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サルカルアラニ モハメドレザ  Sarkar Arani Mohammad Reza

ORCIDORCID連携する *注記
… 別表記

サルカール アラニ モハメッド レザ  Sarkar Arani Mohammad Reza

サルカール・アラニ・モハッメッド・レザ  Sarkar Sarkar Arani Mohammas Reza

レザ サルカール・アラニモハメド  REZA Sarkar Arani Mohammad

サルカルアラニ モハメッド レザ  SARKAR ARANI Mohamamd Reza

モハメドレザ サルカルアラニ  MOHAMMAD REZA Sarkar arani

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研究者番号 30535696
その他のID
所属 (現在) 2025年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2023年度 – 2024年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授
2019年度 – 2023年度: 名古屋大学, アジア共創教育研究機構(教育), 教授
2017年度 – 2019年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授
2017年度: 名古屋大学, 大学院教育発達科学研究科, 教授
2015年度 – 2017年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授 … もっと見る
2015年度 – 2016年度: 名古屋大学, 教育学研究科(研究院), 准教授
2015年度: 名古屋大学, 大学院教育発達科学研究科, 准教授
2013年度 – 2014年度: 帝京大学, 教育学部, 教授
2012年度 – 2013年度: 帝京大学, 教育学部, 准教授
2011年度: 星城大学, 公私立大学の部局等, 研究員
2009年度 – 2011年度: 星城大学, 研究員 隠す
審査区分/研究分野
研究代表者
教育学 / 中区分9:教育学およびその関連分野
研究代表者以外
教育学 / 小区分09010:教育学関連 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分09070:教育工学関連 / 教育工学 / 教育学およびその関連分野 / 教育社会学
キーワード
研究代表者
比較授業分析 / 授業分析 / 授業研究 / ペダゴジー / ティーチング・スクリプト / 国際比較授業分析 / 授業実践学 / 授業の文化的スクリプト / ペタゴジカル・コレクトネス / ペタゴジー … もっと見る / 文化的スクリプト / 日本 / 教育方法 / 国際比較研究 / 東・西アジア / Lesson Study / ペダゴジーの再構築 / 日本型授業実践学 / 日本型授業研究・授業分析 / 東アジアと西アジア / レッスンスタディ / Craft pedagogy / ローカルな知見の交流 / グローバルな知見の創出 / 日本型授業研究 / 教育実践学 / 海外型レッスンスタディ / 授業の文化構造 / 学習デザイン / ペダゴジー・コレクトネス / 改善の科学 / ペダゴジーの文化的基底 / ペダゴウジー / 授業実践と教育政策 / ペダゴジー・アクロス・カルチャーズ / 海外 / ペダゴジカル・コレクトネス / 教師教育 / 教材研究 / 文化論 / 授業改善 / シンガポール / マレーシア / イラン / 学校文化 / メンタルモデル / 実証的研究 / 授業メンタルモデル / 教員文化 / 海外移転 / 教育学 … もっと見る
研究代表者以外
授業研究 / 授業分析 / 教育方法 / 授業諸要因 / ソーシャルキャピタル / 組織文化 / 可視化 / カリキュラム・マネジメント / 教員研修 / 授業記録 / 逐語記録 / 教育学 / 中間項 / 組織開発 / カリキュラム / インドネシア / 日本型授業研究 / 国際研究者交流 / 校内研修 / 解釈 / 記述言語 / コーチング / アクティブ・ラーニング / 教育課程の再定位 / アセスメント政策 / 学力向上政策 / 米国カリキュラム改革 / 法的拘束力論議 / 教育内容・方法 / 政策パッケージ / 教育課程の編成主体 / 国の教育課程基準 / 総合科学技術・イノベーション会議(CSTI) / 教育(教科)課程の基準 / 学習指導要領体制 / 地域教育経営 / 教育課程経営 / 教育活動の全体計画 / 学習指導要領の法的拘束力 / 法的拘束力 / 教育課程の基準 / 教育課程 / 学習指導要領 / モンゴル / データ駆動型社会 / システム開発 / 国際化 / 研究倫理 / 名古屋大学 / 問題解決学習 / 授業諸要因の関連構造 / 授業理論 / 恊働 / 授業分析システム / 協働 / 学校基盤 / ソフトウェア開発 / 教師教育 / 可視化手法 / 授業洞察力 / ペダゴジー / 教育経営 / 校内研究 / 意思決定 / 指導主事 / 教育委員会 / 社会関係資本 / 省察 / リフレクション / エージェンシー / プロフェッショナル・キャピタル / 発達観 / 子ども / イスラーム思想 / 通過儀礼 / イスラームの子ども観 / イスラーム教育 / ティーチング・スクリップト / 文化的メンタルモデル / 分析手法 / 民間教育研究団体 / 授業分析のアプローチ / 教材研究 / ペタゴジー / カリキュラム開発 / 教師の資質 / メンタルモデル / 学校づくり / スクリプト / ペタゴギー / 教育方法学 / 理論 / ツール / 拠点校 / 微視と巨視 / 民間教育団体 / 抽出児 / 思考体制 / 表象 / 再文脈化 / 記号による明示化 / 思考過程 / 解釈過程 / 参照性 / 記述形式 / 転記情報 / 再概念化 / 再現性 / 記号 / 教育現象 / 明示化 / Learning Community / インドネシア・バンドン / Learning community / 学校間ネットワーク / 授業研究の持続可能性 / シンガポール / ロンドン市カムデン区 / カリキュラムマネジメント / 国際情報交換・シンガポール・インドネシア / 国際研究者交流・シンガポール・インドネシア / アジア / WALS / ドイツ教授学 / 再構成 / 記述記号 / 明示性 / 発話 / 思考様式 / 問題解決 / 活動理論 / 認知理論 / 解釈学 / 概念化 / 解釈の明示性 / 分析単位 隠す
  • 研究課題

    (18件)
  • 研究成果

    (227件)
  • 共同研究者

    (83人)
  •  教師エージェンシーを通じた批判的リフレクションによる学校組織開発の学際的研究

    • 研究代表者
      千々布 敏弥
    • 研究期間 (年度)
      2024 – 2028
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09010:教育学関連
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  「学習指導要領体制」の構造的変容に関する総合的研究

    • 研究代表者
      植田 健男
    • 研究期間 (年度)
      2020 – 2024
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      花園大学
  •  学校を基盤とする協働型授業研究のための授業構造化システムの開発と評価

    • 研究代表者
      坂本 將暢
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2022
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09070:教育工学関連
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  国境を超えた教育実践学の構築:レッスンスタディにおける東と西アジアの対話を通して研究代表者

    • 研究代表者
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2024
    • 研究種目
      国際共同研究加速基金(国際共同研究強化(B))
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業分析の学術的高度化と国際化による授業理論の再構築

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2023
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09010:教育学関連
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業研究におけるプロフェッショナル・カルチャーの解明と構築に関する比較研究

    • 研究代表者
      千々布 敏弥
    • 研究期間 (年度)
      2017 – 2019
    • 研究種目
      挑戦的研究(萌芽)
    • 研究分野
      教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  授業研究を通じたプロフェッショナル・キャピタルの構築に関する実証的研究

    • 研究代表者
      千々布 敏弥
    • 研究期間 (年度)
      2017 – 2021
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  イスラーム思想のなかの「子ども」-ローカルな実践と思想にみる発達観の解明

    • 研究代表者
      服部 美奈
    • 研究期間 (年度)
      2016 – 2019
    • 研究種目
      挑戦的萌芽研究
    • 研究分野
      教育社会学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  比較授業分析によるペダゴジカル・コレクトネスの解明と構築研究代表者

    • 研究代表者
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • 研究期間 (年度)
      2015 – 2017
    • 研究種目
      挑戦的萌芽研究
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業実践学の文化的基底に関する比較開発研究研究代表者

    • 研究代表者
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • 研究期間 (年度)
      2015 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業研究の「グローバル化」と「ローカル化」に関する実証的研究

    • 研究代表者
      久野 弘幸
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2016
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  日本型授業研究の独自性とその再文脈化に関する開発研究

    • 研究代表者
      的場 正美
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      東海学園大学
  •  教育現象の解釈過程の明示化に関する実証的研究

    • 研究代表者
      的場 正美
    • 研究期間 (年度)
      2013 – 2015
    • 研究種目
      挑戦的萌芽研究
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      東海学園大学
  •  教育専門職の授業洞察力の向上のための授業過程可視化技法の体系化

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      2013 – 2017
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業の文化的スクリプトに関する国際比較研究研究代表者

    • 研究代表者
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • 研究期間 (年度)
      2012 – 2014
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      帝京大学
  •  アジア都市国家における「日本型授業研究・校内研修モデル」導入の可能性に関する研究

    • 研究代表者
      久野 弘幸
    • 研究期間 (年度)
      2011 – 2013
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      愛知教育大学
  •  授業分析における記述と解釈の妥当性に関する実験的研究

    • 研究代表者
      的場 正美
    • 研究期間 (年度)
      2009 – 2013
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      東海学園大学
      名古屋大学
  •  日本型授業研究モデルの海外移転と教員文化に関する実証的研究研究代表者

    • 研究代表者
      モハメドレザ サルカルアラニ (サルカルアラニ モハメドレザ)
    • 研究期間 (年度)
      2009 – 2011
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      星城大学

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すべて 雑誌論文 学会発表 図書

  • [図書] (分担執筆)「授業研究の国際的な展開の動向と研究・実践の焦点と課題ー世界授業研究学会(World Association of Lesson Studies: WALS)を中心にー」2023

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 総ページ数
      15
    • 出版者
      日本教育方法学会編『新時代の授業研究と学校間連携の新展開 (教育方法 52)』図書文化社, pp 154-168, 全176頁
    • ISBN
      9784810037814
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [図書] Masaleye Madrese(Foreword) Edition32023

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 総ページ数
      4
    • 出版者
      Hooshe Nab
    • ISBN
      9786229467268
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] 新時代の授業研究と学校間連携の新展開(授業研究の国際的な展開の動向と研究・実践の焦点と課題 ―世界授業研究学会(World Association of Lesson Studies: WALS)を中心に―)2023

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 総ページ数
      21
    • 出版者
      図書文化社
    • ISBN
      9784810037814
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] Beyond School Problem (Foreword)2023

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 総ページ数
      4
    • 出版者
      Hoshenab (Iran, Tehran)(in Persian)
    • ISBN
      9786229467268
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] Discourses of Globalization, Ideology, Education and Policy Reform(Chaper8:Neriage as Japanese Craft Pedagogy:Cultural Scripts of Teaching That Promote Authentic Learning)2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.; Mizuno, M. & Shibata, Y.
    • 出版者
      Springer
    • ISBN
      9783030715823
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gesprach (Foreword)2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 総ページ数
      5
    • 出版者
      Verlarg Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn (in English)
    • ISBN
      9783781525016
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gesprch(Foreword)2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 総ページ数
      7
    • 出版者
      Klinkhardt, Julius, German
    • ISBN
      9783781525016
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] Desire for Learning 2(Forecasting Interviews). ペルシャ語.2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R. & Asadollah Moradi
    • 総ページ数
      320
    • 出版者
      Offset, Tehran, Iran (Revised Edition)
    • ISBN
      9786009660193
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] Hamrahe ba Khanandeh(ペルシャ語)2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 出版者
      Offset, Tehran, Iran (Revised Edition) Final Part: Chapter 2
    • ISBN
      9786009660193
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] Rahe Tei Shodeh(ペルシャ語)2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 出版者
      Offset, Tehran, Iran (Revised Edition) Final Part: Chapter 1
    • ISBN
      9786009660193
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] Lesson Study: A Global Solution for Improving Teaching and Enhancing learning, Seventh Edition (Revised Fourth Edition)2018

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 総ページ数
      368
    • 出版者
      Meraat Schools That Learn Publisher, Tehran, Iran
    • ISBN
      9786229902165
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [図書] Lesson Study: A Global Solution for Improving Teaching and Enhancing Learning, Sixth Edition (Revised Third Edition)2017

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 総ページ数
      352
    • 出版者
      Meraat Publisher, Tehran. Iran.
    • ISBN
      9786008585886
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [図書] Lesson Study: A Global Solution for Improving Teaching and Enhancing Learning, Sixth Edition (Revised Third Edition)2017

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 総ページ数
      352
    • 出版者
      Meraat Publisher, Tehran. Iran.
    • ISBN
      9786008585886
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [図書] Preface, in Japanese Principal as a Leader, By: Ishikawa, Y. , Tranlated by Rezaei, A., (pp.13-16)2016

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 総ページ数
      4
    • 出版者
      Meraat Publisher, Tehran, Iran
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [図書] Japanese Principal as Leader2016

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R. (ed./preface)
    • 総ページ数
      240
    • 出版者
      Meraat Publisher, Tehran
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381023
  • [図書] Looking for Morality and Spirituality in Moral Education, in Hassani, M. (Ed.)An Alternative Approach in Moral Education,(pp.417-427)2016

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 総ページ数
      11
    • 出版者
      Madrese Publisher, Tehran, Iran
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [図書] Preface, in Naseri, M. and Goldansaz, M. (Ed.) The Desire for Learning: Life and Educational Thoughts of Mohammad Reza Sarkar Arani, (9-13)2016

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 総ページ数
      5
    • 出版者
      Offset Publisher, Tehran, Iran
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [図書] Lesson Study:A Global Solution for Improving Teaching and Enhancing Learning2015

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 総ページ数
      268
    • 出版者
      Meraat Publisher, Tehran, Iran
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [図書] 教育方法43:授業研究と校内研修(授業研究のグローバル化とローカル化)2014

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 出版者
      図書文化
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [図書] Parvareshe Honare Estedlal: Olgohaye Tabyeine Andeisheh dar Farhange Amuzeshe Japan va America, [渡邉雅子(2004)『納得の構造―日米初等教育における思考表現のスタイル』東洋館出版社]2013

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza・Rezaei, A.・Sadughi, Z.(翻訳者)
    • 総ページ数
      372
    • 出版者
      Tarbiyat Publisher, Ministry of Education, Iran
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [図書] 授業研究と授業の創造2013

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 総ページ数
      18
    • 出版者
      渓水社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [図書] 比較授業分析によるティーチング・スクリプトの解明(授業研究と授業の創造)2013

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ・モハメド レザ
    • 総ページ数
      359
    • 出版者
      渓水社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [図書] 「授業研究会を通した教師同士の学び合い」和井田 節子・柴田 好章 編集『協同の学びをつくる -幼児教育から大学まで-』2012

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ・モハメッド レザ
    • 出版者
      三恵社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [図書] Farhange Amuzesh va Yadgiri : Pajoheshi Mardomnagaraneh ba Roykardi Tarbiyati [Culture of Teaching and Learning : An Ethnography Research on Japanese Education]2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 総ページ数
      218
    • 出版者
      Tehran : Madrese Publisher
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [図書] Frasoye Roshde Eghtesadi[Beyond Economic Growth : Meeting the Challenges of Global Development]2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza & Madandar Abbas
    • 総ページ数
      175
    • 出版者
      Tehran : Ney Publisher
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [図書] Masoliyathaye Bongahaye Eghtesadi-Sherkatha-[Corporate Social Responsibility]2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza & Dadashzadeh Maryam
    • 総ページ数
      155
    • 出版者
      Tehran : Resa Publisher
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [図書] Culture of Teaching and Learning : An Ethnography Research on Japanese Education (ISBN:978-964-08-0238-0)[ペルシャ語]2010

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 総ページ数
      220
    • 出版者
      Iran : Madrese Publisher (Ministry of Education)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [図書] Faculty Development : A Comparative Study for Developing an Alternative Model(Chapter 11 ; pp.437-484), In M.Yamani(Ed.), New Approach and Perspective on Higher Education).2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 総ページ数
      517
    • 出版者
      The Cultural and Social Research Institute, Iran : Ministry of Science, Research and Technology
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [図書] Amuzesh be Masabehe Farhang : Barrasiye Farhange Amozesh dar Japan Dar Moghayeseh ba America [甘えと教育と日本文化:幼児・初等教育の将来]2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Shimizu Naomi & Morita Toyoko
    • 総ページ数
      188
    • 出版者
      Tehran : Madrese Publisher
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [図書] Khodnovsazi Azaye Heiate Elmi : Motaleeaye tatbighi baraye Eraeye Olguyei Asarbakhsh [Professional Self-renovation of Faculty Members : A Comparative Study for Delivering an Effective Model, In M. Yamani(ed.), New Approach and Perspective on Higher Education2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [図書] Amuzesh va Toseeh [Education and Development]2009

    • 著者名/発表者名
      Madandar Abbas, Sarkar Arani Mohammad Reza and Naghizadeh Mohammad
    • 総ページ数
      376
    • 出版者
      Tehran : Ney Publisher
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [図書] Japanese National Curriculum Standards Reform : Integrated Study and Its Challenges, In J. Zajda(ed.) Globalization, Ideology and Education Policy Reforms2007

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza & Fukaya, Keisuke
    • 出版者
      The Netherlands : Springer
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Croquis or Plan: Taking Reflection to Action2024

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Roshd Moririat Madreseh(Journal of School Managment)  出版社:イラン文部省(ペルシャ語)

      巻: 22(6) ページ: 7-9

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] Theater and theory: The impact of an empty mind2024

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Roshd Moririat Madreseh(Journal of School Managment)  出版社:イラン文部省(ペルシャ語)

      巻: 22(7) ページ: 8-11

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] We learn together (in Persian)2023

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Roshde Modiriyate Madreseh (Journal of School Managment), Ministry of Education, Iran

      巻: 21(6) ページ: 10-13

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] From “content” to “competence”: A cross-cultural analysis of pedagogical praxis in a Chinese science lesson2023

    • 著者名/発表者名
      Mohammad Reza Sarkar Arani, Yimin Gao, Linfeng Wang, Yoshiaki Shibata, Yanling Lin, Hiroyuki Kuno & Toshiya Chichibu
    • 雑誌名

      Prospects Journal

      巻: 53 号: 1 ページ: 1-19

    • DOI

      10.1007/s11125-022-09630-9

    • 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058, KAKENHI-PROJECT-19H01627, KAKENHI-PROJECT-19H01634
  • [雑誌論文] Looking at the Youth(記事), Iran Newspaper, 2021年1月21日, Tehran, Iran. ペルシャ語.2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Iran Newspaper

      巻: 26

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] First Pedagogy Second Technology(First National Conference on Teaching in the Age of the Corona-virus Pandemic, Shiraz, Iran, Keynote Speech Report)2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Madreseye Ma(ペルシヤ語)

      巻: 15 ページ: 5-11

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] Teachers' Craft pedagogy2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Madreseye Ma(ペルシヤ語)

      巻: 16 ページ: 9-10

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] Future Studies and School Education2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Madreseye Farda(イラン文部省・ペルシャ語)

      巻: 18(3) ページ: 3-5

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] Tottochan(Review Book:窓ぎわのトットちゃん、黒柳 徹子)2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Shoghe Taghyeir(ペルシャ語)

      巻: 55 ページ: 16-17

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] Desire for Learning 2(記事)2020

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Hamsharionline, 電子Newspaper, 2020年11月8日,Tehran, Iran. ペルシャ語.

      巻: 16

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] 日本の学校における教師の学びの場の意義と課題-国際比較授業分析の立場から-2020

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 399 ページ: 2-7

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] Comparison as a Lens: Interpretation of the Cultural Script of a Korean Mathematics Lesson through the Perspective of International Lesson study2020

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.; Shibata; Y.; Cheon H.; Sakamoto, M. and Kuno, H.
    • 雑誌名

      International Journal of Educational Practice and Theory

      巻: 42(2) 号: 2 ページ: 57-78

    • DOI

      10.7459/ept/42.2.05

    • 査読あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058, KAKENHI-PROJECT-17H02674, KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] Listening Pedagogy: Looking for 'Reform' with 'Improvement' in Education (Second International Conference on Comparative Education, Iranian Comparative Education Association, Keynote Speech Report)2020

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Roshd Amuzesh Olume Ejtemaei-Journal of Social Science-(ペルシャ語)

      巻: 22(3) ページ: 15-21

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] Coronavirus and the Challenge Facing Schools(記事)2020

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Hamshari Newspaper, 2020年9月5日, Tehran, Iran. ペルシャ語.

      巻: 29

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] Curriculum, Instruction and Assessment in Japan: Beyond Lesson Study (Review Article)2020

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Educational Studies in Japan: International Yearbook (Japanese Educational Research Association)

      巻: 14 ページ: 93-95

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] 日本の学校における教師の学びの場の意義と課題 : 国際比較授業分析の立場から2020

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 399 ページ: 2-7

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H02674
  • [雑誌論文] 日本の学校における教師の学びの場の意義と課題-国際比較授業分析の立場から2020

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 399 ページ: 2-7

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] Coronavirus as Opportunities for Changing Schools(記事)2020

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 雑誌名

      Hamshari Newspaper, 2020年8月2日, Tehran, Iran. ペルシャ語.

      巻: 29

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [雑誌論文] From “chalk and talk” to “guide on the side”: A cross‐cultural analysis of pedagogy that drives customised teaching for personalised learning2019

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Rea(Correspondence author; Bruce Lander; Yoshiaki Shibata; Christine Kim-Eng Lee; Hiroyuki Kuno;Andrew Lau
    • 雑誌名

      European Journal Education

      巻: 54 号: 2 ページ: 233-249

    • DOI

      10.1111/ejed.12340

    • 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477, KAKENHI-PROJECT-17H02674, KAKENHI-PROJECT-17K18689
  • [雑誌論文] Learning from Japanese Approach to Teachers’ Professional Development: Can Jugyou Kenkyu works in other countries?2018

    • 著者名/発表者名
      Masami Matoba, & Mohammad Reza Sarkar Arani
    • 雑誌名

      PEDAGOGICAL DIALOGUE

      巻: 4(22) ページ: 56-75

    • オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26285182
  • [雑誌論文] Towards Possibility and Prospect of Cross-cultural Lesson Analysis-Focus on Methodology of Comparison as Lens-2017

    • 著者名/発表者名
      Cheon, Ho-seong, Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., and Sakamoto, M.
    • 雑誌名

      Korean Journal of the Japan Education

      巻: 22 ページ: 107-125

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [雑誌論文] Towards Possibility and Prospect of Cross-cultural Lesson Analysis-Focus on Methodology of Comparison as Lens-2017

    • 著者名/発表者名
      Cheon, Ho-seong, Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., and Sakamoto, M.
    • 雑誌名

      Korean Journal of the Japan Education

      巻: 22 ページ: 107-125

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [雑誌論文] How teachers respond to students’ mistakes in lessons: A cross-cultural analysis of a mathematics lesson2017

    • 著者名/発表者名
      Mohammad Reza Sarkar Arani, Yoshiaki Shibata, Masanobu Sakamoto, Bruce Lander
    • 雑誌名

      International Journal for Lesson and Learning Studies

      巻: 6 号: 3 ページ: 249-267

    • DOI

      10.1108/ijlls-12-2016-0058

    • 査読あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052, KAKENHI-PROJECT-15H03477, KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [雑誌論文] Shared Teaching Culture in Different Forms: a Comparison of Expert and Novice Teachers’ Practices2017

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 雑誌名

      Educational Research for Policy and Practice

      巻: 16 号: 3 ページ: 235-255

    • DOI

      10.1007/s10671-016-9205-8

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [雑誌論文] Raising the quality of teaching through Kyouzai Kenkyuu2017

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 雑誌名

      The International Journal of Lesson and Learning Studies

      巻: 6 号: 1 ページ: 10-26

    • DOI

      10.1108/ijlls-07-2016-0018

    • 査読あり / 謝辞記載あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [雑誌論文] Back to Pedagogy2016

    • 著者名/発表者名
      Sarkar アラニMohammad Reza
    • 雑誌名

      Hamshahri Online, The online version of the Iranian daily Hamshahri

      巻: 331545 ページ: 1-5

    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [雑誌論文] An Examination of Oral and Literal Teaching Traditions through a Comparative Analysis of Mathematics Lessons in Iran and Japan2016

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 雑誌名

      The International Journal of Lesson and Learning Studies

      巻: 5 号: 3 ページ: 196-211

    • DOI

      10.1108/ijlls-07-2015-0025

    • 査読あり / 謝辞記載あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [雑誌論文] Cross Cultural Analysis of an Iranian Mathematics Lesson: A New Perspective for Raising the Quality of Teaching2015

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohamamd Reza
    • 雑誌名

      The International Journal of lesson and Learning Studies

      巻: 4(2) 号: 2 ページ: 118-139

    • DOI

      10.1108/ijlls-07-2014-0017

    • 査読あり / 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974, KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [雑誌論文] A Collaborative Inquiry to promote Pedagogical Knowledge of Mathematics in Practice2015

    • 著者名/発表者名
      Moghaddam, A., Sarkar Arani, Mohammad Reza and Kuno, H.
    • 雑誌名

      Issues in Educational Research

      巻: 25 ページ: 170-186

    • 査読あり / 謝辞記載あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [雑誌論文] Sahate Moallami[َArea of Teaching]2015

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohamamd Reza
    • 雑誌名

      Roshd Amuzesh Ebtedai [Journal of Elementary Education, Iran Ministry of Education]

      巻: 18(5) ページ: 30-33

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] A Collaborative Inquiry to Promote Pedagogical Knowledge of Mathematics in Practice2015

    • 著者名/発表者名
      Alireza Moghaddam, Mohammad Reza Sarkar Arani, Hiroyuki Kuno
    • 雑誌名

      Issues in Educational Research

      巻: 25 ページ: 170-186

    • 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381023
  • [雑誌論文] ティーチング・スクリプトの変容をもたらす授業研究の意義-教科内容と教材に関する教師の授業観を中心に-2014

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 雑誌名

      帝京大学教育学部紀要

      巻: 2 ページ: 171-186

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] Taghyeir Barnameye baraye Behsaziye Amuzesh [Changing Curriculum for Improving Teaching]2014

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohamamd Reza
    • 雑誌名

      Roshd Moalem [Journal of Teacher Development, Iran Ministry of Education]

      巻: 30(8) ページ: 34-37

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] Reorienting the Cultural Script of Teaching: Cross Cultural Analysis of a Science Lesson2014

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohamamd Reza; Shibata, Yoshiaki; Lee, Christine; Kuno, Hiroyuki; Matoba, Masami; Fong, Lay Lean; & Yeo, John
    • 雑誌名

      The International Journal of lesson and Learning Studies

      巻: 3(3) 号: 3 ページ: 215-235

    • DOI

      10.1108/ijlls-10-2013-0056

    • 査読あり / 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974, KAKENHI-PROJECT-25282052, KAKENHI-PROJECT-26381023, KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [雑誌論文] ティーチング・スクリプトの変容をもたらす授業研究の意義-教科内容と教材に関する教師の授業観を中心に-2014

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 雑誌名

      帝京大学教育学部紀要

      巻: 2 ページ: 171-186

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] 授業研究のグローバル化とローカル化2014

    • 著者名/発表者名
      サルカル アラニ モハメド レザ
    • 雑誌名

      教育方法

      巻: 43 ページ: 106-119

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381023
  • [雑誌論文] Taghyeir Barnamehaye Darsi baraye Behsaziye Amuzesh[Changing Curriculum for Improveing Teaching]2014

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Roshd Moalem [Journal of Teacher Development], Ministry of Education, Iran

      巻: 30(8) ページ: 34-37

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] Parvareshe Honare Estedlal[Promoting Reasoning Art]2013

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohamamd Reza
    • 雑誌名

      Roshd Moalem [Journal of Teacher Development], Ministry of Education, Iran

      巻: 31(8) ページ: 8-12

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] Teachers' Classroom-based Research : How it Impacts their Professional Development in Japan2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Tomita Fukuyo, Matoba Masami, Saito Eisuke, Lassegard James
    • 雑誌名

      Curriculum Perspectives, Quarterly Journal of the Australian Curriculum Studies Association (ACSA)

      巻: Vol.32,No.1(印刷中)

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Teachers' Classroom-based Research : How it Impacts their Professional Development in Japan, In. Curriculum Perspectives2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Tomita Fukuyo, Matoba Masami, Saito Eisuke & Lassegard James
    • 雑誌名

      Quarterly Journal of the Australian Curriculum Studies Association (ACSA)

      巻: Vol.32, No.1 ページ: 25-36

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [雑誌論文] Farhang Amuzesh va Yadgiri dar Japanese [Culture of Teaching and Learning in Japan ]2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Journal of Anthropology and Culture, Tehran University

      巻: Vol.2, No.1 ページ: 63-66

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] 「授業研究会を通した教師同士の学び合い」2012

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ・モハメッド レザ
    • 雑誌名

      『考える子ども』

      巻: 第342号 ページ: 29-35

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [雑誌論文] Teachers’ Classroom-based Research: How it Impacts their Professional Development in Japan2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Tomita Fukuyo, Matoba Masami, Saito Eisuke & Lassegard James
    • 雑誌名

      Curriculum Perspectives

      巻: Vol.32, No.1 ページ: 25-36

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [雑誌論文] Teachers' Classroom-based Research: How it Impacts their Professional Development in Japan2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza; Tomita, F.; Matoba, M.; Saito, E. & Lassegard, J.P.
    • 雑誌名

      Journal of Curriculum Perspectives(ACSA), Australian Curriculum Studies Association

      巻: Vol.32, No.3 ページ: 25-36

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] 「教員のティーチング・スクリプトに関する研究-中学校理科の授業における「知識の活用」の国際比較授業分析-」2012

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ・モハメッド レザ
    • 雑誌名

      中等教育研究部紀要 学校法人名古屋石田学園

      巻: 第4巻 ページ: 9-36

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [雑誌論文] 実践記録海外の授業記録から-シンガポール中学校1年理科「いろいろな物質」-2012

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ・モハメッド レザ・柴田好章
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: No.347 ページ: 27-43

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] Dars Pajohi:Nazariyeei baraye Amal[Lesson Study:A Theory for Improving Practice]2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Journal of Elementary Education, Ministry of Education, Iran

      巻: Vol.16, No.3 ページ: 4-5

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] 授業研究会を通した教師同士の学び合い2012

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメッドレザ
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 第342号 ページ: 29-35

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] 教員のティーチング・スクリプトに関する研究-中学校理科の授業における「知識の活用」の国際比較授業分析-2012

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメッドレザ
    • 雑誌名

      中等教育研究部紀要学校法人名古屋石田学園

      巻: 第4巻 ページ: 9-36

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] The 'DNA' of Teaching-「正の数・負の数」の比較授業分析の事例を中心に-2011

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニモハメドレザ
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 第334巻 ページ: 24-29

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Darspajohi Olguei baraye Behsaziye Goftemane Reyazi dar Classe Dars[Lesson Study as a Model to Promote Mathematical Discourse in the Classroom]2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Quarterly Journal of Education(Ministry of Education)

      巻: Vol27,No1 ページ: 35-61

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [雑誌論文] 数学教育における授業観の質的変化-正の数・負の数」のティーチング・スクリプトの比較授業分析を通して-2011

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニモハメドレザ
    • 雑誌名

      中等教育研究部紀要 学校法人名古屋石田学園

      巻: 第3巻 ページ: 5-42

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Darspajohi Modeli baraye behsaziye Goftemane Reyazi dar Classe DarsLesson [Lesson Study as a Model to Promote Mathematical Discourse in the Classroom]2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Quarterly Journal of Education (Iran, Ministry of Education)

      巻: Vol.27,No.1 ページ: 35-61

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Darspajohi Olguei baraye Behsaziye Goftemane Reyazi dar Classe Dars [Lesson Study as a Model to Promote Mathematical Discourse in the Classroom]2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Quarterly Journal of Education

      巻: Vol.27, No.1 ページ: 35-61

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] The'DNA' of Teaching-「正の数・負の数」の比較授業分析の事例を中心に-2011

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメッドレザ
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 第334号 ページ: 24-29

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] 数学教育における授業観の質的変化-「正の数・負の数」のティーチング・スクリプトの比較授業分析を通して-2011

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメッドレザ
    • 雑誌名

      中等教育研究部紀要学校法人名古屋石田学園

      巻: 第3巻 ページ: 5-42

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Lesson Study as Professional Culture in Japanese Schools : An Historical Perspective on Elementary Classroom Practices[英語]2010

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Fukaya Keisuke, Lassegard James
    • 雑誌名

      Japan Review

      巻: Vol.22 ページ: 171-200

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Lesson Study as Professional Culture in Japanese Schools : An Historical Perspective on Elementary Classroom Practices2010

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Fukaya Keisuke & Lassegard James
    • 雑誌名

      Japan Review

      巻: Vol.22 ページ: 171-200

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] 子どもの発想をいかした授業-イランにおける算数教育の授業研究の実施-2010

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニモハメドレザ
    • 雑誌名

      考える子ども 第328巻

      ページ: 42-52

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Az Nazargah ast ey Maghze Vojod [Reflective Inquiry]2010

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Journal of School Management

      巻: Vol.9, No.3 ページ: 2-3

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] 算数・数学教育における子どもの概念形成と思考方略-イラン、アメリカ、日本の比較授業分析-2010

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメッドレザ
    • 雑誌名

      中等教育研究部紀要学校法人名古屋石田学園

      巻: 第2巻 ページ: 3-30

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] 算数・数学教育における子どもの概念形成と思考方略-イラン、アメリカ、日本の比較授業分析-2010

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニモハメドレザ
    • 雑誌名

      中等教育研究部紀要(学校法人名古屋石田学園) 第2巻

      ページ: 3-30

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] 子どもの発想をいかした授業-イランにおける算数教育の授業研究の実施-2010

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメッドレザ
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 第328号 ページ: 42-52

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Learning beyond Boundaries : Japanese Teachers Learning to Reflect and Reflecting to Learn2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza & Fukaya Takenobu
    • 雑誌名

      Child Research Net Online

    • URL

      http://www.childresearch.net/RESOURCE/RESEARCH/2009/ARANI.HTM

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Amuzesh be Masabehe Farhang [Education as Culture]2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Journal of School Management

      巻: Vol.8, No.1 ページ: 6-7

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Noavari dar Zirsakhthaye Amuzesh : Bazbini Olgohaye Zehni va Bazandishi dar Amal [Innovation in Construction of Education : Rethinking Mental Models and Reflecting on Mission2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 雑誌名

      Journal of Biology Education

      巻: Vol.22, No.3 ページ: 20-23

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] Teachers' Classroom-based Research : How it Impacts their Professional Development in Japan

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Tomita Fukuyo, Matoba Masami, Saito Eisuke & Lassegard James
    • 雑誌名

      Quarterly Journal of the Australian Curriculum Studies Association(ACSA)

      巻: Vol.32, No.1(印刷中)

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [雑誌論文] 学校改革における授業研究の未来

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメッドレザ
    • 雑誌名

      中等教育研究部紀要学校法人名古屋石田学園

      巻: 第1巻 ページ: 3-25

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 「授業研究」は教職の高度化に貢献しているか(2) ―授業研究の国際的展開と授業研究の国際比較研究の焦点と課題―2023

    • 著者名/発表者名
      吉田成章(企画者)吉田成章・川口広美・木下 江美・サルカール アラニ モハメッド レザ(報告者)・秋田 喜代美・田上 哲(指定討論者)
    • 学会等名
      日本教育学会 第82回大会(ラウンドテーブル)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 授業実践の文化的基底によるカリキュラム・マネジメントの再検討2023

    • 著者名/発表者名
      水野正朗・柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会 第34大会(自由研究)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Analyzing Lessons through Different Lenses: The Role of Language in Qualitative Research and the Potential of Contrasting (Keynote Speach)2023

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      Researching Language in Classroom: An International Dialogue on Qualitative Classroom Research and Development, Dakar, Senegal
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 授業逐語記録におとづく比較授業分析ー中国の算数授業における真正の学びを中心にー2023

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・Sarkar Arani, Mohammad Reza(企画者)・水野正朗・ノルジン ドラムジャブ・王瀟(提案者)
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第59回大会(ワークショップ)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 新しいグローバル・イシューに教育はどう向き合うか2023

    • 著者名/発表者名
      ペトリシェヴァ,ニーナ ・Sarkar Arani, Mohammad Reza ・草彅佳奈子(発表者)久野弘幸(コーディネート)
    • 学会等名
      日本グローバル教育学会 第30回(ソファ カンフランス[シンポジウム])
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] What we can Learn from Japanese Lesson Study and Analysis2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      ファルス教育県の授業研究セミナー(シラズ・イラン)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Deconstruction of Classroom Assessment for Redesign University Pedagogy (Keynote Speech)2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      The 16th International Conference of Assessment and Quality Assurance in Academic System (IRAN, Tehran)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] How Teachers Respond to Students' Mistakes in Lessons: A Cross-cultural Analysis of a Mathematics Lesson2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      UPM University Inspem's Online Weekly Seminar (Invite Speech, Malaysia)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Designing Mathematical Thinking and Dialogue Classroom (Round Table)2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      18th Iranian Mathematical Education Conference (Damghan, Iran)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Japanese Pedagogy: The Culture of Classroom Silence2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      テヘラン大学セミナー(大学・イラン)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Beyond Sobheroyes School's Pedagogy: Where Does the pulse of the Curriculum beat?2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      Sobheroyes School's Pedagogy Seminar (Tehran, Iran)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Improvement Pedagogy of University: Policy and Practice2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      シラズ大学セミナー(シラズ・イラン)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] グローバル化時代の東アジアにおける教師教育カリキュラム・教育方法開発2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会(第33回名古屋大学大会, 課題研究Ⅱ)(in English)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 文化基底にもとづいた比較授業分析の意義2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      日本教育工学会SIG-TL第1回研究会(講演)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Teaching In the Age of the Corona-virus Pandemic2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 学会等名
      Iran National Association for Curriculum Studies(Pre-Annual National Conference:Teleconference special lecture)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 「ねりあげ」という文化的スクリプトからみた真正の学びの構造2021

    • 著者名/発表者名
      水野正朗・サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会』宮崎大学(オンライン開催)(自由研究4)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 「ねりあげ」という文化的スクリプトからみた真正の学びの構造2021

    • 著者名/発表者名
      水野 正朗・サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会 宮城教育大学(オンライン開催) 自由研究発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] First Pedagogy Second Technology, National Conference on Teaching in the Age of the Coronavirus Pandemic2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 学会等名
      Ministry of Education of Iran, Shiraz Prefecture Board of Education(Keynote Speaker). ペルシャ語.
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Sustainability of learning culture through collaboration among teachers in enhancing students' ability to higher performance2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 学会等名
      International Colloquium on Lesson Learning(Malaysia, Keynote Speaker)
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 授業記録にもとづく比較授業分析 ― 日本の理科授業にみる学びの固有性と普遍性の探究 ―2021

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章・サルカール アラニ モハメッド レザ・坂本 將暢・ファウザン アーダン ヌサンタラ・タン シャーリー
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会 宮城教育大学(オンライン開催) ワークショップ
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] ワークショップ2:授業記録にもとづく比較授業分析 -日本の理科授業にみる学びの固有性と普遍性の探究-2021

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカールアラニモハメドレザ・坂本將暢・ファウザンアーダンヌサントラ・タンシャーリー
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02998
  • [学会発表] 世界の授業研究からみたドイツの授業研究の特徴2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      第80回定例オンラインセミナー「授業研究を軸に教師教育を変革する(7)―ドイツにおける授業研究と教師教育」<広島大学教育学部>コメント
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] How lesson study can lead to deeper understanding of the cultural script of teaching?2021

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      Tuaran District Education Office(Professional Learning Community Chatting: International Benchmark 2021)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 授業記録にもとづく比較授業分析ー日本の理科授業にみる学びの固有性と普遍性の探究ー2021

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザほか(3人)
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会』宮崎大学(オンライン開催)(Workshop)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析2020

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザほか
    • 学会等名
      日本教育方法学会第56回大会』宮崎大学(オンライン開催)(Workshop)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Cross-cultural Analysis of Lessons that Drive Customized Teaching for Personalized Learning2020

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.
    • 学会等名
      WALS2020 International Conference (Online)-(Symposium: Sato M. et al.)-
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Reorienting Equity of Education through Transcript-Based Lesson Analysis(Discussant)2020

    • 著者名/発表者名
      Shibata, Y.; Sarkar Arani, M. R. et al.
    • 学会等名
      WALS2020 International Conference (Online)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Japan from the Lens of Comparative Education Studies: In Search of Change-oriented Reform2019

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 学会等名
      Second International Conference on Comparative Education, Kashan, Iran
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] Cultural foundations and views of Japanese regarding higher education pedagogy quality evaluation and faculty development2019

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 学会等名
      The Second International Conference of Quality Assessment in Universities Systems, Shiraz, Iran
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] How cross-cultural analysis of lessons can benefit customizing teaching2019

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza;Bruce Lander; Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      World Association of Lesson Studies, 2019 (Symosium), Amesterdam, Holland
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] Japan from the Lens of Comparative Education Studies: In Search of Change-oriented Reform(Keynote Speaker)2019

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 学会等名
      Second International Conference on Comparative Education, Kashan University, Iran
    • 招待講演 / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] (ワークショップ)授業逐語記録にもとづく比較授業分析― インドネシア理科授業における生徒相互の関わり合いを中心に ―2019

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章, サルカール アラニ モハメッド レザ, 坂本 將暢, ファウザン アーダン ヌサンタラ
    • 学会等名
      日本教育方法学会第55回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] Research on Teachingとしての授業研究の可能性: 理論、アプローチ、方法、ツールズの視点を通して2019

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第55回大会 課題研究Ⅲ
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] Classroom Climate Regarding Mistakes: A Cross-Cultural Analysis2018

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.; Bruce, L., et al.
    • 学会等名
      American Educational Research Association
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-モンゴル算数授業における課題と概念理解の関係を中心に-2018

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・Norjin Dulamjav・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第54回大会(ワークショップ)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] How Lesson Study Supports School to Create Professional Capital in Practice: Lessons from Japan2018

    • 著者名/発表者名
      Kuno, H,; Chichibu, T.; Sarkar Arani, M. R.
    • 学会等名
      Educational Research Association of Singapore (ERAS) Asia-Pacific Educational Research Association (APERA) International Conference
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] International Dialoge on Reconstraction the Cultural Script of Teaching2018

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.; Gao, Y.; Lin, Y.; Zhao, W. et al.
    • 学会等名
      World Association of Lesson Studies (Symposium)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] Why Transcript-based Lesson Analysis2017

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M.R.
    • 学会等名
      11th World Association of Lesson Studies International Conference
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] What can We Learn from the Way Mistakes are perceived in the Classroom? A Comparative Lesson Study.2017

    • 著者名/発表者名
      Lander, B. W., Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., Sakamoto, M., Zanaton, I., and Tan, S.
    • 学会等名
      11th World Association of Lesson Studies International Conference
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K13546
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-マレーシヤ算数授業における教材観を中心に-2017

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・坂本將暢・タンシャーリー・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第53回大会プログラム
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] What can We Learn from the Way Mistakes are perceived in the Classroom? A Comparative Lesson Study2017

    • 著者名/発表者名
      Lander, B. W., Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., Sakamoto, M., Zanaton, I., and Tan, S.
    • 学会等名
      11th World Association of Lesson Studies International Conference
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] Professional and Pedagogical Correctness through a Japanese Social Studies Lesson: Focus on Comparison as a Lens2017

    • 著者名/発表者名
      Watanabe, T., Sarkar Arani, M. R., and Shibata, Y.
    • 学会等名
      11th World Association of Lesson Studies International Conference
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [学会発表] 比較授業分析による授業実践の文化的基底の多面的検討―A Synthesis Researchを中心に―2016

    • 著者名/発表者名
      坂本篤史・柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第52回大会プログラム
    • 発表場所
      九州大学
    • 年月日
      2016-10-01
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] Dialogic Teaching and Active Learning across Cultures: Comparing Oral and Literal Teaching Traditions2016

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      XVI World Congress of Comparative Education Societies
    • 発表場所
      Beijing Normal University, Beijing, China
    • 年月日
      2016-08-22
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [学会発表] Community-based Teacher Education: Toward an effective Design for Teaching and Learning in the Teacher Colleges2016

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      14 Annual Conference of Iranian Curriculum Studies Association (Keynote Speaker)
    • 発表場所
      Bu Ali Sina University, Hamedan, Iran
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-イランの小学校の理科授業における教師の発問と児童の思考との関連を中心に-2016

    • 著者名/発表者名
      3)サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・坂本將暢・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第52回大会プログラム
    • 発表場所
      九州大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 授業分析にみるペダゴジカル・コレクトネスの解明2016

    • 著者名/発表者名
      渡部竜也・柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会 第27回大会プログラム
    • 発表場所
      香川大学
    • 年月日
      2016-07-02
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析 - イランの小学校の理科授業における教師の発問と児童の思考との関連を中心に -2016

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章・久野弘幸・坂本將暢
    • 学会等名
      日本教育方法学会第52回大会
    • 発表場所
      九州大学
    • 年月日
      2016-10-02
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] Research on Teaching and Learning: Approaches, Challenge, and Prospects2016

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      14 Annual Conference of Iranian Curriculum Studies Association
    • 発表場所
      Bu Ali Sina University, Hamedan, Iran
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-イランの小学校の理科授業における教師の発問と児童の思考との関連を中心に2016

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・坂本將暢・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会
    • 発表場所
      九州大学
    • 年月日
      2016-10-01
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381023
  • [学会発表] 授業実践の文化的基底の解明のための比較授業分析の方法論2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第51回大会
    • 発表場所
      岩手大学
    • 年月日
      2015-10-10
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] Lesson Study in Teacher Education Curriculum2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      First National Conference of Teacher Education
    • 発表場所
      Farhangiyan University, Tehran, Iran
    • 年月日
      2015-05-04
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [学会発表] Possibility of Re-Orienting the Cultural Script of Teaching through Cross Cultural Lesson Analysis2015

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohamamd Reza
    • 学会等名
      9th World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      Khonkanen University, Thailand
    • 年月日
      2015-11-24
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトの構造にもとづくペダゴカル・コレクトネスの考察―国際比較授業分析を通して―2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会
    • 発表場所
      昭和女子大学
    • 年月日
      2015-07-04
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] The Role of ‘Academic Research’ in the Policy and Practice of Teacher Education: From and International Perspective2015

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza & Shibata Yoshiaki
    • 学会等名
      10th East Asia International Symposium on Teacher Education: Development of Teacher Education in the Global Era
    • 発表場所
      Aichi University of Teacher Education, Nagoya International Center
    • 年月日
      2015-10-31
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 授業実践の文化的基底の解明のための比較授業分析の方法論2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学第51回大会
    • 発表場所
      岩手大学
    • 年月日
      2015-10-10
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトの構造にもとづくペダゴジカル・コレクトネスの考察2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会 第26回大会プログラム
    • 発表場所
      昭和女子大学、東京
    • 年月日
      2015-07-04
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-韓国の小学校における児童発言の相互関連を中心に-2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・千鎬誠・久野弘幸・坂本將暢
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第51回大会
    • 発表場所
      岩手大学
    • 年月日
      2015-10-10
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] Learning Community: Pathway to Empower Teachers through Reform Teaching2014

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      Learning Community: Pathway to Empower Teachers through Reform Teaching, First International Learning Community
    • 発表場所
      学習院大学 東京(東京都豊島区目白1-5-1)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトの複合的構造の解明 -比較授業分析を通して-2014

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ ・ 柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会第25回大会
    • 発表場所
      関西大学
    • 年月日
      2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] グローバル プロブレムとローカル ソリューションからみる「授業研究」の課題と展望2014

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ モハメッドレザ
    • 学会等名
      教育方法学会 日本教育方法学会50周年記念事業・国際シンポジウムにむけたプレ企画
    • 発表場所
      名古屋 名古屋都市センター 第3と4会議室・14F (名古屋市中区金山町1丁目1番1号)
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] Possibility and Prospect of Lesson Study for Pre-service Teacher Education in Iran2014

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      Farhangiyan University Academic Colloquium
    • 発表場所
      Farhangiyan University
    • 年月日
      2014-08-31
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381023
  • [学会発表] Professional Development of Elementary Teacher Education2013

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 学会等名
      International Seminar at State University of Makassar, Faculty of Education, Indonesia
    • 発表場所
      State University of Makassar, Indonesia
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析ーマレーシア高校数学授業における知識構成を中心に-2013

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ モハメッドレザ・久野弘幸・柴田好璋
    • 学会等名
      教育方法学会 第49全国大会
    • 発表場所
      埼玉大学 埼玉(埼玉県さいたま市桜区下大久保255)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] Lesson Study as a Framework of Research on Teaching2013

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 学会等名
      Universiti Kebangsaan Malaysia, Faculty of Education
    • 発表場所
      Universiti Kebangsaan Malaysia
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 比較授業分析による授業の文化的スクリプトの解明―文化複合からの考察―2013

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好璋
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会 第24回大会
    • 発表場所
      上越教育大学 上越(新潟県上越市山屋敷町1)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 比較授業分析による教育技術とその効果の顕在化-マレーシアにおける数学授業の分析-2013

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      教育工学会 第29回全国大会
    • 発表場所
      秋田大学 秋田(秋田市手形学園町1番1号)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 大学教育での授業づくりにおける独自性と普遍性2013

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ モハメッドレザ
    • 学会等名
      協同教育学会 第10回大会
    • 発表場所
      札幌大学 札幌(北海道札幌市豊平区西岡3条7丁目3-1)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトに関する国際比較研究-マレーシアにおける高校数学の授業観の分析を中心に-2013

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      教育方法学会 第49全国大会
    • 発表場所
      埼玉大学 埼玉(埼玉県さいたま市桜区下大久保255)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] Changing Teachers' Mental Model of Teaching: Learning from a Comparative Analysis of Science Lesson in Japan and Singapore2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 学会等名
      The World Association of Lesson Studies International Conference, Symposium Session
    • 発表場所
      Singapore, Nanyang Technological University
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] The Transformation of Teachers' Awareness for Improving Mathematical Instruction: From 'Know-How' to 'How to Know'2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 学会等名
      The World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      Singapore, Nanyang Technological University
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] Training in lesson study: Prospect and Possibility2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      A workshop given at Universiti Kebangsaan Malaysia
    • 発表場所
      Universiti Kebangsaan Malaysia, Kuala Lumpur
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [学会発表] 授業研究の海外移転の持続可能性に関する研究-教材研究に与えるナショナルスタンダードの影響を中心に-2012

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ・モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会 第23回大会
    • 発表場所
      名古屋中部大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトに関する国際比較研究-シンガポールにおける中学校理科の授業観の分析を中心に-2012

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ・モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第48回大会
    • 発表場所
      福井大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 継続的な教師の成長を支える授業研究の要件2012

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田 好章・副島 孝・水野 正朗
    • 学会等名
      日本教育工学会 第28回全国大会 課題研究
    • 発表場所
      長崎大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] Transcript-Based Lesson Analysis for Reconstructing Cultural Script of Teaching2012

    • 著者名/発表者名
      Kuno,H.; Shibata,Y. Sarkar Arani,M.R. & Choen
    • 学会等名
      The World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2012
    • 発表場所
      Nanyang Technological University, Singapore
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [学会発表] 協同の学びをつくる-幼児教育から大学まで-2012

    • 著者名/発表者名
      水野正朗・和井田節子・内田千春(共栄大学)・宇土泰寛・金田裕子・副島 孝・サルカール アラニ・モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本協同教育学会第9回全国大会 ラウンドテーブル
    • 発表場所
      日本歯科大学 新潟生命歯学部
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] Research on Teaching through Lesson Study2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 学会等名
      Universiti Kebangsaan Malaysia, Faculty of Education
    • 発表場所
      Universiti Kebangsaan Malaysia
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] アジアにおける「日本型授業研究・校内研モデル」の導入に関する研究(2)―インドネシアにおける10年の授業研究の展開と新動向―2012

    • 著者名/発表者名
      久野弘幸、サルカール・アラニ=モハメド・レザ、田村知子
    • 学会等名
      日本教育方法学会第48回大会
    • 発表場所
      福井大学
    • 年月日
      2012-10-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [学会発表] Lesson Study: As a Path Toward Expanding Professional Learning Community2012

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza
    • 学会等名
      Ministry of Education, Curriculum Development Division, Malaysia
    • 発表場所
      Universiti Kebangsaan Malaysia
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-シンガポールの授業と比較して日本の授業の特徴をさぐる-2012

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・久野弘幸・サルカール アラニ・モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第48回大会  ワークショップ
    • 発表場所
      福井大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 中東におけるグローバル化の影響:情報化時代の教育改革に焦点をあてて2011

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメドレザ
    • 学会等名
      日本グローバル教育学会第19回大会シンポジウム
    • 発表場所
      愛知教育大学
    • 年月日
      2011-09-03
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Transcript Based Lesson Analysis: Comparative Perspectives2011

    • 著者名/発表者名
      Hiroyuki Kuno, Shibata Yoshiaki, Sarkar Arani Mohammad Reza, Yeo Wee John, Fong Lay Lean
    • 学会等名
      Tthe World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      The University of Tokyo
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [学会発表] Changing Teaching Script through Learning Community : Teacher Professional Learning in Komeno Elementary School2011

    • 著者名/発表者名
      Sugiyama Tomoya, Takashi Soejima, Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      The World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      The University of Tokyo
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 中東におけるグローバル化の影響:情報化時代の教育改革に焦点をあてて(「グローバルヒストリとしての"21世紀初頭"と"2011")2011

    • 著者名/発表者名
      中山京子・サルカールアラニ・モハメドレザ・久野弘幸
    • 学会等名
      日本グローバル教育学会第19回大会シンポジウム
    • 発表場所
      愛知教育大学
    • 年月日
      2011-09-03
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Transcript Based Lesson Analysis : Comparative Perspectives2011

    • 著者名/発表者名
      Hiroyuki Kuno, Shibata Yoshiaki, Sarkar Arani Mohammad Reza, Yeo Wee John, Fong Lay Lean
    • 学会等名
      The World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      The University of Tokyo
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Lesson Learnt form a 'Lesson Study' at Collegiate Level Education in Japan : A Focus on Faculty Development2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      The University Kebangsaan Malaysia (UKM) Annual Conference on Teaching and Learning in Higher Education
    • 発表場所
      The Vistana Hotel, Penang, Malaysia(招待講演)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 教員のテイーチング・スクリプトに関する研究-中学校の数学授業のコミュニケーションの国際比較授業分析-2011

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメドレザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会第47回大会
    • 発表場所
      秋田大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Transnational Learning through Lesson Study : How it Impacts on Teachers' Professional Development2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      International Symposium on Improving the Quality of Education : Evaluation and Incentives, Peking University
    • 発表場所
      China Institute for Educational Finance and Research, Peking University, China(招待講演)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Lesson Learnt form a'Lesson Study' at Collegiate Level Education in Japan : A Focus on Faculty Development2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      A paper presented at the University Kebangsaan Malaysia(UKM) Annual Conference on Teaching and Learning in Higher Education
    • 発表場所
      The Vistana Hotel, Penang
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 授業記録を活用した国際比較授業分析-日本とシンガポールにおける中学校理科を対象に2011

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・久野弘幸・サルカール アラニ・モハメッド レザ・田村知子・石森広美
    • 学会等名
      日本教育方法学会、第47回大会
    • 発表場所
      秋田大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [学会発表] Changing University Concept of Learning : Lessons Learnt from a Lesson Study at Collegiate-level of Education2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Fukaya Takenobu, Shibata Yoshiaki, Ishida Takaki
    • 学会等名
      The World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      The University of Tokyo
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Prospect and Possibility of Comparative Lesson Analysis2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Hiroyuki Kuno, Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      Huamin Elementary School, Singapore
    • 発表場所
      Singapore
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [学会発表] Changing University Concept of Learning : Lessons Learnt from a Lesson Study at Collegiate-level of Education2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Fukaya Takenobu, Shibata Yoshiaki, Ishida Takaki
    • 学会等名
      A paper presented at the World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      The University of Tokyo
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 授業記録を活用した国際授業分析-日本とシンガポールにおける中学校理科を対象に-2011

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・久野弘幸・サルカールアラニ・モハメッドレザ・田村知子・石森広美
    • 学会等名
      日本教育方法学会第47回大会
    • 発表場所
      秋田大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Transcript Based Lesson Analysis : Comparative Perspectives2011

    • 著者名/発表者名
      Hiroyuki Kuno, Shibata Yoshiaki, Sarkar Arani Mohammad Reza, Yeo Wee John, Fong Lay Lean
    • 学会等名
      A paper presented at the World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      The University of Tokyo
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Changing Teaching Script through Learning Community : Teacher Professional Learning in Komeno Elementary School2011

    • 著者名/発表者名
      Sugiyama Tomoya, Takashi Soejima, Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      A paper presented at the World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      The University of Tokyo
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Lesson Study: Prospect and Possibility2011

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      Workshop on Lesson Study in the University Kebangsaan Malaysia(UKM) Faculty of Education(招待講演)
    • 発表場所
      Penang, Malaysia
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-23531001
  • [学会発表] Designing Teaching through Evidence-Based Lesson Analysis : Local Prospect for Global Problem (Symposium-S)[英語]2010

    • 著者名/発表者名
      Matoba Masami, Ueyama Takeyuki, Fukaya Takenobu, Shibata Yoshiaki ; Sarkar Arani Mohammad Reza, Cheon Ho-Sheong
    • 学会等名
      International Conference of The World Association of Lesson Studies(WALS, 2010)
    • 発表場所
      Brunei Darussalam University Brunei Darussalam
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Designing Effective Teaching through Cooperative Learning : How Japanese Students Construct Knowledge[英語]2010

    • 著者名/発表者名
      Mizuno Masao, Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      International Conference of The World Association of Lesson Studies(WALS, 2010)
    • 発表場所
      Brunei Darussalam University Brunei Darussalam
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Designing effective Teaching through Cooperative Learning-How Japanese Students Construct Knowledge-2010

    • 著者名/発表者名
      Mizuno Masao & Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      A paper presented at the World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      University of Darussalam, Brunei
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 21世紀における基礎的能力とカリキュラム-国境を越えたグローバルな視点から-2010

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメドレザ
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会第21回大会
    • 発表場所
      佐賀大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 授業観が変わるとき-協同学習に向かうとき教師に何が起こるのか-2010

    • 著者名/発表者名
      水野正朗、和井田節子、内田千春、サルカールアラニ・モハメドレザ、柴田好章
    • 学会等名
      日本協同教育学会第7回大会
    • 発表場所
      山口県立大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 授業観が変わるとき-協同学習に向かうとき教師に何が起こるのか-ラウンドテーブル2010

    • 著者名/発表者名
      水野正朗、和井田節子、内田千春、サルカルアラニモハメドレザ、柴田好章
    • 学会等名
      第7回日本協同教育学会
    • 発表場所
      山口県立大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 高等学校の授業研究の取り組みと授業改善の新たな展望-教師同士の学び合いを中心に2010

    • 著者名/発表者名
      サルカルアラニモハメドレザ、水野正朗
    • 学会等名
      第7回日本協同教育学会
    • 発表場所
      山口県立大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Can Evidence-based Lesson Analysis Work in other Countries2010

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza & Ho-Seong Chen
    • 学会等名
      A paper presented at the World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      University of Darussalam, Brunei
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 高等学校の授業研究の取り組みと授業改善の新たな展望-教師同士の学び合いを中心に-2010

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメドレザ・水野正朗
    • 学会等名
      日本協同教育学会第7回大会
    • 発表場所
      山口県立大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] イランと日本のティーチング・スクリプトの比較授業分析-中学校一年数学「正の数と負の数」の事例を中心に-2010

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメドレザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会第46回大会
    • 発表場所
      国士舘大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] イランと日本のティーチング・スクリプトの比較授業分析-中学校一年数学「正の数と負の数」の事例を中心に-2010

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニモハメドレザ
    • 学会等名
      第46回日本教育方法学会
    • 発表場所
      国士舘大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 21世紀における基礎的能力とカリキュラム(課題研究IV)2010

    • 著者名/発表者名
      浅沼茂、磯田支雄、蕪藤隆、イドモンドロウ、サルカルアラニ モハメドレザ
    • 学会等名
      第21回日本カリキュラム学会
    • 発表場所
      佐賀大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Transnational Learning through Lesson Study : How it Impacts on Teachers' Professional Development2010

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      Beijing Forum 2011 : International Symposium on Improving the Quality of Education : Evaluation and Incentives
    • 発表場所
      Peking University
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Lesson Analysis for Delivering 'Know How' of Research-based Improving Teaching2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      International Conference of The World Association of Lesson Studies(WALS, 2009)
    • 発表場所
      Hong Kong : The Hong Kong Institution of Education
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Local Solutions for Global Problems in Teacher Professional Development : Focus on Japanese Approach of Lesson Study2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      The Asian Conference on Education
    • 発表場所
      Osaka : The Ramada Hotel
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] How Japanese Teachers Create Professional Knowledge in School2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Masami Matoba, Fukuyo Tomita
    • 学会等名
      International Conference of The World Association of Lesson Studies(WALS, 2009)
    • 発表場所
      Hong Kong : The Hong Kong Institution of Education
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] イランにおける算数教育の授業研究-テヘラン私立A小学校4年算数「かけ算」の事例分析-2009

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニモハメドレザ
    • 学会等名
      第45回日本教育方法学会
    • 発表場所
      香川大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Lesson Analysis for Delivering 'Know How' of Research-based Improving Teaching2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      A paper presented at the World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      Hong Kong, China
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] イランにおける算数教育の授業研究-テヘラン私立A小学校4年算数「かけ算」の事例分析-2009

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ・モハメドレザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会第45回大会
    • 発表場所
      香川大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] Local Solutions for Global Problems in Teacher Professional Development : Focus on Japanese Approach of Lesson Study2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza
    • 学会等名
      A paper presented at The Asian Conference on Education
    • 発表場所
      The Ramada Hotel, Osaka Japan
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] How Japanese Teachers Create Professional Knowledge in School2009

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza, Masami Matoba & Fukuyo Tomita
    • 学会等名
      A paper presented at the World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      Hong Kong, China
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21530811
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析 ーマレーシアの高校数学授業における知識構成を中心にー

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] Dialogic Teaching in Classrooms:対話にもとづく知的学習

    • 著者名/発表者名
      水野正朗・中村陽明・坂本篤史・サルカール アラニ モハメッド レザ・内田千春・宇土泰寛・和井田節子・柴田好章
    • 学会等名
      日本協同教育学会第11回大会
    • 発表場所
      創価大学
    • 年月日
      2014-10-24 – 2014-10-26
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトに関する国際比較研究:学習者の<誤り>に対する教師の対応を中心に

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会第50回大会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2014-10-11 – 2014-10-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 比較授業分析による教育技術とその効果の顕在化 -マレーシアにおける数学授業の分析-

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育工学会
    • 発表場所
      秋田大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトの複合的構造の解明-比較授業分析を通して-

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会第25回大会
    • 発表場所
      関西大学
    • 年月日
      2014-06-28 – 2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-インドネシアの小学校における言語活動を促す授業課程を中心に-

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸
    • 学会等名
      日本教育方法学会第50回大会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2014-10-11 – 2014-10-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 比較授業分析による授業の文化的スクリプトの解明 –文化複合からの考察―

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会
    • 発表場所
      上越教育大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業映像記録にもとづく比較授業分析 -インドネシアの小学校における言語活動を促す授業過程を中心に-

    • 著者名/発表者名
      柴田好章、サルカル アラニ モハメド レザ、久野弘幸
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第50回記念大会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2014-10-11 – 2014-10-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26381023
  • 1.  柴田 好章 (70293272)
    共同の研究課題数: 14件
    共同の研究成果数: 49件
  • 2.  久野 弘幸 (30325302)
    共同の研究課題数: 8件
    共同の研究成果数: 17件
  • 3.  坂本 將暢 (20536487)
    共同の研究課題数: 6件
    共同の研究成果数: 12件
  • 4.  坂本 篤史 (30632137)
    共同の研究課題数: 5件
    共同の研究成果数: 10件
  • 5.  千々布 敏弥 (10258329)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 0件
  • 6.  水野 正朗 (40738217)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 7件
  • 7.  的場 正美 (40142286)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 3件
  • 8.  田村 知子 (90435107)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 2件
  • 9.  石井 英真 (10452327)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 0件
  • 10.  丹下 悠史 (50801726)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 0件
  • 11.  杉本 憲子 (70344827)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 12.  石田 隆城 (90351204)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 2件
  • 13.  服部 美奈 (30298442)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 14.  中島 繁雄 (90711680)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 15.  副島 孝 (30593107)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 16.  木村 優 (40589313)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 17.  埜嵜 志保 (10806475)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 18.  深谷 孟延
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 19.  石川 芳孝
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 20.  坂野 久美
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 21.  松下 晴彦 (10199789)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 22.  渡部 竜也 (10401449)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 23.  金津 琢哉 (20633522)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 24.  小林 宏己 (30302904)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 25.  倉本 哲男 (30404114)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 26.  安達 仁美 (30506712)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 27.  田上 哲 (50236717)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 28.  大野 栄三 (60271615)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 29.  深澤 広明 (70165249)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 30.  吉田 成章 (70514313)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 31.  原 宏史 (90524489)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 32.  西野 節男 (10172678)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 33.  DANISMAZ Idiris (70631919)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 34.  小柳 和喜雄 (00225591)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 35.  木原 俊行 (40231287)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 36.  植田 健男 (10168627)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 37.  山崎 雄介 (00252411)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 38.  光本 滋 (10333585)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 39.  中村 清二 (10733579)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 40.  富樫 千紘 (10803520)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 41.  松永 康史 (10803702)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 42.  川地 亜弥子 (20411473)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 43.  山口 真希 (20637623)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 44.  濱口 輝士 (20802531)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 45.  中嶋 哲彦 (40221444)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 46.  日永 龍彦 (60253374)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 47.  石井 拓児 (60345874)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 48.  磯田 文雄 (60745488)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 49.  長谷 範子 (70390143)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 50.  中 善則 (70631232)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 51.  小池 由美子 (70868918)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 52.  姉崎 洋一 (80128636)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 53.  中田 康彦 (80304195)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 54.  木村 裕 (90551375)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 55.  首藤 隆介 (81003423)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 56.  井上 明美 (20774186)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 57.  中妻 雅彦 (50523370)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 58.  井上 憲雄 (60833564)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 59.  溝上 慎一 (00283656)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 60.  森 朋子 (50397767)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 61.  ダッドリー ピート
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 62.  ウィルソン エレーン
    共同の研究課題数: 1件
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  • 63.  リー クリスティン
    共同の研究課題数: 1件
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  • 64.  ビャムバスレン エンフゲレル
    共同の研究課題数: 1件
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  • 65.  中島 淑子
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 66.  中道 豊彦
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 67.  須田 昂宏
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 68.  付 洪雪
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 69.  田中 眞帆
    共同の研究課題数: 1件
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  • 70.  タン シャーリー
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 71.  鈴木 稔子
    共同の研究課題数: 1件
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  • 72.  胡田 裕教
    共同の研究課題数: 1件
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  • 73.  深谷 久美
    共同の研究課題数: 1件
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  • 74.  野村 昂平
    共同の研究課題数: 1件
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  • 75.  花里 真吾
    共同の研究課題数: 1件
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  • 76.  森田 豊子
    共同の研究課題数: 1件
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  • 77.  石田 孝
    共同の研究課題数: 1件
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  • 78.  白城 智教
    共同の研究課題数: 1件
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  • 79.  山田 直行
    共同の研究課題数: 1件
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  • 80.  小嶌 正嗣
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  • 81.  小島 崇利
    共同の研究課題数: 1件
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  • 82.  春木 利久
    共同の研究課題数: 1件
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  • 83.  近藤 英章
    共同の研究課題数: 1件
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