宮川健 MIYAKAWA Takeshi

研究者番号	30375456
その他のID	https://orcid.org/0000-0002-1076-3592
所属 (現在)	2025年度: 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2019年度 – 2025年度: 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授 2015年度 – 2018年度: 上越教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 2011年度 – 2016年度: 上越教育大学, 学校教育研究科(研究院), 准教授 2013年度 – 2014年度: 上越教育大学, 学校教育研究科, 准教授 2010年度 – 2011年度: 上越教育大学, 学校教育学部, 准教授 … もっと見る 2009年度 – 2010年度: 上越教育大学, 大学院・学校教育研究科, 准教授 2006年度: 筑波大, 人間総合科学研究科, 研究員 2005年度: 筑波大学, 大学院・人間総合科学研究科, 研究員 2005年度: 筑波大学, 大学院人間総合科学研究科, 研究員隠す
審査区分/研究分野	研究代表者教科教育学 / 小区分09080:科学教育関連 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 科学教育研究代表者以外教科教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 科学教育 / 科学教育 / 人文・社会系
キーワード	研究代表者教師教育 / 数学教育学 / 数学教育 / 中学校 / 探究型学習 / 教員研修 / 算数・数学教師 / フランス / 大学の数学教育 / 数学の教員養成 … もっと見る / 大学数学教育 / 教員養成 / 国際比較 / 高等学校 / 探究活動 / 課題学習 / 研究者の探究 / 課題研究 / 教師の学習 / 教師の協働 / 教師の知識・技能 / 算数・数学教育 / フランス・アメリカ / カリキュラム / 国定カリキュラム / 教授人間学理論 / 数学教科書 / 前期中等学校 / アメリカ / 比較研究 / 証明 / 数学知識 / 日本の算数・数学授業 / 教授学的状況理論 / コンセプション / テクノロジー / 関数グラフソフト / 関数 / 数学学習 … もっと見る研究代表者以外数学教育 / 数学的活動 / 数学 / 数学教育学 / カリキュラム / 論証 / 国際比較 / 評価法 / 非認知的スキル / 中等教育 / 教材開発 / 数学的リテラシー / 教師教育 / カリキュラム開発 / 論証指導 / 中学校 / 課題探究 / 数学化 / 数学史 / 数学的モデル化 / 数学科授業 / 協働型探究活動 / 教材開発原理 / 数学的な言語活動 / 生態学的アプローチ / アーギュメンテーション分析 / 証明学習 / アーギュメンテーション / 言語活動 / 探究 / 協働 / 教科教育学 / 数学教授学 / 数学的証明 / 文化論的・人間学的研究 / 論証能力 / 学会 / 全国数学教教育学会 / 全国数学教育学会 / 国際的発信 / 日本型数学教育 / 数学科 / 課題解決 / 評価 / ユニバーサルデザイン / 課題解決型説明 / 教科固有性 / 教師による評価 / Software / Exhibition / Experiment and observation / History of Mathematics / Mathematics / Museum of nature and science / Mathematical activity / Mathematization / メンター / 透視図法 / 合同変換 / 音階 / パンタグラフ / モデル化 / ハンズオン / 体験学習 / 実験 / 万華鏡 / さおばかり / ソフトウエア / 展示 / 実験・観察 / 科学博物館 / 学習指導 / 学習指導法 / 説明・証明 / 国際研究者交流 / シナリオ / クロスボーダー教育 / 蓋然性 / 因果性 / 持続発展 / 問題解決 / 温暖化 / 人材開発 / STEM / クロスボーダー / 教育課程 / 授業研究 / SDGｓ / エネルギー / 持続可能な開発 / 統計 / 未来予測 / APEC / 東南アジア教育大臣機構 / 教育課程基準 / 説明と証明 / 局所的組織化 / 中等数学教育 / 説明 / 中国語 / 英語 / 多言語 / 学習支援システム / 算数・数学 / 発展学習 / 才能 / 試験 / 個に応じた指導 / 教育改革 / ブルガリア / 学力 / 英才教育 / equity / 公正 / 数学オリンピック / 実用数学 / エッシャー / 数学的な見方・考え方 / 博物館 / コンテンツ / 道具 / 球面三角法 / 民族数学 / 海島算経 / 周髀算経 / 文化隠す

数学授業の国際比較を通した論証活動の言語的・文化的特徴に関する理論的・実証的研究
- 研究代表者
  
  真野祐輔
- 研究期間 (年度)
  2025 – 2028
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  広島大学
数学科教師教育における教材開発原理の活用とその検証：協働型探究活動に焦点を当てて
- 研究代表者
  
  小松孝太郎
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2027
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  筑波大学
数学教師のメチエ（仕事・専門性）：日本・スイス・スウェーデンの国際比較を通して研究代表者
- 研究代表者
  
  宮川健
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  挑戦的研究(萌芽)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  早稲田大学
世界探究パラダイムに基づいた新しい教師教育の展開研究代表者
- 研究代表者
  
  宮川健
- 研究期間 (年度)
  2021 – 2024
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09080:科学教育関連
- 研究機関
  早稲田大学
数学授業における「数学的な言語活動」に対する日常言語の影響に関する国際比較研究
- 研究代表者
  
  真野祐輔
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2024
- 研究種目
  
  国際共同研究加速基金(国際共同研究強化(B))
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  広島大学
学校数学における協働型探究活動を促進する教材の開発原理の構築と検証
- 研究代表者
  
  小松孝太郎
- 研究期間 (年度)
  2019 – 2022
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  筑波大学
   信州大学
中等教育を一貫する論証能力の形成に関する文化論的・人間学的研究
- 研究代表者
  
  溝口達也
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  鳥取大学
教科教育学の学力論における，教科の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発
- 研究代表者
  
  清水静海
- 研究期間 (年度)
  2018 – 2021
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  帝京大学
中等数学教育における「世界探究パラダイム」に基づいた開かれた前向きの学習の可能性研究代表者
- 研究代表者
  
  宮川健
- 研究期間 (年度)
  2017 – 2020
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  早稲田大学
   上越教育大学
教員研修における質の異なる数学教師の学習：地域の研究会と教職大学院を事例に（国際共同研究強化）研究代表者
- 研究代表者
  
  宮川健
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2018
- 研究種目
  
  国際共同研究加速基金(国際共同研究強化)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  上越教育大学
課題解決型説明カリキュラムと評価法のユニバーサルデザイン化
- 研究代表者
  
  岩永恭雄
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  信州大学
中等教育を一貫する数学的活動の領域間ネットワーク化による論証カリキュラム開発研究
- 研究代表者
  
  溝口達也
- 研究期間 (年度)
  2015 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  鳥取大学
グローバル社会における未来構築型数学教育実現への国際先導研究
- 研究代表者
  
  礒田正美
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  筑波大学
課題探究型説明カリキュラムに基づく学習指導法の開発と科学的エビデンスによる検証
- 研究代表者
  
  清水静海
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  帝京大学
教員研修における質の異なる数学教師の学習：地域の研究会と教職大学院を事例に研究代表者
- 研究代表者
  
  宮川健
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(C)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  上越教育大学
科学的エビデンスに基づく，「課題探究型の説明」カリキュラムの開発と検証
- 研究代表者
  
  岩永恭雄
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  信州大学
中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導カリキュラムの開発研究
- 研究代表者
  
  岩崎秀樹
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2014
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  広島大学
学会による日本型数学教育の国際的発信を目指した基盤研究
- 研究代表者
  
  植田敦三
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  広島大学
学校数学における証明の生態の国際比較研究：日仏米の教科書と学習指導要領の分析から研究代表者
- 研究代表者
  
  宮川健
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2013
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  上越教育大学
国際的な学習状況を改善するための，論証学習支援システムの多言語化
- 研究代表者
  
  松岡樂
- 研究期間 (年度)
  2010 – 2013
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  信州大学
日本の算数・数学の授業:数学的活動における知識状態に焦点を当てて研究代表者
- 研究代表者
  
  宮川健
- 研究期間 (年度)
  2009 – 2010
- 研究種目
  
  研究活動スタート支援
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  上越教育大学
代数・幾何・微積分の動的理解を促す「使える数学」教材サイトの開発に関する研究
- 研究代表者
  
  礒田正美
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2006
- 研究種目
  
  特定領域研究
- 審査区分
  
  人文・社会系
- 研究機関
  筑波大学
数学オリンピック上位国と我が国との数学に秀でた生徒の育成方略に関する比較研究
- 研究代表者
  
  礒田正美
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2006
- 研究種目
  
  萌芽研究
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  筑波大学
関数グラフソフトGRAPESを用いた数学学習のメカニズムの解明へ向けて研究代表者
- 研究代表者
  
  宮川健
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2007
- 研究種目
  
  若手研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  筑波大学
科学博物館等における数学展示・実験教具とその実践手法の開発研究
- 研究代表者
  
  礒田正美
- 研究期間 (年度)
  2005 – 2007
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  筑波大学

[図書] Analyzing Mathematics Teachers’ Collective Work in Terms of the Inquiry (Y. Chevallard, et al. [Eds.] Advances in the Anthropological Theory of the Didactic, pp. 91-102)2022
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 総ページ数
  365
- 出版者
  Birkhauser
- ISBN
  9783030767907
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[図書] Teacher Learning in Collaborative Settings: Analysis of an Open Lesson (Y. Chevallard, et al. [Eds.] Advances in the Anthropological Theory of the Didactic, pp. 165-171)2022
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa & Francisco Javier Garcia
- 総ページ数
  365
- 出版者
  Birkhauser
- ISBN
  9783030767907
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[図書] 日本数学教育学会（編）『算数・数学授業研究ハンドブック』（日本の授業研究を支える社会的構造）2021
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 総ページ数
  278
- 出版者
  東洋館出版社
- ISBN
  9784491046068
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[図書] 「問題解決型授業に代わる新しい考え方としての「探究」」，溝口達也（編）『新しい算数教育の理論と実践』 (第３章第３節 pp. 56-63)2021
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 総ページ数
  264
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623091072
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[図書] 「他の国の算数科の目標」，『新・教職課程演習第13巻初等算数科教育』（pp. 15-18）2021
- 著者名/発表者名
  宮川健，蒔苗直道，松浦武人（編），
- 総ページ数
  201
- 出版者
  協同出版
- ISBN
  9784319003549
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[図書] 礒田正美・影山和也（編著），『中等数学科教育（新・教職課程演習第19巻）』（Q41 数学科における教材研究の意味とその過程を示しなさい，Q42 問題を発展的に扱うことによる教材研究の過程を示しなさい）2021
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 総ページ数
  201
- 出版者
  協同出版
- ISBN
  9784319003600
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[図書] 蒔苗直道・松浦武人（編著），『初等算数科教育（新・教職課程演習第13巻）』（Q3 他の国の算数科の目標について概説しなさい，Q33 思考力・判断力・表現力の評価について説明しなさい）2021
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 総ページ数
  201
- 出版者
  協同出版
- ISBN
  4319003543
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01668
[図書] 礒田正美・影山和也（編著），『中等数学科教育（新・教職課程演習第19巻）』（Q41 数学科における教材研究の意味とその過程を示しなさい，Q42 問題を発展的に扱うことによる教材研究の過程を示しなさい）2021
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 総ページ数
  201
- 出版者
  協同出版
- ISBN
  4319003608
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01668
[図書] 蒔苗直道・松浦武人（編著），『初等算数科教育（新・教職課程演習第13巻）』（Q3 他の国の算数科の目標について概説しなさい，Q33 思考力・判断力・表現力の評価について説明しなさい）2021
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 総ページ数
  201
- 出版者
  協同出版
- ISBN
  9784319003549
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[図書] 「思考力・判断力・表現力の評価」．『新・教職課程演習第13巻初等算数科教育』（pp. 95-96）2021
- 著者名/発表者名
  宮川健，蒔苗直道，松浦武人（編）
- 総ページ数
  201
- 出版者
  協同出版
- ISBN
  9784319003549
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[図書] 小学校教師のための算数と数学15講2019
- 著者名/発表者名
  溝口達也・岩崎秀樹（編著），熊倉啓之・濱中裕明・宮川健・石井英真・阿部好貴・真野祐輔・大滝孝治（分担執筆）
- 総ページ数
  199
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623084289
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01015
[図書] 新しい数学教育の理論と実践(数学的な見方・考え方と評価)2019
- 著者名/発表者名
  岩崎秀樹・溝口達也（編著），熊倉啓之・濱中裕明・宮川健・石井英真・阿部好貴・真野祐輔・大滝孝治（分担執筆）
- 総ページ数
  296
- 出版者
  ミネルヴァ書房
- ISBN
  9784623084296
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01015
[図書] 岩崎秀樹，溝口達也（編著）『新しい数学教育の理論と実践』第6章幾何分野に関する内容構成〔中・高〕1. 初等幾何学の性格2018
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 総ページ数
  296
- 出版者
  ミネルバ書房
- ISBN
  4623084299
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[図書] 岩崎秀樹，溝口達也（編著）『新しい数学教育の理論と実践』第6章幾何分野に関する内容構成〔中・高〕1. 初等幾何学の性格2018
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 総ページ数
  296
- 出版者
  ミネルバ書房
- ISBN
  4623084299
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[図書] What is a good lesson in Japan? An analysis. (In M. Inprasitha, M. Isoda, P. Wang-Iverson, & B.-H. Yeap (Eds.) Lesson Study: Challenges in Mathematics Education, pp. 327-349)2015
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T.
- 総ページ数
  380
- 出版者
  World Scientific
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[図書] "What is a good lesson in Japan? An analysis" In M. Inprasitha, M. Isoda, B.-H. Yeap, & P. Wang-Iverson (Eds.) Lesson Study: Challenges in Mathematics Education2015
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T
- 出版者
  World Scientific
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[図書] Lesson Study: Challenges in Mathematics Education2015
- 著者名/発表者名
  宮川　健（分担執筆）
- 総ページ数
  392
- 出版者
  World Scientific Publishing
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[図書] 中学校数学科つまずき指導事典2014
- 著者名/発表者名
  礒田正美，小原豊，宮川健，松嵜昭雄（編著）
- 総ページ数
  141
- 出版者
  明治図書
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[図書] 中学校数学科つまずき指導事典2014
- 著者名/発表者名
  礒田正美，小原豊，宮川健，松嵜昭雄（編著）
- 総ページ数
  141
- 出版者
  明治図書
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] Didacticians introducing lesson study for the professional development of prospective mathematics teachers2024
- 著者名/発表者名
  Minisola, R., Robutti, O., Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Asian Journal for Mathematics Education
  
  巻: 3(1) 号: 1 ページ: 3-28
- DOI
  10.1177/27527263241228324
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[雑誌論文] An anthropological point of view: exploring the Chinese and Japanese issues of translation about teaching resources2023
- 著者名/発表者名
  Wang, C., Shinno, Y., Xu, B., Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  ZDM - Mathematics Education
  
  巻: 55(3) 号: 3 ページ: 705-717
- DOI
  10.1007/s11858-023-01477-4
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[雑誌論文] 「円上の格子点問題」の探究教材としての可能性2023
- 著者名/発表者名
  角倉慧一朗，宮川健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 29(1) ページ: 55-68
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[雑誌論文] Understanding cultural aspects of argumentation and proof: a case study of Pythagorean theorem in a Japanese classroom2023
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13)
  
  巻: 1 ページ: 264-271
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20KK0053
[雑誌論文] 数学史を用いた定積分についての認識論的分析：探究型授業の設計・実践に向けて2023
- 著者名/発表者名
  成瀬政光，宮川健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 29(2) ページ: 45-61
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[雑誌論文] 数学学習におけるプログラミングの居場所―コラッツ予想を題材にした探究型学習を通して2023
- 著者名/発表者名
  岸本大，宮川健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 29(1) ページ: 41-53
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[雑誌論文] Teacher Learning in Collaborative Settings: Analysis of an Open Lesson2022
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T. & Garcia, F. J.
- 雑誌名
  
  Y. Chevallard et al. (Eds.) Advances in the Anthropological Theory of the Didactic
  
  巻: - ページ: 165-171
- DOI
  10.1007/978-3-030-76791-4_15
- ISBN
  9783030767907, 9783030767914
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[雑誌論文] Analyzing Mathematics Teachers’ Collective Work in Terms of the Inquiry2022
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Y. Chevallard et al. (Eds.) Advances in the Anthropological Theory of the Didactic
  
  巻: - ページ: 91-102
- DOI
  10.1007/978-3-030-76791-4_8
- ISBN
  9783030767907, 9783030767914
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[雑誌論文] 算数の探究型授業における教師の働きかけ ―小学校第3学年における SRP の授業実践を通して―2021
- 著者名/発表者名
  柳民範，宮川健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 27巻1号ページ: 119-131
- NAID
  40022779171
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[雑誌論文] ICT 活用の視点から見たフランスの数学教育動向2021
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  巻: 103 ページ: 36-45
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[雑誌論文] ICT活用の視点から見たフランスの数学教育動向2021
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育会雑誌
  
  巻: 103 号: 5 ページ: 36-45
- DOI
  10.32296/jjsme.103.5_36
- ISSN
  0021-471X, 2434-8619, 2436-4789, 2436-4819
- 年月日
  2021-05-01
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[雑誌論文] 算数教育における主体的な探究型学習2020
- 著者名/発表者名
  柳民範、宮川健
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  巻: 34 号: 5 ページ: 41-44
- DOI
  10.14935/jsser.34.5_41
- NAID
  130007805729
- ISSN
  1882-4684
- 年月日
  2020-03-07
- 言語
  日本語
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価：中学校数学における「数学全般」に関する調査結果の考察2020
- 著者名/発表者名
  茅野公穗・宮川健・吉川厚
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会, 春期研究大会論文集
  
  巻: 8 ページ: 247-254
- NAID
  120007018043
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[雑誌論文] 教授人間学理論における授業に関わる教師の実践的営みの特徴づけ2020
- 著者名/発表者名
  宮川健・大滝孝治
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第8回春季研究大会論文集
  
  巻: - ページ: 45-52
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づく教科横断型探究活動の可能性―中等教育段階での授業実践を通して―2020
- 著者名/発表者名
  根津雄一，葛岡賢二，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第8回春季研究大会論文集
  
  巻: - ページ: 37-44
- NAID
  40022494481
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] 高等学校における数学科と情報科の教科横断型探究の実践2020
- 著者名/発表者名
  根津雄一、宮川健
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会研究会研究報告
  
  巻: 34 号: 5 ページ: 45-48
- DOI
  10.14935/jsser.34.5_45
- NAID
  130007805727
- ISSN
  1882-4684
- 年月日
  2020-03-07
- 言語
  日本語
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] Implementing multidisciplinary study and research paths in Japanese lower secondary school teaching2020
- 著者名/発表者名
  Kuzuoka Kenji, Miyakawa Takeshi
- 雑誌名
  
  Educacao Matematica Pesquisa
  
  巻: 22 号: 4 ページ: 173-188
- DOI
  10.23925/1983-3156.2020v22i4p173-188
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] The ecology of study and research paths in upper secondary school: the cases of Denmark and Japan2019
- 著者名/発表者名
  Jessen, B., Otaki, K., Miyakawa, T., Hamanaka, H., Mizoguchi, T., Shinno, Y., & Winslow, C.
- 雑誌名
  
  Working with the Anthropological Theory of the Didactic in Mathematics Education A Comprehensive Casebook
  
  巻: - ページ: 118-138
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01015
[雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発: 「証明すること」における調査結果の考察2019
- 著者名/発表者名
  茅野公穂，宮川健
- 雑誌名
  
  春期研究大会論文集(日本数学教育学会)
  
  巻: 7 ページ: 187-194
- NAID
  40022495172
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[雑誌論文] 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発: 「証明すること」における調査結果の考察2019
- 著者名/発表者名
  茅野公穂，宮川健
- 雑誌名
  
  春期研究大会論文集(日本数学教育学会)
  
  巻: 7 ページ: 187-194
- NAID
  40022495172
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] The ecology of study and research paths in upper secondary school: the cases of Denmark and Japan2019
- 著者名/発表者名
  Jessen, B., Otaki, K., Miyakawa, T., Hamanaka, H., Mizoguchi, T., Shinno, Y., & Winslow, C.
- 雑誌名
  
  Working with the Anthropological Theory of the Didactic in Mathematics Education A Comprehensive Casebook
  
  巻: - ページ: 118-138
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] Studying mathematics teachers interactions with curriculum materials through different lenses: Towards a deeper understanding of the processes at stake2019
- 著者名/発表者名
  Trouche Luc, Gitirana Veronica, Miyakawa Takeshi, Pepin Birgit, Wang Chongyang
- 雑誌名
  
  International Journal of Educational Research
  
  巻: 93 ページ: 53-67
- DOI
  10.1016/j.ijer.2018.09.002
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[雑誌論文] Some Linguistic Issues on the Teaching of Mathematical Proof2019
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Miyakawa, T., Mizoguchi, T., Hamanaka, H., & Kunimune, S.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
  
  巻: - ページ: 318-325
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01015
[雑誌論文] Some linguistic issues on the teaching of mathematical proof2019
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Miyakawa, T., Mizoguchi, T., Hamanaka, H., & Kunimune, S.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
  
  巻: 1 ページ: 318-325
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01668
[雑誌論文] わが国の数学授業における証明活動の特徴付け2019
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  巻: 43 号: 0 ページ: 285-288
- DOI
  10.14935/jssep.43.0_285
- NAID
  130007882797
- ISSN
  0913-4476, 2186-3628, 2433-2925
- 言語
  日本語
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01015
[雑誌論文] 三角比の定義がもたらす概念理解～記号論的表現の視点から～2018
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  上越数学教育研究
  
  巻: 34 ページ: 23-38
- NAID
  120006653349
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] Challenges in curriculum development for mathematical proof in secondary school: cultural dimensions to be considered2018
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Miyakawa, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Mizoguchi, T., Ishii, T., & Abe, Y.
- 雑誌名
  
  For the Learning of Mathematics
  
  巻: 38(1) ページ: 26-30
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] 三角比の定義がもたらす概念理解～記号論的表現の視点から～2018
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  上越数学教育研究
  
  巻: 34 ページ: 23-38
- NAID
  120006653349
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[雑誌論文] 教科横断型SRPにおける数学的な活動ー「世界人口総和問題」を題材にした中学校での実践の分析ー2018
- 著者名/発表者名
  葛岡賢二，宮川健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 24(1) ページ: 121-133
- NAID
  130007704496
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] Paradidactic infrastructure for sharing and documenting mathematics teacher knowledge: a case study of “practice research” in Japan2018
- 著者名/発表者名
  Miyakawa Takeshi、Winslow Carl
- 雑誌名
  
  Journal of Mathematics Teacher Education
  
  巻: 印刷中号: 3 ページ: 281-303
- DOI
  10.1007/s10857-017-9394-y
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[雑誌論文] ATDの視点から見た指導法及びその開発プロセス2017
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第5回春期研究大会論文集
  
  ページ: 21-26
- NAID
  40022277351
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] Evolution of proof form in Japanese geometry textbooks2017
- 著者名/発表者名
  Cousin, M., Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10)
  
  巻: - ページ: 131-138
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] 平行四辺形になるための条件の真偽判断を通した証明的考察ー中等教育を一貫する論証指導の視座からー2017
- 著者名/発表者名
  濱中裕明，熊倉啓之，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第５回春季研究大会論文集
  
  巻: - ページ: 101-108
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] Evolution of proof form in Japanese geometry textbooks2017
- 著者名/発表者名
  Cousin, M. & Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 10th Congress of European Research in Mathematics Education
  
  巻: 印刷中
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] ATDの視点から見た指導法及びその開発プロセス2017
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第５回春期研究大会論文集
  
  巻: - ページ: 21-26
- NAID
  40022277351
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 平行四辺形になるための条件の真偽判断を通した証明的考察ー中等教育を一貫する論証指導の視座からー2017
- 著者名/発表者名
  濱中裕明，熊倉啓之，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第５回春期研究大会論文集
  
  ページ: 101-108
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づいたSRPと「問い」を軸とした数学学習2017
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第５回春期研究大会論文集
  
  ページ: 173-180
- NAID
  40022278037
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づいたSRPと「問い」を軸とした数学学習2017
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第５回春期研究大会論文集
  
  巻: - ページ: 173-180
- NAID
  40022278037
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] Curriculum Development in the Teaching of Mathematical Proof at the Secondary Schools in Japan2017
- 著者名/発表者名
  Mizoguchi Tatsuya、Iwasaki Hideki、Kunimune Susumu、Hamanaka Hiroaki、Miyakawa Takeshi、Shinno Yusuke、Suginomoto Yuki、Otaki Koji
- 雑誌名
  
  International Congress on Mathematical Education, ICME-13 Monograph
  
  巻: - ページ: 743-744
- DOI
  10.1007/978-3-319-62597-3_133
- ISBN
  9783319625966, 9783319625973
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17K04775, KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] Le "school-based" developpement professionnel des enseignants en mathematiques : deux pratiques collectives en Europe et au Japon2016
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T. & Pepin, B.
- 雑誌名
  
  Enjeux et debats en didactique des mathematiques
  
  巻: 1 ページ: 145-177
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243078
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動 (2) ：電卓を用いた実践を通して2016
- 著者名/発表者名
  濵中裕明，大滝孝治，宮川健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 22(2) ページ: 59-72
- NAID
  130007580640
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] Proving activities in inquiries using the Internet2016
- 著者名/発表者名
  Otaki, K., Miyakawa, T. & Hamanaka, H.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: Vol. 4 ページ: 11-18
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] インターネットを用いた探究を通した論証指導：問いを始点にした単元間をつなぐ数学的活動の事例2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第４回春期研究大会論文集
  
  巻: 無ページ: 147-154
- NAID
  40022277866
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動(2)：電卓を用いた実践を通して2016
- 著者名/発表者名
  濵中裕明，大滝孝治，宮川健
- 雑誌名
  
  数学教育学研究
  
  巻: 22(2) ページ: 59-72
- NAID
  130007580640
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動(1)：理論的考察を通して2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明，大滝孝治
- 雑誌名
  
  数学教育学研究
  
  巻: 22(2) ページ: 25-36
- NAID
  130007580628
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動 (2) －電卓を用いた実践を通して－2016
- 著者名/発表者名
  濵中裕明，大滝孝治，宮川健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌数学教育学研究
  
  巻: 22(2) ページ: 59-72
- NAID
  130007580640
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] 「教員養成・教員研修」に関する反省的記述2016
- 著者名/発表者名
  飯田慎司，岩崎浩，加藤久恵，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第4回春期研究大会論文集
  
  ページ: 271-278
- NAID
  40022277929
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発: 領域「図形」のカリキュラム開発枠組みの精緻化2016
- 著者名/発表者名
  茅野公穂，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　春期研究大会論文集
  
  巻: 4 ページ: 163-166
- NAID
  120007100343
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] Comparative analysis on the nature of proof to be taught in geometry: the cases of French and Japanese lower secondary schools2016
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Educational Studies in Mathematics.
  
  巻: 94(1) 号: 1 ページ: 37-53
- DOI
  10.1007/s10649-016-9711-x
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068, KAKENHI-PROJECT-15H03501, KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動 (1) －理論的考察を通して－2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明，大滝孝治
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌数学教育学研究
  
  巻: 22(2) ページ: 25-36
- NAID
  130007580628
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245082
[雑誌論文] Le "school-based" developpement professionnel des enseignants en mathematiques : deux pratiques collectives en Europe et au Japon2016
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T., Pepin, B.
- 雑誌名
  
  Enjeux et debats en didactique des mathematiques
  
  巻: 1 ページ: 145-177
- 査読あり / 謝辞記載あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185
[雑誌論文] Le "school-based" developpement professionnel des enseignants en mathematiques : deux pratiques collectives en Europe et au Japon2016
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T. & Pepin, B.
- 雑誌名
  
  Enjeux et debats en didactique des mathematiques
  
  巻: 1 ページ: 145-177
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[雑誌論文] Proving activities in inquiries using the Internet2016
- 著者名/発表者名
  Otaki, K., Miyakawa, T. & Hamanaka, H.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 4 ページ: 11-18
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動 (1) －理論的考察を通して－2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明，大滝孝治
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌数学教育学研究
  
  巻: 22(2) ページ: 25-36
- NAID
  130007580628
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] インターネットを用いた探究を通した論証指導：問いを始点にした単元間をつなぐ数学的活動の事例2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　春期研究大会論文集
  
  巻: 4 ページ: 147-154
- NAID
  40022277866
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] インターネットを用いた探究を通した論証指導－問いを始点にした単元間をつなぐ数学的活動の事例－2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第4回春期研究大会論文集
  
  巻: －ページ: 147-154
- NAID
  40022277866
- 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] Proving activities in inquiries using the Internet2016
- 著者名/発表者名
  Otaki, K., Miyakawa, T. & Hamanaka, H.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 4 ページ: 11-18
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 不等式の性格についての一考察：基本認識論モデルの探求2016
- 著者名/発表者名
  坂岡昌子，宮川健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 22(2) ページ: 73-84
- NAID
  130007580636
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動 (1) ：理論的考察を通して2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明，大滝孝治
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 22(2) ページ: 25-36
- NAID
  130007580628
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「図形」のカリキュラム開発枠組みの精緻化2016
- 著者名/発表者名
  茅野公穂，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第４回春期研究大会論文集
  
  巻: 無ページ: 163-166
- NAID
  120007100343
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] Change in in-service teachers' discourse during practice-based professional development in university.2015
- 著者名/発表者名
  Iwasaki, H. & Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  In K. Beswick, T. Muir & J. Wells (Eds.) Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: Vol. 3 ページ: 89-96
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185
[雑誌論文] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導の理論的基盤：カリキュラム開発に向けた枠組みの設定2015
- 著者名/発表者名
  宮川　健，真野祐輔，岩崎秀樹，國宗進，溝口達也，石井英真，阿部好貴
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 21 ページ: 63-73
- NAID
  130007580562
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] Change in in-service teachers' discourse during practice-based professional development in university2015
- 著者名/発表者名
  Iwasaki, H. & Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  K. Beswick, T. Muir & J. Wells (Eds.) Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 3 ページ: 89-96
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] A theoretical framework for curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary school level2015
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Miyakawa, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Mizoguchi, T., Ishii, T., Abe, Y.
- 雑誌名
  
  Proceedings of 39th Psychology of Mathematics Education conference
  
  巻: 4 ページ: 169-176
- 査読あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243078
[雑誌論文] A theoretical framework for curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary school level2015
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Miyakawa, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Mizoguchi, T., Ishii, T., Abe, Y.
- 雑誌名
  
  Beswick, K., Muir, T., & Wells, J. (Eds.). Proceedings of 39th Psychology of Mathematics Education conference
  
  巻: ４ページ: 169-176
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245082
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発－領域「数と式」，「図形」のカリキュラム開発枠組みの精緻化－2015
- 著者名/発表者名
  茅野公穂，佐々祐之，宮崎樹夫，宮川健，中川裕之，岩永恭雄，松岡樂
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第3回春期研究大会論文集
  
  巻: 無ページ: 7-12
- NAID
  120007100515
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] What is a good lesson in Japan? An analysis.2015
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  M. Inprasitha, M. Isoda, P. Wang-Iverson, & B.-H. Yeap (Eds.) Lesson Study: Challenges in Mathematics Education
  
  巻: 1 ページ: 327-349
- DOI
  10.1142/9789812835420_0021
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185, KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] Change in in-service teachers' discourse during practice-based professional development in university2015
- 著者名/発表者名
  Hiroshi Iwasaki, Takeshi Miyakawa
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 3 ページ: 89-96
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] Change in in-service teachers' discourse during practice-based professional development in university2015
- 著者名/発表者名
  Iwasaki, H. & Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  K. Beswick, T. Muir & J. Wells (Eds.) Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 3 ページ: 89-96
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245082
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発: 領域「数と式」，「図形」のカリキュラム開発枠組みの精緻化2015
- 著者名/発表者名
  茅野公穂，佐々祐之，宮﨑樹夫，宮川健，中川裕之，岩永恭雄，松岡樂
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　春期研究大会論文集
  
  巻: 3 ページ: 7-12
- NAID
  120007100515
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] A theoretical framework for curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary school level2015
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Miyakawa, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Mizoguchi, T., Ishii, T. & Abe, Y.
- 雑誌名
  
  K. Beswick, T. Muir & J. Wells (Eds.) Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 4 ページ: 169-176
- 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] A theoretical framework for curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary school level2015
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Miyakawa, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Mizoguchi, T., Ishii, T., Abe, Y.
- 雑誌名
  
  Proceedings of 39th Psychology of Mathematics Education conference
  
  巻: 4 ページ: 169-176
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] 中等教育を一貫する論証指導の視点からみた一般性の扱いについて～文字式を用いた代数的な証明の場合～2015
- 著者名/発表者名
  宮川健，國宗進
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第3回春期研究大会論文集
  
  巻: 無ページ: 75-82
- NAID
  40022277736
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 中等教育を一貫する論証指導の視点からみた一般性の扱いについて～文字式を用いた代数的な証明の場合～2015
- 著者名/発表者名
  宮川健，國宗進
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第3回春期研究大会論文集
  
  巻: 1 ページ: 75-82
- NAID
  40022277736
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[雑誌論文] Change in in-service teachers' discourse during practice-based professional development in university (印刷中)2015
- 著者名/発表者名
  Iwasaki, Hiroshi; Miyakawa, Takeshi
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185
[雑誌論文] Functions of proof: a comparative analysis of French and Japanese national curricula and textbooks2014
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 雑誌名
  
  Proceedings of the International Conference on Mathematics Research and Development
  
  巻: 1 ページ: 333-338
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245082
[雑誌論文] 平行移動，対称移動及び回転移動」において課題探究として証明することの授業化2014
- 著者名/発表者名
  宮川健，初谷淳
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌
  
  巻: 96(9) ページ: 6-9
- NAID
  130008019055
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245082
[雑誌論文] 研究者と実践者の協働による‘授業化’の仕組みについて～証明することのカリキュラム開発の事例から～2014
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究臨時増刊第47回秋期研究大会特集号
  
  巻: 96 ページ: 177-184
- NAID
  130008019214
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185
[雑誌論文] 「平行移動，対称移動及び回転移動」において課題探究として証明することの授業化2014
- 著者名/発表者名
  宮川健・初谷淳
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育』
  
  巻: 96(9) ページ: 6-9
- NAID
  130008019055
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導の理論的基盤：カリキュラム開発に向けた枠組みの設定2014
- 著者名/発表者名
  宮川健, 真野祐輔, 岩崎秀樹, 國宗進, 溝口達也, 石井英真, 阿部好貴
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌
  
  巻: 21 ページ: 63-73
- NAID
  130007580562
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245082
[雑誌論文] Functions of proof: a comparative analysis of French and Japanese national curricula and textbooks2014
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the International Conference on Mathematics Research and Development
  
  巻: 1 ページ: 333-338
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] Functions of proof: a comparative analysis of French and Japanese national curricula and textbooks2014
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the International Conference on Mathematics Research and Development
  
  巻: - ページ: 333-338
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] Functions of proof: a comparative analysis of French and Japanese national curricula and textbooks2014
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  Proceedings of International Conference on Mathematics Textbook Research and Development 2014
  
  巻: 1 ページ: 333-349
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] 研究者と実践者の協働による‘授業化’の仕組みについて：証明することのカリキュラム開発の事例から2014
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究臨時増刊第47回秋期研究大会特集号
  
  巻: 96 ページ: 177-184
- NAID
  130008019214
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 中等教育を一貫する論証指導を捉える枠組みの提案2014
- 著者名/発表者名
  宮川　健, 溝口達也
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第２回春期研究大会論文集
  
  巻: 1 ページ: 41-48
- NAID
  40022277344
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245082
[雑誌論文] 「平行移動，対称移動及び回転移動」において課題探究として証明することの授業化2014
- 著者名/発表者名
  宮川健・初谷淳
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育』
  
  巻: 96(9) ページ: 6-9
- NAID
  130008019055
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 研究者と実践者の協働による‘授業化’の仕組みについて：証明することのカリキュラム開発の事例から2014
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究臨時増刊第47回秋期研究大会特集号
  
  巻: 96 ページ: 177-184
- NAID
  130008019214
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 研究者と実践者の協働による‘授業化’の仕組みについて～証明することのカリキュラム開発の事例から2014
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究臨時増刊第47回秋期研究大会特集号
  
  巻: 96 ページ: 177-184
- NAID
  130008019214
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245082
[雑誌論文] 研究者と実践者の協働による‘授業化’の仕組みについて：証明することのカリキュラム開発の事例から2014
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育学論究』臨時増刊特集号
  
  巻: 96 ページ: 177-184
- NAID
  130008019214
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] 幾何領域における証明の存在理由：フランスと日本の場合2013
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  数学教育学論究臨時増刊特集号
  
  巻: 95 ページ: 345-352
- NAID
  130008018968
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] 幾何領域における証明の存在理由～フランスと日本の場合～2013
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究
  
  巻: 95 ページ: 345-352
- NAID
  130008018968
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] 幾何領域における証明の存在理由～フランスと日本の場合～2013
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究
  
  巻: 95 ページ: 345-352
- NAID
  130008018968
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 幾何領域における証明の存在理由 : フランスと日本の場合2013
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究
  
  巻: 95 ページ: 345-352
- NAID
  130008018968
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] Developing mathematics teacher knowledge : the paradidactic infrastructure of "open lesson" in Japan2013
- 著者名/発表者名
  T. Miyakawa, C. Winslow
- 雑誌名
  
  Journal of Mathematics Teacher Education
  
  巻: 16(3) ページ: 185-209
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] 学校数学における確率を捉える枠組みの一提案～数学的モデルとしての確率という視点から～2013
- 著者名/発表者名
  五十嵐慶太，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究臨時増刊第46回秋季研究大会特集号
  
  巻: 95 ページ: 17-24
- NAID
  130008018989
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] 幾何領域における証明の存在理由～フランスと日本の場合～2013
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究臨時増刊第46回秋季研究大会特集号
  
  巻: 95 ページ: 345-352
- NAID
  130008018968
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] 学校数学における確率を捉える枠組みの一提案～数学的モデルとしての確率という視点から～2013
- 著者名/発表者名
  五十嵐慶太，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究
  
  巻: 95 ページ: 17-24
- NAID
  130008018989
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] Developing mathematics teacher knowledge: the paradidactic infrastructure of "open lesson" in Japan2013
- 著者名/発表者名
  T. Miyakawa, C. Winslow
- 雑誌名
  
  Journal of Mathematics Teacher Education
  
  巻: 16(3) 号: 3 ページ: 185-209
- DOI
  10.1007/s10857-013-9236-5
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245, KAKENHI-PROJECT-23730826, KAKENHI-PROJECT-24243077, KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] 学校数学における確率を捉える枠組みの一提案：数学的モデルとしての確率という視点から2013
- 著者名/発表者名
  五十嵐慶太，宮川　健
- 雑誌名
  
  数学教育学論究臨時増刊特集号
  
  巻: 95 ページ: 17-24
- NAID
  130008018989
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] 幾何領域における証明の存在理由～フランスと日本の場合～2013
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育学論究臨時増刊
  
  巻: Vol.95 ページ: 345-352
- NAID
  130008018968
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] Proof in geometry : a comparative analysis of French and Japanese textbooks2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 3 ページ: 225-232
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランスを起源とする数学教授学～「学」としての性格～2012
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 18(2) ページ: 119-123
- NAID
  110009616233
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] 認識論と算数・数学の授業～基本認識論的モデルの視点から～2012
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 第1巻ページ: 15-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] Proof in geometry: a comparative analysis of French and Japanese textbooks2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 3 ページ: 225-232
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] フランスを起源とする数学教授学～「学」としての性格～2012
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
  
  巻: 18 (2) ページ: 119-123
- NAID
  110009616233
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] フランス前期中等学校平面幾何領域における証明の生態～教科書分析から～2012
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  巻: Vol.94, No.9 ページ: 2-11
- NAID
  110009518185
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] 手続きの説明」の学習における伝言ゲームの可能性～中学校図形領域における教授実験を通して～2012
- 著者名/発表者名
  石川実，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  巻: 94(11) ページ: 2-11
- NAID
  110009554308
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] Proof in geometry : a comparative analysis of French and Japanese textbooks2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 3 ページ: 225-232
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] フランス前期中等学校平面幾何領域における証明の生態～教科書分析から～2012
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  巻: 94(9) ページ: 2-11
- NAID
  110009518185
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランス前期中等学校平面幾何領域における証明の生態～教科書分析から～2012
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育』
  
  巻: Vol.94, No.9 ページ: 2-11
- NAID
  110009518185
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] フランス前期中等学校平面幾何領域における証明の生態～教科書分析から～2012
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  巻: 94(9) ページ: 2-11
- NAID
  110009518185
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 認識論と算数・数学の授業 : 基本認識論的モデルの視点から2012
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 1 ページ: 15-20
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] 平面幾何における作図の機能2012
- 著者名/発表者名
  塩崎李衣・宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 1 ページ: 581-586
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] 「手続きの説明」の学習における伝言ゲームの可能性 : 中学校図形領域における教授実験を通して2012
- 著者名/発表者名
  石川実・宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育』
  
  巻: 94(11) ページ: 2-11
- NAID
  110009554308
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] 平面幾何における作図の機能2012
- 著者名/発表者名
  塩崎李衣，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 第1巻ページ: 581-586
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] Proof in geometry : a comparative analysis of French and Japanese textbooks. In Tai-Yih Tso (Ed.)2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Taipei, Taiwan : PME
  
  巻: Vol.3 ページ: 225-232
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] Proof in geometry: a comparative analysis of French and Japanese textbooks2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: 3 ページ: 225-232
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランス前期中等学校平面幾何領域における証明の生態 : 教科書分析から2012
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育』
  
  巻: 94(11) ページ: 2-11
- NAID
  110009518185
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[雑誌論文] Proof in geometry: a comparative analysis of French and Japanese textbooks2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  
  巻: Vol.3 ページ: 225-232
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] 「手続きの説明」の学習における伝言ゲームの可能性～中学校図形領域における教授実験を通して～2012
- 著者名/発表者名
  石川実，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  巻: Vol. 94, No. 11 ページ: 2-11
- NAID
  110009554308
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] 「手続きの説明」の学習における伝言ゲームの可能性～中学校図形領域における教授実験を通して～2012
- 著者名/発表者名
  石川実，宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  巻: 94(11) ページ: 2-11
- NAID
  110009554308
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランス前期中等学校数学における証明の生態(2)～国定カリキュラムの分析から～2011
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  第44回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 2 ページ: 801-806
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランス前期中等学校数学における証明の生態(2)～国定カリキュラムの分析から～2011
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  第44回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 2 ページ: 801-806
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] フランスの高等学校数学教科書2011
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  巻: 93(7) ページ: 43-47
- NAID
  110008687182
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランスを起源とする数学教授学の「学」としての性格～わが国における「学」としての数学教育研究をめざして～2011
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育学論究』
  
  巻: 94 ページ: 37-68
- NAID
  110008662077
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランスを起源とする数学教授学の「学」としての性格～わが国における「学」としての数学教育研究をめざして～2011
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育学論究』
  
  巻: 94 ページ: 37-68
- NAID
  110008662077
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] 手続きの説明の学習における伝言ゲームの可能性～予備実験のデータ分析から～2011
- 著者名/発表者名
  石川実, 宮川健
- 雑誌名
  
  第44回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 2 ページ: 705-710
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランスの高等学校数学教科書2011
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育』
  
  巻: 93 (7) ページ: 43-47
- NAID
  110008687182
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] フランスの高等学校数学教科書2011
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育』
  
  巻: Vol.93, No.7 ページ: 43-47
- NAID
  110008687182
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] フランス数学教授学の立場から見た「授業」の科学的探究2011
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  第44回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 1 ページ: 51-60
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランス前期中等学校数学における証明の生態(2)～国定カリキュラムの分析から～2011
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  第44回数学教育論文発表会論文集,上越教育大学
  
  巻: 第2巻ページ: 801-806
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] フランスの高等学校数学教科書2011
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌『数学教育』
  
  巻: 93(7) ページ: 43-47
- NAID
  110008687182
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランス数学教授学の立場から見た「授業」の科学的探究2011
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 雑誌名
  
  第44回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 1 ページ: 51-60
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[雑誌論文] フランスにおける数学教育と数学教授学2010
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日仏教育学会年報
  
  巻: 16 ページ: 57-65
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043
[雑誌論文] Japanese"open lessons"as institutional context for developing mathe matics teacher knowledge2010
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T., Winslow C.
- 雑誌名
  
  Proceedings of III International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic(CATD-3)
  
  ページ: 333-338
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043
[雑誌論文] Japanese "open lessons" as institutional context for developing mathematics teacher knowledge.2010
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T., Winslow C.
- 雑誌名
  
  In Proceedings of III International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic(CATD-3)
  
  ページ: 333-338
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043
[雑誌論文] フランスにおける数学教育と数学教授学2010
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日仏教育学会年報第16号
  
  ページ: 57-65
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043
[雑誌論文] フランスの算数・数学教科書2010
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌数学教育
  
  巻: 92(4) ページ: 27-31
- NAID
  110007621653
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] フランスの算数・数学教科書2010
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会誌
  
  巻: 92(4) ページ: 27-31
- NAID
  110007621653
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[雑誌論文] Un dispositif japonais pour le travail en equipe d'enseignants : etude collective d'une lecon2009
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T., Winslow C.
- 雑誌名
  
  Education & Didactique vol.3 no.1
  
  ページ: 77-90
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043
[雑誌論文] Didactical designs for students' proportional reasoning : An "open approach" lesson and a "fundamental situation"2009
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T., Winslow C.
- 雑誌名
  
  Educational Studies in Mathematics 72(2)
  
  ページ: 199-218
- 査読あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043
[雑誌論文] 学校数学で扱われている数学を知る～小学校における比例を例に～2009
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 雑誌名
  
  研究と実践(上越数学教育研究会)
  
  ページ: 2-7
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043
[雑誌論文] Etude collective d'une lecon : un dispositif japonais pour la recherche en didactique des mathematiques2009
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T., Winslow C.
- 雑誌名
  
  Nouvelles perspectives en didactique des mathematiques : Actes de la XIVeme ecole d'ete(In I.Bloch & F.Conne(Eds.))Grenoble : La Pensee Sauvage Edition theme 2(CD-ROM)
  
  ページ: 17-17
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043
[雑誌論文] Mathematics Classroom Innovation with Technology Japanese Movement2005
- 著者名/発表者名
  M.Isoda, K.Kyoko, T.Miyakawa, K.Aoyama, Y.Yoden, K.Yamanoi, E.Uehara, K.Chino
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 10th Asian Technology Conference in Mathematics
  
  ページ: 84-93
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17700585
[学会発表] 探究型授業における数学教師の専門性ー高等学校での教師の検討会の分析を通してー2023
- 著者名/発表者名
  小川俊彦，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第59回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 目的づけられたSRPの実践とその分析ー高等学校数学科「2次関数」においてー2023
- 著者名/発表者名
  岩田光弘，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第59回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 数学教育および数学教育学における数学的分析の特徴ーF. Kleinの分析の分析を通してー2023
- 著者名/発表者名
  今野晃，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第58回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 探究型学習のタスクデザインに向けた基本教授モデルの構築ー定積分についての基本認識論モデルと教授実験をもとにしてー2023
- 著者名/発表者名
  成瀬政光，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第58回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 課題設計原理はデザイン研究の理論的目的にいかに貢献するか：プラクセオロジーと理論要素の視点から2023
- 著者名/発表者名
  真野祐輔・宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第11回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01668
[学会発表] 探究型授業における数学教師の専門性ー高等学校での教師の検討会の分析を通してー2023
- 著者名/発表者名
  小川俊彦・宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第59回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] 高等学校「総合的な探究の時間」における実践の報告ー教授人間学理論におけるSRPをよりどころにー2023
- 著者名/発表者名
  小川俊彦，石塚達也，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第105回全国算数・数学教育研究（青森）大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 高等学校数学Ⅰ「2次関数」における探究型授業の構想2023
- 著者名/発表者名
  岩田光弘，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会（ポスター発表）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 探究時代における数学教師の専門性ー「探究ゼミ」の共同デザインの分析を通してー2023
- 著者名/発表者名
  小川俊彦・宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第58回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] 定積分の理論的背景の探究過程に焦点を当てた基本教授モデルの構築2023
- 著者名/発表者名
  成瀬政光，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第59回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 高等学校探究型授業における教師の課題ー授業の検討会の分析を通してー2023
- 著者名/発表者名
  小川俊彦・宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会（ポスター発表）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] Studying the cultural diversity of mathematics lessons from an international perspective2023
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  International Workshop Methods and Tools in Mathematics Education Research (University of Torino, Italy)
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] Mathematics Education in Japan2023
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  Workshop on mathematics education in the world (Gazi University, Turkey)
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] 数学教育におけるアーギュメンテーションの国際比較研究に向けた理論的枠組み2023
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 学会等名
  日本科学教育学会第47回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20KK0053
[学会発表] 高等学校探究型授業における教師の課題－授業の検討会の分析を通して－2023
- 著者名/発表者名
  小川俊彦，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第56回秋期研究大会（ポスター発表）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] Specificities of Japanese mathematics lessons from a cultural perspective2023
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  the Mathematics Colloquium (University of Bremen, Germany)
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] 算数の探究型授業における教師の働きかけー小学校第3学年における SRP の授業実践を通してー2023
- 著者名/発表者名
  柳民範・宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第59回研究発表会（奨励賞受賞記念講演）
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] 高等学校数学Ⅰ「２次関数」における教えるべき知識の特徴ー教科書のプラクセオロジー分析を通してー2023
- 著者名/発表者名
  岩田光弘，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第58回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] Studying the cultural aspect of Japanese mathematics teaching and learning: an anthropological perspective2023
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  The Third International Symposium on Mathematics Education (East China Normal University, China)
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] 探究時代における数学教師の専門性ー「探究ゼミ」の共同デザインの分析を通してー2023
- 著者名/発表者名
  小川俊彦，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第58回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 日々の授業設計における高等学校数学科教師のタスク ―三角関数における加法定理の導入の場合―2022
- 著者名/発表者名
  小川俊彦，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第10回春季研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] 高等学校「総合的な探究の時間」におけるSRP の実践－授業の段階に焦点を当てて－2022
- 著者名/発表者名
  小川俊彦，石塚達也，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第55回秋期研究大会（ポスター発表）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] Comparing the usage of proof-related words in German and Japanese mathematics textbooks.2022
- 著者名/発表者名
  Hakamata, R., Bredow, F., Knipping, C., Miyakawa, T., & Shinno, Y.
- 学会等名
  45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20KK0053
[学会発表] デザイン研究は‘研究’にいかに貢献するか：プラクセオロジーの視点から2022
- 著者名/発表者名
  宮川健・真野祐輔
- 学会等名
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01668
[学会発表] プログラミングを取り入れた数学的探究の授業実践 ―コラッツ予想を題材にして―2022
- 著者名/発表者名
  岸本大，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第10回春期研究大会（ポスター発表）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 数学的探究とプログラミングの関係について:プラクセオロジー分析を通して2022
- 著者名/発表者名
  岸本大，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会　第57回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 数学学習におけるプログラミングの居場所:コラッツ予想を題材にして2022
- 著者名/発表者名
  岸本大，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会　第56回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 探究学習における教師の専門性とは:大学での「探究ゼミ」の事例分析を通した一考察2022
- 著者名/発表者名
  小川俊彦，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会　第57回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 「円上の格子点」を題材とした数学的探究の実践 ―SRP をよりどころにして―2022
- 著者名/発表者名
  角倉慧一朗，成瀬政光，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第10回春期研究大会（ポスター発表）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 数学的な探究活動のアーギュメンテーション分析2022
- 著者名/発表者名
  角倉慧一朗，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会　第57回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20KK0053
[学会発表] 数学的な探究活動のアーギュメンテーション分析2022
- 著者名/発表者名
  角倉慧一朗，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会　第57回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 定積分についての認識論的分析:数学史を参照した題材分析の一例2022
- 著者名/発表者名
  成瀬政光，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会　第57回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] Proof and proving as a triplet for a cultural perspective (presentation in WG)2022
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T. & Shinno, Y.
- 学会等名
  45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20KK0053
[学会発表] 「円上の格子点問題」の探究教材としての可能性2022
- 著者名/発表者名
  角倉慧一朗，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会　第56回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] PME44におけるコロキウム開催の報告：Approaches to analysing classroom argumentation2021
- 著者名/発表者名
  真野祐輔・小松孝太郎・辻山洋介・宮川健
- 学会等名
  日本数学教育心理研究学会令和3年度秋期研究集会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01668
[学会発表] Characterizing proof and proving in the classroom from a cultural perspective2021
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T. & Shinno, Y.
- 学会等名
  the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20KK0053
[学会発表] PME44におけるコロキウム開催の報告：Approaches to analysing classroom argumentation2021
- 著者名/発表者名
  真野祐輔，小松孝太郎，辻山洋介，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育心理研究学会令和3年度秋期研究集会
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20KK0053
[学会発表] Concept of collective milieu to understand the Japanese mathematics lesson2021
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa, Valerie Batteau, and Minbom Ryu
- 学会等名
  The 14th International Congress on Mathematical Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21K18532
[学会発表] A Possible Pathway of Mathematical Inquiry: How to Calculate the Cube Root of a Given Number by Using a Simple Pocket Calculator?2021
- 著者名/発表者名
  Koji taki, Hiroaki Hamanaka, Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  The 14th International Congress on Mathematical Education (ICME-14)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 数学授業におけるアーギュメンテーションの国際比較に向けた研究デザインの検討2021
- 著者名/発表者名
  真野祐輔，宮川健，袴田綾斗，大谷洋貴
- 学会等名
  全国数学教育学会第55回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20KK0053
[学会発表] Interdisciplinary Inquiry-based Learning with Queueing Situations: Investigating the Questions Triggering Mathematical Activities2021
- 著者名/発表者名
  Yuichi Nezu, Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  The 14th International Congress on Mathematical Education (ICME-14)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23K20748
[学会発表] 探究学習のための教師教育:教授人間学理論の視点から2020
- 著者名/発表者名
  溝口達也, ベルタ・バルケロ, 宮川健, 真野祐輔
- 学会等名
  日本科学教育学会第44回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01015
[学会発表] 教授人間学理論における論証と探究2020
- 著者名/発表者名
  宮川健, 濵中裕明, 大滝孝治
- 学会等名
  日本科学教育学会第44回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01015
[学会発表] 小学生によるSRPの様相とその過程で生じた数学的活動ー鉛筆を題材にした第3学年の授業を通してー2019
- 著者名/発表者名
  柳民範，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第52回秋期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 数学と情報の教科横断的な探究型学習の検討ー「待ち」をテーマとした SRP の実践を通じてー2019
- 著者名/発表者名
  根津雄一，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第7回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 小学校問題解決型授業における探究の導入可能性～第3学年「長さ」の実践の分析より～2019
- 著者名/発表者名
  柳民範，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第49回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 数学教育の内容・活用に固有な非認知的スキルの評価法の開発～領域「証明すること」における調査結果の考察～2019
- 著者名/発表者名
  茅野公穂, 宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第７回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01668
[学会発表] Teacher learning in collaborative settings: analysis of an open lesson2019
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa, F. J. Garcia
- 学会等名
  Intensive Research Programme: Advances in the Anthropological Theory of the Didactic and their consequences in curricula and in teacher education. (Workshop in Advanced Course 2)
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] わが国の数学授業における証明活動の特徴付け2019
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 学会等名
  日本科学教育学会第43回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01668
[学会発表] Cultural effects on mathematics lessons: through the international collaborative development of a lesson in two countries2019
- 著者名/発表者名
  Stephane Clivaz & Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  11th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] Assessment of Non-Cognitive Skills Specific to Contents and Activities of School Subjects: Focusing on ‘mathematical proof’ in school mathematics of junior high school level2019
- 著者名/発表者名
  Mikio Miyazaki, Hiroyuki Nakagawa, Atsushi Yoshikawa, Kimiho Chino, Takeshi Miyakawa, Taro Fujita, Shizumi Shimizu
- 学会等名
  The World Education Research Association
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01021
[学会発表] How does the teacher manage inquiry-based learning during the neriage phase of problem solving lessons?2019
- 著者名/発表者名
  Batteau, V., Ryu, M., & Miyakawa, T.
- 学会等名
  全国数学教育学会第49回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] 探究活動における知識とその学習の特徴づけー数学と情報の教科横断的なSRPを事例にー2019
- 著者名/発表者名
  根津雄一，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第51回研究発表会，広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] Paradidactic infrastructure for mathematics teachers' collectivework2019
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  Intensive Research Programme: Advances in the Anthropological Theory of the Didactic and their consequences in curricula and in teacher education. (Lecture in Advanced Course 2)
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 研究者的探究における最初の問いについての考察2019
- 著者名/発表者名
  根津雄一，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第49回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] わが国の数学授業における証明活動の特徴付け2019
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 学会等名
  日本科学教育学会第43回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01015
[学会発表] 算数の探究型授業における教師の働きかけの特徴ー小学校第3学年におけるSRPの授業実践を通してー2019
- 著者名/発表者名
  柳民範，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第51回研究発表会，広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] SRPを基にした探究型学習における問いと回答ー小学校における鉛筆を題材にした授業実践を通してー2019
- 著者名/発表者名
  柳民範，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第7回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 教科横断型探究において数学的活動がいかに生じるのかー「待ち」をテーマにした実践の分析を通してー2019
- 著者名/発表者名
  根津雄一，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第52回秋期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] Assessment of Non-Cognitive Skills Specific to Contents and Activities of School Subjects: Focusing on ‘mathematical proof’ in school mathematics of junior high school level2019
- 著者名/発表者名
  Mikio Miyazaki, Hiroyuki Nakagawa, Atsushi Yoshikawa, Kimiho Chino, Takeshi Miyakawa, Taro Fujita, Shizumi Shimizu
- 学会等名
  The World Education Research Association
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 中学校における継続的な教科横断型探究の研究：「世界人口総和問題」と「新聞森林問題」の実践2018
- 著者名/発表者名
  葛岡賢二，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第100回全国算数・数学教育研究（東京）大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] How ordinary language influences the formulation of statements with quantifications2018
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Mizoguchi, T., Hamanaka, H.,Miyakawa, T., & Kunimune, S.
- 学会等名
  42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-18H01015
[学会発表] L’etablissement formateur et l’association formateur2018
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  Seminaire APMEP
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] Teachers collective work inside and outside school as an essential spring of mathematics teachers' documentation: Japanese and Chinese experiences2018
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa & Binyan Xu
- 学会等名
  Re(s)sources 2018 International Conference
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] 小学校の探究型の学習におけるSRPの可能性についての一考察2018
- 著者名/発表者名
  柳民範，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第47回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 正方形の分割問題を用いた数量の変化に関する実践～スイスとの共同での授業開発を通して～2018
- 著者名/発表者名
  根津雄一，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第100回全国算数・数学教育研究（東京）大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] 中学校における継続的な教科横断型探究の分析～「新聞森林問題」の実践を通して～2018
- 著者名/発表者名
  葛岡賢二，根津雄一，宮川健_
- 学会等名
  全国数学教育学会第47回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] ORに着目した分野横断的な探究型学習～世界探究パラダイムに基づいたSRPの視点からの授業設計～2018
- 著者名/発表者名
  根津雄一，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第51回秋期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] Le partage du carre: deux "memes" lecons en Suisse et au Japon2018
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa & Stephane Clivaz
- 学会等名
  Congres international Lesson Study
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] 小学校における探究型の学習に関する研究～研究者の活動を基にしたSRPの可能性～2018
- 著者名/発表者名
  柳民範，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第6回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] Implementing multidisciplinary study and research paths in Japanese lower secondary school teaching2018
- 著者名/発表者名
  Kenji Kuzuoka, Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  The 6th International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 算数科授業における問いと答えの特徴～SRP型の探究の実現に向けて～2018
- 著者名/発表者名
  柳民範，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第51回秋期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] Le travail collectif au Japon : le rapport entre chercheurs et acteurs du terrain2018
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  Rencontre internationale des LeA - 2018
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] Le travail documentaire des enseignants vu depuis le Japon : l'experience des Lesson Studies2018
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  Seminaire final ReVEA, ENS de Lyon
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] Panel Discussion: Mathematics Teachers as Designers2018
- 著者名/発表者名
  Birgit Pepin, Michele Artigue, Veronica Gitirana, Takeshi Miyakawa, Kenneth Ruthven, & Binyan Xu
- 学会等名
  Re(s)sources 2018 International Conference
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] 高等学校数学科課題学習における SRP の生息可能性～黄金比を題材とした授業実践を通して～2017
- 著者名/発表者名
  竹内元宏，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第50回秋期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 国際学会による若手研究者の育成機会の現状と展望：数学教育学の場合2017
- 著者名/発表者名
  真野祐輔・溝口達也・宮川健・大滝孝治
- 学会等名
  日本科学教育学会研究会研究報告
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] 中学校関数領域における教科横断型授業の実践～「世界人口総和問題」を題材にしたSRP～2017
- 著者名/発表者名
  葛岡賢二，宮川健_
- 学会等名
  日本数学教育学会第5回春期研究大会ポスター発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 高等学校数学科課題学習におけるSRPの可能性～黄金比を題材とした実践を通して～2017
- 著者名/発表者名
  竹内元宏，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第5回春期研究大会ポスター発表
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 教科横断型SRPにおける数学的な探究～「世界人口総和問題」を題材にした中学校での実践の分析～2017
- 著者名/発表者名
  葛岡賢二，宮川健_
- 学会等名
  _全国数学教育学会第46回研究発表会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] Infrastructure paradidactique pour developper et partager les connaissances des enseignants en mathematiques : le cas d'etude du cercle des professeurs2017
- 著者名/発表者名
  Takeshi Miyakawa
- 学会等名
  Seminaire LDAR, UniversiteParis Diderot
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15KK0113
[学会発表] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける主体的な活動～「世界人口総和問題」を題材にした中学校での実践を通して～2017
- 著者名/発表者名
  葛岡賢二，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第50回秋期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-17H02694
[学会発表] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動 (2) ～電卓を用いた実践を通して～2016
- 著者名/発表者名
  濵中裕明，大滝孝治，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第43回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2016-01-30
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発: 領域「図形」のカリキュラム開発枠組みの精緻化2016
- 著者名/発表者名
  茅野公穂，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会　第４回春期研究大会
- 発表場所
  埼玉大学
- 年月日
  2016-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動（１）―理論的考察を通して―2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明，大滝孝治
- 学会等名
  全国数学教育学会第43回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2016-01-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] Curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary schools in Japan2016
- 著者名/発表者名
  Mizoguchi, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Hamanaka, H., Miyakawa, T., Shinno, Y., Suginomoto, Y. & Otaki, K.
- 学会等名
  13th International Conference on Mathematics Education
- 発表場所
  Universitat Hamburg, Germany
- 年月日
  2016-07-29
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導の理論的基盤2016
- 著者名/発表者名
  宮川健・真野祐輔・岩崎秀樹・國宗進・溝口達也・石井英真・阿部好貴
- 学会等名
  全国数学教育学会第43回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2016-01-30
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[学会発表] インターネットを用いた探究を通した論証指導：問いを始点にした単元間をつなぐ数学的活動の事例2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明
- 学会等名
  日本数学教育学会　第４回春期研究大会
- 発表場所
  埼玉大学
- 年月日
  2016-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] Curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary schools in Japan2016
- 著者名/発表者名
  Tatsuya Mizoguchi, Hideki Iwasaki, Susumu Kunimune, Hiroaki, Hamanaka, Takeshi Miyakawa, Yusuke Shinno, Yuki Suginomoto, and Koji Otaki
- 学会等名
  13th International Conference on Mathematics Education
- 発表場所
  Hamburg, Germany
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243078
[学会発表] 「教員養成・教員研修」に関する反省的記述2016
- 著者名/発表者名
  飯田慎司・岩崎浩・加藤久恵・宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第４回春期研究大会
- 発表場所
  埼玉大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243078
[学会発表] 数学の授業における創発の生起と展開に関する研究－授業というダイナミックな仕組み，意図的な仕掛けとの関係－2016
- 著者名/発表者名
  岩崎浩，宮川健，松沢要一，久保田和好，渋木美知子，花岡瞳美，坂岡昌子
- 学会等名
  日本数学教育学会第49回秋期研究大会
- 発表場所
  弘前大学
- 年月日
  2016-10-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185
[学会発表] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動 (1) ～理論的考察を通して～2016
- 著者名/発表者名
  宮川健，濵中裕明，大滝孝治
- 学会等名
  全国数学教育学会第43回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2016-01-30
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[学会発表] 不等式の性格と学校数学での扱い－プラクセオロジーの視点から－2016
- 著者名/発表者名
  坂岡昌子，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第43回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2016-01-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] Proving activities in inquiries using the Internet2016
- 著者名/発表者名
  Otaki, K., Miyakawa, T. & Hamanaka, H.
- 学会等名
  Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
- 発表場所
  Szeged, Hungary
- 年月日
  2016-08-03
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 世界探究パラダイムに基づくSRPにおける論証活動（２）―電卓を用いた実践を通して―2016
- 著者名/発表者名
  濵中裕明，大滝孝治，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第43回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2016-01-31
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導の理論的基盤2016
- 著者名/発表者名
  宮川健・真野祐輔・岩崎秀樹・國宗進・溝口達也・石井英真・阿部好貴
- 学会等名
  全国数学教育学会第43回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2016-01-30
- 招待講演
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発: 領域「数と式」，「図形」のカリキュラム開発枠組みの精緻化2015
- 著者名/発表者名
  茅野公穂，佐々祐之，宮﨑樹夫，宮川健，中川裕之，岩永恭雄，松岡樂
- 学会等名
  日本数学教育学会　第３回春期研究大会
- 発表場所
  東京理科大学
- 年月日
  2015-06-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] Le《school-based 》developpement professionnel des enseignants en mathematiques: deux pratiques collectives en Europe et au Japon2015
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T. & Pepin, B.
- 学会等名
  18e ecole d’ete de Didactique des Mathematiques （第18回数学教授学夏期講習会）
- 発表場所
  ブレスト（フランス）
- 年月日
  2015-08-22
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] Le school-based developpement professionnel des enseignants en mathematiques: deux pratiques collectives en Europe et au Japon2015
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T. & Pepin, B.
- 学会等名
  18e ecole d'ete de Didactique des Mathematiques （第18回数学教授学夏期講習会）
- 発表場所
  ブレスト（フランス）
- 年月日
  2015-08-19
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185
[学会発表] Le school-based developpement professionnel des enseignants en mathematiques: deux pratiques collectives en Europe et au Japon2015
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T. & Pepin, B.
- 学会等名
  第18回数学教授学夏期講習会（招待講演）
- 発表場所
  ブレスト，フランス
- 年月日
  2015-08-19
- 招待講演 / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26245082
[学会発表] 三次元空間における角についての中学生のコンセプション2015
- 著者名/発表者名
  三ツ間伸太朗，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第48回秋期研究大会
- 発表場所
  信州大学
- 年月日
  2015-11-07
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] 日本の地域の教員研修　【特別企画】日本型数学教育の反省的記述を目指して2015
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第42回研究発表会
- 発表場所
  鹿児島大学
- 年月日
  2015-06-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185
[学会発表] A theoretical framework for curriculum development in the teaching of mathematical proof at the secondary school level2015
- 著者名/発表者名
  Shinno, Y., Miyakawa, T., Iwasaki, H., Kunimune, S., Mizoguchi, T., Ishii, T., Abe, Y.
- 学会等名
  The 39th International Conference for the Psychology of Mathematics Education
- 発表場所
  Hobart, Australia
- 年月日
  2015-07-13
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] PME39における証明研究＋α2015
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 学会等名
  日本数学教育心理研究学会平成27年度秋期研究集会
- 発表場所
  信州大学
- 年月日
  2015-11-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] 教職大学院おける現職教員のディスコースの変容2015
- 著者名/発表者名
  岩崎浩，宮川健
- 学会等名
  日本数学教育心理研究学会平成27年度秋期研究集会
- 発表場所
  信州大学
- 年月日
  2015-11-06
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26381185
[学会発表] 中等教育を一貫する論証指導の視点からみた一般性の扱いについて～文字式を用いた代数的な証明の場合～2015
- 著者名/発表者名
  宮川健，國宗進
- 学会等名
  日本数学教育学会第３回春期研究大会
- 発表場所
  東京理科大学
- 年月日
  2015-06-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H03501
[学会発表] 教授工学の視点からみた理論と実践の往還～三角形の決定条件を事例に～2014
- 著者名/発表者名
  中村圭貴，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] 教授工学の視点からみた理論と実践の往還：三角形の決定条件を事例に2014
- 著者名/発表者名
  中村圭貴，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[学会発表] 標本の大きさに関する問題における確率的・統計的思考～病院の問題を例に～2014
- 著者名/発表者名
  五十嵐慶太，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] 中等教育を一貫する論証指導を捉える枠組みの提案2014
- 著者名/発表者名
  宮川健，溝口達也
- 学会等名
  日本数学教育学会第2回春期研究大会
- 発表場所
  東京学芸大学
- 年月日
  2014-06-29
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[学会発表] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導カリキュラムの開発研究：局所的組織化を捉える理論的枠組みの設定2014
- 著者名/発表者名
  真野祐輔，宮川健，岩崎秀樹，國宗進，溝口達也，石井英真，阿部好貴
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[学会発表] 教授工学の視点からみた理論と実践の往還～三角形の決定条件を事例に～2014
- 著者名/発表者名
  中村圭貴，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[学会発表] 標本の大きさに関する問題における確率的・統計的思考～病院の問題を例に～2014
- 著者名/発表者名
  五十嵐慶太，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[学会発表] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導カリキュラムの開発研究：局所的組織化を捉える理論的枠組みの設定2014
- 著者名/発表者名
  真野祐輔，宮川健，岩崎秀樹，國宗進，溝口達也，石井英真，阿部好貴
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[学会発表] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導カリキュラムの開発研究：局所的組織化を捉える理論的枠組みの設定2014
- 著者名/発表者名
  真野祐輔，宮川健，岩崎秀樹，國宗進，溝口達也，石井英真，阿部好貴
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[学会発表] 標本の大きさに関する問題における確率的・統計的思考：病院の問題を例に2014
- 著者名/発表者名
  五十嵐慶太，宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[学会発表] 中等教育を一貫する数学的活動に基づく論証指導カリキュラムの開発研究：局所的組織化を捉える理論的枠組みの設定2014
- 著者名/発表者名
  真野祐輔，宮川健，岩崎秀樹，國宗進，溝口達也，石井英真，阿部好貴
- 学会等名
  全国数学教育学会第39回研究発表会
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] フランスの数学教授学理論と数学認識論2012
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 学会等名
  全国数学教育学会第36回研究発表会
- 発表場所
  岡山大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[学会発表] Comparative study on proof in geometry : an analysis of textbooks of France, USA, and Japan2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa, T.
- 学会等名
  ICME-12 Pre-proceedings, p.7497
- 発表場所
  COEX, Seoul, Korea
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[学会発表] Comparative study on proof in geometry: an analysis of textbooks of France, USA, and Japan2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T.
- 学会等名
  ICME-12
- 発表場所
  韓国ソウル COEX
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[学会発表] Comparative study on proof in geometry: an analysis of textbooks of France, USA, and Japan2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T.
- 学会等名
  ICME-12, ポスター発表
- 発表場所
  韓国ソウル COEX
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[学会発表] Comparative study on proof in geometry : an analysis of textbooks of France, USA, and Japan2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T
- 学会等名
  The 12th International Congress on Mathematical Education(ICME-12)
- 発表場所
  Soul, Korea
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[学会発表] Comparative study on proof in geometry : an analysis of textbooks of France, USA, and Japan2012
- 著者名/発表者名
  Miyakawa T.
- 学会等名
  The 12th International Congress on Mathematical Education
- 発表場所
  COEX, Seoul, Korea
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24330245
[学会発表] フランスを起源とする数学教授学～「学」としての性格～2011
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 学会等名
  全国数学教育学会第34回研究発表会
- 発表場所
  広島大学(招待講演)
- 年月日
  2011-06-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[学会発表] フランスを起源とする数学教授学～「学」としての性格～2011
- 著者名/発表者名
  宮川　健
- 学会等名
  全国数学教育学会第34回研究発表会(招待講演)
- 発表場所
  広島大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23730826
[学会発表] フランス前期中等教育における証明の生態-平面幾何領域における教科書分析から-2010
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 学会等名
  日本数学教育学会第43回数学教育論文発表会
- 発表場所
  宮崎大学(宮崎市)
- 年月日
  2010-11-13
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-22330245
[学会発表] 数学的な知識・技能の評価枠組みの構築に向けて:証明の場合2010
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 学会等名
  日本科学教育学会年会
- 発表場所
  広島大学
- 年月日
  2010-09-11
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043
[学会発表] 学校数学における比例2010
- 著者名/発表者名
  宮川健
- 学会等名
  2010年度数学教育学会春季年会(論文集,pp.89-91)
- 発表場所
  慶応大学矢上キャンパス
- 年月日
  2010-03-26
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-21830043

1. 真野祐輔 (10585433)

共同の研究課題数: 8件

共同の研究成果数: 27件
2. 中川裕之 (00450156)

共同の研究課題数: 6件

共同の研究成果数: 5件
3. 辻山洋介 (10637440)

共同の研究課題数: 6件

共同の研究成果数: 1件
4. 濱中裕明 (20294267)

共同の研究課題数: 6件

共同の研究成果数: 12件
5. 清水静海 (20115661)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 1件
6. 小松孝太郎 (40578267)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 1件
7. 溝口達也 (70304194)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 20件
8. 青山和裕 (10400657)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 0件
9. 大滝孝治 (90750422)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 13件
10. 礒田正美 (70212967)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
11. 宮崎樹夫 (10261760)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 2件
12. 岩崎秀樹 (50116539)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 13件
13. 佐々祐之 (30315387)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 3件
14. 岩田耕司 (90437541)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
15. 袴田綾斗 (50824215)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 2件
16. 小原豊 (20375455)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
17. 國宗進 (50214979)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
18. 石井英真 (10452327)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 8件
19. 阿部好貴 (40624630)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 8件
20. 茅野公穗 (20400658)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
21. 牧野智彦 (10450157)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
22. 永田潤一郎 (30413909)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
23. 岩永恭雄 (80015825)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
24. 馬場卓也 (00335720)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
25. 岩崎浩 (80251867)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 8件
26. 熊倉啓之 (00377706)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 3件
27. 吉川厚 (50444120)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 3件
28. 村田翔吾 (50909471)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
29. 大谷洋貴 (40825238)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
30. ヴィンシュロウカール

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 5件
31. 松岡樂 (50135117)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 杜威 (30240683)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 6件
33. 小川義和 (60233433)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 田中二郎 (20251043)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 佐々木建昭 (80087436)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 長崎栄三 (50141982)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 杉野本勇気 (40637477)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
38. 植田敦三 (50168621)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. 渡邊公夫 (50015913)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
40. 長岡亮介 (60155918)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
41. 飯高茂 (20011588)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
42. 宮崎紀枝 (50349172)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
43. 水谷尚人 (80454643)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
44. 北島茂樹 (00712449)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
45. 松嵜昭雄 (10533292)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
46. 岸本忠之 (50324025)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
47. 両角達男 (50324322)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
48. 佐伯昭彦 (60167418)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
49. 大久保和義 (80113661)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
50. 榎本哲士 (60758811)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
51. 加藤久恵 (00314518)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
52. 飯田慎司 (20184351)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
53. 山田篤史 (20273823)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
54. 小山正孝 (30186837)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
55. 岡崎正和 (40303193)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
56. 二宮裕之 (40335881)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
57. 和田信哉 (60372471)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
58. 影山和也 (60432283)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
59. 日野圭子 (70272143)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
60. 松浦武人 (70457274)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
61. 高橋聡 (20613665)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
62. 川添充 (10295735)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
63. 吉川昌慶 (10757743)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
64. 石川雅章 (50983152)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
65. トルシュリュック

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 1件
66. 茅野公穂

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 8件
67. 国宗進

共同の研究課題数: 0件

共同の研究成果数: 9件

宮川 健 MIYAKAWA Takeshi

研究課題

研究成果

共同研究者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

数学教師のメチエ（仕事・専門性）：日本・スイス・スウェーデンの国際比較を通して研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

世界探究パラダイムに基づいた新しい教師教育の展開研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

中等数学教育における「世界探究パラダイム」に基づいた開かれた前向きの学習の可能性研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教員研修における質の異なる数学教師の学習：地域の研究会と教職大学院を事例に（国際共同研究強化）研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

教員研修における質の異なる数学教師の学習：地域の研究会と教職大学院を事例に研究代表者

研究代表者

宮川健 MIYAKAWA Takeshi