奥野由紀子 OKUNO YUKIKO

研究者番号	80361880
その他のID
所属 (現在)	2019年度: 首都大学東京, 人文科学研究科, 准教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2015年度 – 2019年度: 首都大学東京, 人文科学研究科, 准教授 2013年度 – 2015年度: 首都大学東京, 人文科学研究科(研究院), 准教授 2008年度 – 2013年度: 横浜国立大学, 留学生センター, 准教授
審査区分/研究分野	研究代表者日本語教育 / 小区分02090:日本語教育関連研究代表者以外日本語教育 / 小区分02090:日本語教育関連
キーワード	研究代表者文法性判断テスト / 言語転移のメカニズム / 修飾部+ヘッド / 中国語学習者 / CLIL / 韓国語学習者 / 中国人日本語学習者 / 対照研究 / 実践支援 / 「の」の有無 … もっと見る研究代表者以外日本語教育 / 第二言語習得 / アセスメント / 学習者コーパス / 言語転移 / 第二言語習得研究 / ウェブ教材 / 横断研究 / 技能別教材 / 文法シラバス / 留学生教育 / 教材・教與論 / 自然環境学習者 / コミュニケーション教育 / 教育シラバス / 指導記録 / ＪＳＬとＪＦＬ / 中級レベル / CLIL / テスター養成 / アカデミックスキル / 言語生活 / 国際研究者交流 / 読解 / 速読 / 日本語学習者 / 教材開発 / 言語評価 / 学習デザイン / 対照言語研究 / 発音 / Cab-do / 先行研究 / コミュニケーション / 日本語教材 / DLA / 技能別特徴項目 / 独習教材 / 誤用 / WEB教材 / アーティキュレーション / 日本語教育文法 / 教育学 / 自然習得 / インターネット / Can-do / 教育文法 / 教材・教具論 / 日本語習得 / 作文コーパス / テスト開発 / 教授法 / シラバス / 第二言語教育 / 発話コーパス / 作文データ / 教育評価・測定 / 発話データ / JSL対話型アセスメント / コーパス言語学 / 自律学習 / アカデミック日本語 / 多言語対応教材 / 多読 / JSLとJFL / 日本語学習者コーパス / 教室環境学習者 / シャドーイング / 多言語対応 / I-JAS 隠す

アカデミック日本語アセスメントの運用と評価継続中
- 研究代表者
  
  渡部倫子
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  広島大学
平和を目指す日本語教育における内容言語統合型学習（CLIL）の効果検証と実践支援研究代表者継続中
- 研究代表者
  
  奥野由紀子
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 審査区分
  
  小区分02090:日本語教育関連
- 研究機関
  首都大学東京
海外連携による日本語学習者コーパスの構築および言語習得と教育への応用研究継続中
- 研究代表者
  
  迫田久美子
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
高等教育機関で学ぶ留学生に対する日本語教育シラバスの再構築継続中
- 研究代表者
  
  合田陽子
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  一橋大学
アーティキュレーションを保証する言語能力アセスメント実施支援システムの構築
- 研究代表者
  
  渡部倫子
- 研究期間 (年度)
  2013 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  広島大学
海外連携による日本語学習者コーパスの構築－研究と構築の有機的な繋がりに基づいて－
- 研究代表者
  
  迫田久美子
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所
コミュニケーションのための日本語ウェブ教材の作成と試用
- 研究代表者
  
  小林ミナ
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  早稲田大学
言語転移の双方向的検討-日本語の連体修飾構造の習得を中心に-研究代表者
- 研究代表者
  
  奥野由紀子
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  横浜国立大学
コミュニケーションのための教育文法に基づく日本語教材作成のための基礎的研究
- 研究代表者
  
  小林ミナ
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2008
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  日本語教育
- 研究機関
  早稲田大学
   北海道大学

すべて 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 その他

すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 日本語母語話者と非母語話者によるタスク別のYNU書き言葉コーパス2014
- 著者名/発表者名
  金澤裕之（編）金澤裕之、嵐洋子、植松容子、奥野由紀子、金庭久美子、金蘭美、西川朋美、橋本直幸
- 総ページ数
  448
- 出版者
  ひつじ書房：東京
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 日本語学習者に共通して見られる現象と母語による違い―I-JAS のストーリー描写課題の分析より―2018
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  日本語教育連絡会議論文集
  
  巻: 30 ページ: 67-75
- オープンアクセスとしている
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[雑誌論文] 「『励まし』の手紙文における文末文体への教室指導―「タスク中心の教授法(TBLT)」の観点を取り入れて―」2015
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子，山森理恵
- 雑誌名
  
  『日本語プロフィシェンシー研究』
  
  巻: 3号
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 日本語の習得過程における言語転移研究の挑戦　－方法論に着目して－2015
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  日本語学
  
  巻: 34-14 ページ: 110-123
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 「『聞く』プロフィシェンシーを高める練習方法の転換」2015
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『日本学研究叢書』外語教学与研究出版社
  
  巻: 9巻
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 日本語学習者のことば―母語と目標言語の間―2014
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  日本語学
  
  巻: 33-1 ページ: 30-43
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 談話における確認表現の「じゃないか」―『女性のことば』『男性のことば』のデータから―2013
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  『留学生センター教育研究論集』　（横浜国立大学留学生センター）
  
  巻: 21 ページ: 73-89
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 「じゃないですか」「じゃない」「じゃん」の確認要求表現を用いた段落形成―学習者と日本語母語話者の会話から―2012
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 雑誌名
  
  The 19th Princeton Japanese Pedagogy Forum
  
  巻: - ページ: 157-168
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[雑誌論文] 漢字圏学習者の「の」の脱落における言語転移の様相-「の」「〓」「的」の対応関係に着目して-2011
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、金玄珠
- 雑誌名
  
  国立国語研究所論集
  
  巻: 第2号ページ: 77-89
- URL
  http://www.ninjal.ac.jp/publication/papers/02/pdf/NINJAL-Papers0204.pdf
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[雑誌論文] 日本語学習者の「の」の脱落に関する一考察-横断的発話資料に基づいて-2010
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・金玄珠
- 雑誌名
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集 17号
  
  ページ: 45-65
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[雑誌論文] 日本語学習者の「の」の脱落に関する-考察-横断的発話資料に基づいて-2010
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、金玄珠
- 雑誌名
  
  横浜国立大学留学生センター教育研究論集
  
  巻: 17号ページ: 45-65
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 縦断的な発話データから見る日本語学習者の言語変化―社会・文化的アプローチからの考察―2018
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  沖縄県日本語教育研究会第15回大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 日本語学習者に共通して見られる現象と母語による違い―I-JAS のストーリー描写課題の分析より―2017
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語教育連絡会議第30会議
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 縦断的なOPIデータに見られる発話スタイルの変化―学習者をとりまく環境からの考察―2016
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・呉佳穎
- 学会等名
  ヨーロッパ日本語教師会
- 発表場所
  カ・フォスカリ大学（イタリア）
- 年月日
  2016-07-07
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] ライティング評価による内容言語統合型学習（CLIL）の有効性の検討―トレイトを用いた作文課題の比較―2016
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・佐藤礼子
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会ICJLE2016
- 発表場所
  Bali Nusa Dua Convention Center(インドネシア）
- 年月日
  2016-09-09
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 「話す」と「書く」に見られるバリエーションには何が起因しているのか？－ストーリー描写課題の結末部に着目して－」2016
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  第一回学習者コーパスワークショップ
- 発表場所
  国立国語研究所
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H01934
[学会発表] 学習過程を重視した CLIL(Content and Language Integrated Learning)の試み―日本語教育と大学初年次教育における同一素材を用いた実践―2015
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・小林明子・佐藤礼子・渡部倫子
- 学会等名
  日本語教育学会秋季大会
- 発表場所
  沖縄国際大学
- 年月日
  2015-10-10
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-25284096
[学会発表] 「『話す』課題と『書く』課題にみられる中間言語変異性―ストーリー描写課題における『食べられてしまった』部を対象に―」2014
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子，Dianni Risda
- 学会等名
  シドニー日本語教育国際研究大会
- 発表場所
  シドニー工科大学，オーストラリア
- 年月日
  2014-07-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 「じゃないですか」「じゃない」「じゃん」の確認要求表現を用いた段落形成―学習者と日本語母語話者の会話から2012
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  The 19th Princeton Japanese Pedagogy Forum
- 発表場所
  プリンストン大学(U.S.A)
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 『の』の脱落における言語転移の可能性-文法性判断テストによる検討-2011
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、金玄珠
- 学会等名
  Seventh international conference on Practical Linguistics of Japanese(ICPLJ7)
- 発表場所
  San Francisco State University
- 年月日
  2011-03-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 日本語学習者の「の」の脱落から見えてくるもの-コーパスと文法性判断テストの分析から-2011
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  多文化共生社会における日本語教育研究研究発表会
- 発表場所
  国立国語研究所
- 年月日
  2011-11-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 『の』の脱落における言語転移の可能性-文法性判断テストによる検討-2011
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・金玄珠
- 学会等名
  Seventh international conference on Practical Linguistics of Japanese(ICPLJ7)
- 発表場所
  San Francisco State Unive rsity
- 年月日
  2011-03-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 韓国語人学習者の名詞句に関する文法性判断の特徴:「の」の脱落を中心に2010
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・金玄珠・羽渕由子
- 学会等名
  韓国日語日文学会2010年度冬季学術大会
- 発表場所
  建国大学
- 年月日
  2010-12-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 韓国語人学習者の名詞句に関する文法性判断の特徴:「の」の脱落を中心に2010
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子、金玄珠、羽渕由子
- 学会等名
  韓国日語日文学会2010年度冬季学術大会
- 発表場所
  建国大学(韓国)
- 年月日
  2010-12-18
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 名詞+名詞における韓国人学習者の「の」の脱落の検討2009
- 著者名/発表者名
  金玄珠、奥野由紀子
- 学会等名
  韓国日本文化學會第35回(秋季)
- 発表場所
  韓国京畿道所在烏山大學校(韓国)
- 年月日
  2009-10-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 接触場面における聴解能力の開発 : 「聴くプロフィシェンシー」を高める教材とは2009
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  2009年度豪州日本研究大会・日本語教育国際研究大会パネルセッション : 「接触場面」における日本語能力の開発
- 発表場所
  ニューサウスウェールズ大学(オーストラリア)
- 年月日
  2009-07-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21242012
[学会発表] 学習者はどのように聞いているのか-ママ友会話の事例から-2009
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  関西OPI研究会10周年記念合宿パネル
- 発表場所
  熱海南明ホテル(静岡)
- 年月日
  2009-03-21
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21242012
[学会発表] 学習者はどのように聞いているのか ―ママ友会話の事例から―2009
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  関西OPI研究会10周年記念合宿パネル
- 発表場所
  熱海南明ホテル
- 年月日
  2009-03-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21242012
[学会発表] 接触場面における聴解能力の開発:「聴くプロフィシェンシー」を高める教材とは(パネルセッション:「接触場面」における日本語能力の開発)2009
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  2009年度豪州日本研究大会・日本語教育国際研究大会
- 発表場所
  ニューサウスウェールズ大学
- 年月日
  2009-07-15
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21242012
[学会発表] 名詞+名詞における韓国人学習者の「の」の脱落の検討2009
- 著者名/発表者名
  金玄珠・奥野由紀子
- 学会等名
  韓国日本文化學會第35回(秋季)
- 発表場所
  韓国京畿道所在烏山大學校
- 年月日
  2009-10-24
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21520530
[学会発表] 非母語話者の日本語コミュニケーション
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  国語国立研究所　日本語教育研究・情報センターシンポジウム「コミュニケーションのための日本語教育研究」
- 発表場所
  星陵会館ホール
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 談話における確認表現の「じゃないか」―『女性のことば』『男性のことば』のデータから―
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会（ICJLE2012）
- 発表場所
  名古屋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 「じゃないですか」にみる結束性の発達―インプットにおける卓立性に着目して―
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子・山森理恵
- 学会等名
  NINJAL国際シンポジウム　第8回日本語実用言語学国際会議、The Eight International Conference on Practical Linguistics of Japanese(ICPLJ8)
- 発表場所
  国立国語研究所：東京
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 日中協働プロジェクト『新界標日本語』の開発及び試行
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  日本語教育国際研究大会（ICJLE2012）
- 発表場所
  名古屋大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010
[学会発表] 日本語母語話者と非母語話者による三種の話し言葉データからみた『じゃないか』
- 著者名/発表者名
  奥野由紀子
- 学会等名
  国立国語研究所「多文化共生社会における日本語教育研究」研究発表会
- 発表場所
  国立国語研究所
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24251010

1. 野田尚史 (20144545)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
2. 名嶋義直 (60359552)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
3. 松岡洋子 (60344628)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
4. 渡部倫子 (30379870)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 1件
5. 小林ミナ (70252286)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
6. 松崎寛 (10250648)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
7. 副田恵理子 (90433416)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
8. 桑原陽子 (30397286)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
9. 迫田久美子 (80284131)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
10. 田中真理 (20217079)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
11. 松見法男 (40263652)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
12. 李在鎬 (20450695)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
13. 坂野永理 (30271406)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
14. 畑佐由紀子 (40457271)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
15. 松下達彦 (00255259)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
16. 金愛蘭 (90466227)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
17. 佐々木良造 (50609956)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
18. 三輪譲二 (60125664)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
19. 丹羽順子 (70286201)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
20. 張麟声 (80331122)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
21. 岩立志津夫 (80137885)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
22. 金田智子 (50304457)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 大関浩美 (50401584)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 峯布由紀 (00508509)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 堤良一 (80325068)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 白川博之 (20216188)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 由井紀久子 (20252554)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 山内博之 (20252942)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 砂川有里子 (40179289)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 野山広 (40392542)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 望月圭子 (90219973)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 宇佐美まゆみ (90255894)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 小柳かおる (90306978)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 石川慎一郎 (90320994)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 合田陽子 (20373037)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 中石ゆうこ (20535885)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 庵功雄 (70283702)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 高橋紗弥子 (80646810)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. 永谷直子 (80760454)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
40. 二宮理佳 (80584060)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
41. 澁川晶 (60322327)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
42. 松田真希子 (10361932)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
43. 永田良太 (10363003)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
44. 山本和英 (40359708)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
45. 元田静 (40349428)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
46. 佐藤礼子 (30432298)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
47. 小林明子 (40548195)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
48. 本間宏利 (80249721)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
49. 金玄珠

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 9件
50. Mitsue Tabata-Sandom

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

奥野 由紀子 OKUNO YUKIKO

研究課題

研究成果

共同研究者

アカデミック日本語アセスメントの運用と評価継続中

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

平和を目指す日本語教育における内容言語統合型学習（CLIL）の効果検証と実践支援研究代表者継続中

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

海外連携による日本語学習者コーパスの構築および言語習得と教育への応用研究継続中

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

高等教育機関で学ぶ留学生に対する日本語教育シラバスの再構築継続中

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

アーティキュレーションを保証する言語能力アセスメント実施支援システムの構築

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

海外連携による日本語学習者コーパスの構築－研究と構築の有機的な繋がりに基づいて－

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

コミュニケーションのための日本語ウェブ教材の作成と試用

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

言語転移の双方向的検討-日本語の連体修飾構造の習得を中心に-研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

コミュニケーションのための教育文法に基づく日本語教材作成のための基礎的研究

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 日本語母語話者と非母語話者によるタスク別のYNU書き言葉コーパス2014

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

データソース

[雑誌論文] 日本語学習者に共通して見られる現象と母語による違い―I-JAS のストーリー描写課題の分析より―2018

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 「『励まし』の手紙文における文末文体への教室指導―「タスク中 心の教授法(TBLT)」の観点を取り入れて―」2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 日本語の習得過程における言語転移研究の挑戦 －方法論に着目して－2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 「『聞く』プロフィシェンシーを高める練習方法の転換」2015

著者名/発表者名

雑誌名

データソース

[雑誌論文] 日本語学習者のことば―母語と目標言語の間―2014

奥野由紀子 OKUNO YUKIKO

[雑誌論文] 「『励まし』の手紙文における文末文体への教室指導―「タスク中心の教授法(TBLT)」の観点を取り入れて―」2015

[雑誌論文] 日本語の習得過程における言語転移研究の挑戦　－方法論に着目して－2015

[学会発表] 「話す」と「書く」に見られるバリエーションには何が起因しているのか？－ストーリー描写課題の結末部に着目して－」2016

[学会発表] 学習過程を重視した CLIL(Content and Language Integrated Learning)の試み―日本語教育と大学初年次教育における同一素材を用いた実践―2015

[学会発表] 「『話す』課題と『書く』課題にみられる中間言語変異性―ストーリー描写課題における『食べられてしまった』部を対象に―」2014