田陽子・中石ゆう子・奥野由紀子・澁川晶・二宮理佳・宮部真由美
- 学会等名
  2019日本語教育国際研究大会
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16K02804
[学会発表] 教材におけるスキャフォールディングと教師によるスキャフォールディング－CLILによる日本語教材開発に向けて－2018
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・佐藤礼子
- 学会等名
  日本CLIL教育学会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18K00691
[学会発表] 縦断的な発話データから見る日本語学習者の言語変化―社会・文化的アプローチからの考察―2018
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  沖縄県日本語教育研究会第15回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 日本語学習者に共通して見られる現象と母語による違い―I-JAS のストーリー描写課題の分析より―2017
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語教育連絡会議第30会議
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 縦断的なOPIデータに見られる発話スタイルの変化―学習者をとりまく環境からの考察―2016
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・呉佳穎
- 学会等名
  ヨーロッパ日本語教師会
- 発表場所
  カ・フォスカリ大学（イタリア）
- 年月日
  2016-07-07
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] ライティング評価による内容言語統合型学習（CLIL）の有効性の検討―トレイトを用いた作文課題の比較―2016
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・佐藤礼子
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会ICJLE2016
- 発表場所
  Bali Nusa Dua Convention Center(インドネシア）
- 年月日
  2016-09-09
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 「話す」と「書く」に見られるバリエーションには何が起因しているのか？－ストーリー描写課題の結末部に着目して－」2016
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第一回学習者コーパスワークショップ
- 発表場所
  国立国語研究所
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 学習過程を重視した CLIL(Content and Language Integrated Learning)の試み―日本語教育と大学初年次教育における同一素材を用いた実践―2015
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・小林明子・佐藤礼子・渡部倫子
- 学会等名
  日本語教育学会秋季大会
- 発表場所
  沖縄国際大学
- 年月日
  2015-10-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284096
[学会発表] 「『話す』課題と『書く』課題にみられる中間言語変異性―ストーリー描写課題における『食べられてしまった』部を対象に―」2014
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子，Dianni Risda
- 学会等名
  シドニー日本語教育国際研究大会
- 発表場所
  シドニー工科大学，オーストラリア
- 年月日
  2014-07-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 「じゃないですか」「じゃない」「じゃん」の確認要求表現を用いた段落形成―学習者と日本語母語話者の会話から2012
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  The 19th Princeton Japanese Pedagogy Forum
- 発表場所
  プリンストン大学(U.S.A)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 日本語学習者の「の」の脱落から見えてくるもの-コーパスと文法性判断テストの分析から-2011
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  多文化共生社会における日本語教育研究研究発表会
- 発表場所
  国立国語研究所
- 年月日
  2011-11-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 『の』の脱落における言語転移の可能性-文法性判断テストによる検討-2011
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、金玄珠
- 学会等名
  Seventh international conference on Practical Linguistics of Japanese(ICPLJ7)
- 発表場所
  San Francisco State University
- 年月日
  2011-03-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 日本語学習者の「の」の脱落から見えてくるもの-コーパスと文法性判断テストの分析から-2011
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  多文化共生社会における日本語教育研究国立国語研究所研究発表会
- 発表場所
  国立国語研究所
- 年月日
  2011-11-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 『の』の脱落における言語転移の可能性-文法性判断テストによる検討-2011
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・金玄珠
- 学会等名
  Seventh international conference on Practical Linguistics of Japanese(ICPLJ7)
- 発表場所
  San Francisco State Unive rsity
- 年月日
  2011-03-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 韓国語人学習者の名詞句に関する文法性判断の特徴:「の」の脱落を中心に2010
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・金玄珠・羽渕由子
- 学会等名
  韓国日語日文学会2010年度冬季学術大会
- 発表場所
  建国大学
- 年月日
  2010-12-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 韓国語人学習者の名詞句に関する文法性判断の特徴:「の」の脱落を中心に2010
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、金玄珠、羽渕由子
- 学会等名
  韓国日語日文学会2010年度冬季学術大会
- 発表場所
  建国大学(韓国)
- 年月日
  2010-12-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 接触場面における聴解能力の開発 : 「聴くプロフィシェンシー」を高める教材とは2009
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  2009年度豪州日本研究大会・日本語教育国際研究大会パネルセッション : 「接触場面」における日本語能力の開発
- 発表場所
  ニューサウスウェールズ大学(オーストラリア)
- 年月日
  2009-07-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21242012
[学会発表] 名詞+名詞における韓国人学習者の「の」の脱落の検討2009
- 著者名/発表者名
  金玄珠・奥野由紀子
- 学会等名
  韓国日本文化學會第35回(秋季)
- 発表場所
  韓国京畿道所在烏山大學校
- 年月日
  2009-10-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 接触場面における聴解能力の開発:「聴くプロフィシェンシー」を高める教材とは(パネルセッション:「接触場面」における日本語能力の開発)2009
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  2009年度豪州日本研究大会・日本語教育国際研究大会
- 発表場所
  ニューサウスウェールズ大学
- 年月日
  2009-07-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21242012
[学会発表] 名詞+名詞における韓国人学習者の「の」の脱落の検討2009
- 著者名/発表者名
  金玄珠、奥野由紀子
- 学会等名
  韓国日本文化學會第35回(秋季)
- 発表場所
  韓国京畿道所在烏山大學校(韓国)
- 年月日
  2009-10-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 学習者はどのように聞いているのか-ママ友会話の事例から-2009
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  関西OPI研究会10周年記念合宿パネル
- 発表場所
  熱海南明ホテル(静岡)
- 年月日
  2009-03-21
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21242012
[学会発表] 学習者はどのように聞いているのか ―ママ友会話の事例から―2009
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  関西OPI研究会10周年記念合宿パネル
- 発表場所
  熱海南明ホテル
- 年月日
  2009-03-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21242012
[学会発表] 非母語話者の日本語コミュニケーション
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  国語国立研究所　日本語教育研究・情報センターシンポジウム「コミュニケーションのための日本語教育研究」
- 発表場所
  星陵会館ホール
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 日本語母語話者と非母語話者による三種の話し言葉データからみた『じゃないか』
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  国立国語研究所「多文化共生社会における日本語教育研究」研究発表会
- 発表場所
  国立国語研究所
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 談話における確認表現の「じゃないか」―『女性のことば』『男性のことば』のデータから―
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会（ICJLE2012）
- 発表場所
  名古屋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 「じゃないですか」にみる結束性の発達―インプットにおける卓立性に着目して―
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・山森理恵
- 学会等名
  NINJAL国際シンポジウム　第8回日本語実用言語学国際会議、The Eight International Conference on Practical Linguistics of Japanese(ICPLJ8)
- 発表場所
  国立国語研究所：東京
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 日中協働プロジェクト『新界標日本語』の開発及び試行
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会（ICJLE2012）
- 発表場所
  名古屋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010

1. 渡部倫子 (30379870)

共同の研究課題数: 6件

共同の研究成果数: 15件
2. 松下達彦 (00255259)

共同の研究課題数: 6件

共同の研究成果数: 0件
3. 合田陽子 (20373037)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 3件
4. 野田尚史 (20144545)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
5. 迫田久美子 (80284131)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
6. 名嶋義直 (60359552)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
7. 松岡洋子 (60344628)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
8. 庵功雄 (70283702)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
9. 宮部真由美 (60823383)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 1件
10. 本多由美子 (80839936)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
11. 小林ミナ (70252286)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
12. 松崎寛 (10250648)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
13. 副田恵理子 (90433416)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
14. 桑原陽子 (30397286)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
15. 田中真理 (20217079)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
16. 松見法男 (40263652)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
17. 李在鎬 (20450695)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
18. 砂川有里子 (40179289)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
19. 石川慎一郎 (90320994)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
20. 坂野永理 (30271406)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
21. 畑佐由紀子 (40457271)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
22. 金愛蘭 (90466227)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
23. 元田静 (40349428)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 11件
24. 佐藤礼子 (30432298)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 10件
25. 小林明子 (40548195)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 11件
26. イヨンスク (00232108)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
27. 二子石優 (20979976)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
28. 森篤嗣 (30407209)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
29. 打浪文子 (30551585)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
30. 豊田哲也 (30650618)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
31. 志賀玲子 (30767695)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
32. 高嶋由布子 (40792271)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
33. 西川朋美 (50456331)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
34. 橋本直子 (50865095)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
35. 杉本篤史 (60267466)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
36. 南浦涼介 (60598754)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
37. 柳田直美 (60635291)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
38. 岩田一成 (70509067)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
39. 早川杏子 (80723543)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
40. 田中牧郎 (90217076)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
41. 木村護郎クリストフ (90348839)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
42. 佐々木良造 (50609956)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
43. 三輪譲二 (60125664)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
44. 丹羽順子 (70286201)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
45. 張麟声 (80331122)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
46. 岩立志津夫 (80137885)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
47. 金田智子 (50304457)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
48. 大関浩美 (50401584)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
49. 峯布由紀 (00508509)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
50. 堤良一 (80325068)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
51. 白川博之 (20216188)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
52. 由井紀久子 (20252554)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
53. 山内博之 (20252942)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
54. 野山広 (40392542)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
55. 望月圭子 (90219973)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
56. 宇佐美まゆみ (90255894)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
57. 小柳かおる (90306978)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
58. 中石ゆうこ (20535885)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
59. 高橋紗弥子 (80646810)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
60. 永谷直子 (80760454)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
61. 二宮理佳 (80584060)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
62. 澁川晶 (60322327)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
63. 松田真希子 (10361932)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
64. 永田良太 (10363003)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
65. 山本和英 (40359708)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
66. CHAN SALLY (60832368)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
67. FERREIRO・POSSE DAMASO (30839882)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
68. 本間宏利 (80249721)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
69. 佐々木藍子 (70622075)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
70. 井本亮 (20361280)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
71. 宇佐美洋 (40293245)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
72. 藤井久美子 (60304044)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
73. 井上裕之 (70967348)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
74. 安東明珠花 (11017633)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
75. ビアルケ千咲 (70407188)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
76. 中俣尚己 (00598518)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
77. 橋本直幸 (30438113)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
78. 麻子軒 (30880249)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
79. 小西円 (60460052)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
80. 末繁美和 (60638998)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
81. 清水由貴子 (60735851)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
82. 建石始 (70469568)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
83. 小口悠紀子 (70758268)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
84. 加藤恵梨 (70770311)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
85. 澤田浩子 (70379022)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
86. 赤塚祐哉 (30760748)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
87. 木下直子 (40364715)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
88. 須田永遠 (40933411)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
89. 田川麻央 (50735363)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
90. Sheppard Chris (60350386)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
91. 篠崎祐介 (60759992)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
92. 武富有香 (60941101)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
93. 奥泉香 (70409829)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
94. 小林敬一 (90313923)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
95. 佐藤壮広 (90385964)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
96. 山口昌也 (30302920)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
97. 北村雅則 (50455424)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
98. 金玄珠

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 9件
99. 栁田直美

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 2件
100. Mitsue Tabata-Sandom

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

奥野 由紀子 OKUNO YUKIKO

研究課題

研究成果

共同研究者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

平和を目指す内容言語統合型学習(CLIL)カリキュラムの開発と評価研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

平和を目指す日本語教育における内容言語統合型学習（CLIL）の効果検証と実践支援研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

奥野由紀子 OKUNO YUKIKO

[図書] 日本語でPEACE　CLIL実践ガイド2022

[図書] 日本語でPEACE　CLIL実践ガイド2022