永田潤一郎 NAGATA Junichiro

研究者番号	30413909
その他のID
所属 (現在)	2025年度: 文教大学, 教育学部, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記	2017年度 – 2024年度: 文教大学, 教育学部, 教授 2012年度 – 2016年度: 文教大学, 教育学部, 准教授 2011年度: 国立教育政策研究所, 教育課程調査官 2009年度 – 2010年度: 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター, 教育課程調査官 2007年度 – 2009年度: 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター・研究開発部, 教育課程調査官
審査区分/研究分野	研究代表者小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連研究代表者以外教科教育学 / 小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連 / 科学教育 / 科学教育 / 中区分9:教育学およびその関連分野
キーワード	研究代表者因果関係 / 領域 / 教科 / 非認知能力研究代表者以外中学校 / カリキュラム / 数学 / 課題探究 / 教科 / 非認知的能力 … もっと見る / 課題解決 / 評価 / 評価法 / 説明 / 数学科 / 数学教育 / 教科横断 / 相互作用 / 認知的能力 / 図画工作教育 / 児童・生徒質問紙 / カリキュラム・マネジメント / 各教科等連携 / 芸術 / STEAM教育 / 学力調査 / 図画工作科教育 / 実地調査 / 質問紙調査 / 教育課程 / カリキュラムマネジメント / 国際調査 / 教育統計学 / 美術教育 / 芸術統合型学習 / 施策 / 教育施策 / 学校教育 / 非認知的な資質・能力 / 認知的な資質・能力 / ユニバーサルデザイン / 課題解決型説明 / 教科固有性 / 教師による評価 / 非認知的スキル / 学習指導 / 学習指導法 / 説明・証明 / 課題探求 / 証明 / 数理探究 / 教材開発 / 探究 / 算数的活動 / 数学的活動 / 国際比較 / 読解力 / 表現力 / TIMSS / 先行研究 / 理解の様相 / つまずき / ディベート / わかったことの評価 / わからせる方法 / アンケート / 授業・学習評価 / 授業研究 / 授業 / わかる / 意識調査 / メタ認知 / わかったことの確認 / わからせる工夫 / わからせる対象 / わかる授業 / 理解隠す

教科とその領域に固有な非認知／認知能力の因果関係が授業で果たす機能の解明研究代表者
- 研究代表者
  
  永田潤一郎
- 研究期間 (年度)
  2024 – 2028
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  文教大学
非認知的能力育成のエビデンスベースな施策を教科の特質に即して立案する方法の開発
- 研究代表者
  
  岩永恭雄
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  信州大学
芸術統合型学習を通じた美術教育の再定義～横断的実践調査及び質問紙法による学力分析
- 研究代表者
  
  奥村高明
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 審査区分
  
  小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
- 研究機関
  日本体育大学
非認知的能力と認知的能力の相互作用に関する教科の特質に基づく経年・教科横断的解明
- 研究代表者
  
  宮崎樹夫
- 研究期間 (年度)
  2020 – 2023
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 審査区分
  
  中区分9:教育学およびその関連分野
- 研究機関
  信州大学
課題解決型説明カリキュラムと評価法のユニバーサルデザイン化
- 研究代表者
  
  岩永恭雄
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  信州大学
課題解決型説明カリキュラムで育成される認知／非認知的な資質・能力の評価法の開発
- 研究代表者
  
  宮崎樹夫
- 研究期間 (年度)
  2016 – 2019
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  信州大学
課題探究型説明カリキュラムに基づく学習指導法の開発と科学的エビデンスによる検証
- 研究代表者
  
  清水静海
- 研究期間 (年度)
  2014 – 2017
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  帝京大学
科学的エビデンスに基づく，「課題探究型の説明」カリキュラムの開発と検証
- 研究代表者
  
  岩永恭雄
- 研究期間 (年度)
  2012 – 2016
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  信州大学
中学校数学科における「課題探究型の証明」カリキュラムの構築と活用
- 研究代表者
  
  宮崎樹夫
- 研究期間 (年度)
  2011 – 2015
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  信州大学
数学的活動を組織化し促す教材パッケージ「数理探究」の開発に関する基礎的研究
- 研究代表者
  
  清水静海
- 研究期間 (年度)
  2008 – 2011
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  帝京大学
   筑波大学
わかる数学の授業を構築するための基礎研究～小中高接続の重点化を通して～
- 研究代表者
  
  吉田明史
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2009
- 研究種目
  
  基盤研究(A)
- 研究分野
  
  教科教育学
- 研究機関
  奈良教育大学
算数・数学における表現力・読解力と到達度や態度との関係に関する研究
- 研究代表者
  
  瀬沼花子
- 研究期間 (年度)
  2007 – 2010
- 研究種目
  
  基盤研究(B)
- 研究分野
  
  科学教育
- 研究機関
  玉川大学

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すべて雑誌論文学会発表図書

[図書] 数学的活動の授業デザインステップアップ「思考の飛び石」を生かした授業づくり2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  126
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784182617256
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[図書] 数学的活動の授業デザインステップアップ『思考の飛び石』を生かした授業づくり2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  128
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  4182617258
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01685
[図書] 『３６５日の全授業』ＤＸ　中学校数学2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  109
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784188101247
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 『３６５日の全授業』ＤＸ　中学校数学2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  109
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784188101247
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[図書] 『３６５日の全授業』ＤＸ　中学校数学2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  112
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  4188101245
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01685
[図書] 数学的活動の授業デザインステップアップ「思考の飛び石」を生かした授業づくり2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  126
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784182617256
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　３年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  136
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185323147
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　２年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  104
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185322102
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　１年下2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  135
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784185451178
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　２年下2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  112
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185452113
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　２年下2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  112
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185452113
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　１年下2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  136
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185451178
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　３年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  131
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784185323147
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　２年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  97
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784185322102
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　１年下2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  136
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185451178
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[図書] 数学的活動でつくる365日の全授業中学校数学 3年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  136
- 出版者
  明治図書
- ISBN
  9784185323147
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　３年下2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  120
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185453158
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　２年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  104
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185322102
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　１年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  125
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784185321167
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 数学的活動でつくる365日の全授業中学校数学 1年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  128
- 出版者
  明治図書
- ISBN
  9784185321167
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 数学的活動でつくる365日の全授業中学校数学 2年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  104
- 出版者
  明治図書
- ISBN
  9784185322102
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　１年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  125
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185321167
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　３年下2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  120
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185453158
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　２年下2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  107
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784185452113
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　３年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  136
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185323147
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　１年上2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  125
- 出版者
  明治図書出版
- ISBN
  9784185321167
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　３年下2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 総ページ数
  115
- 出版者
  明治図書出版株式会社
- ISBN
  9784185453158
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[雑誌論文] 小学校における教科に固有な非認知能力と認知能力の関係：国語科と算数科での教師による評価に着目して2023
- 著者名/発表者名
  宮崎樹夫，島田英昭，吉川厚，西一夫，永田潤一郎，中川裕之
- 雑誌名
  
  日本教科教育学会　第49回全国大会論文集
  
  巻: 49 ページ: 105-106
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[雑誌論文] 学校算数科における非認知能力と認知能力に対する教師による評価の関係－4領域からみたその特徴－2023
- 著者名/発表者名
  佐々祐之，永田潤一郎，茅野公穂，岩田耕司，吉川厚
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会, 春期研究大会論文集
  
  巻: 11 ページ: 51-58
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[雑誌論文] 教師による生徒の非認知的スキルの評価要因に関する研究―中学校数学科『データの活用』領域における調査結果の考察―2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  科学教育研究
  
  巻: 46巻1号ページ: 91-103
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01685
[雑誌論文] 教師による生徒の非認知的スキルの評価要因に関する研究―中学校数学科「データの活用」領域における調査結果の考察―2022
- 著者名/発表者名
  青山和裕・辻山洋介・小松孝太郎・永田潤一郎・吉川厚
- 雑誌名
  
  科学教育研究
  
  巻: 46 号: 1 ページ: 91-103
- DOI
  10.14935/jssej.46.91
- ISSN
  0386-4553, 2188-5338
- 言語
  日本語
- 査読あり / オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-19H01668, KAKENHI-PROJECT-20K02904, KAKENHI-PROJECT-18K18636, KAKENHI-PROJECT-20H01675, KAKENHI-PROJECT-20H00098
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における典型的な誤答の分析　「関数」領域と「データの活用」領域の考察2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 55 ページ: 215-232
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[雑誌論文] 課題学習の現状と課題2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育ジャーナル
  
  巻: 14-1 ページ: 19-22
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[雑誌論文] 課題学習の現状と課題2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育ジャーナル
  
  巻: 14-1 ページ: 19-22
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における典型的な誤答の分析　「関数」領域と「データの活用」領域の考察2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 55 ページ: 215-232
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における典型的な誤答の分析　「関数」領域と「データの活用」領域の考察2021
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 55 ページ: 215-232
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[雑誌論文] 課題研究の変遷2020
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・白石和夫・永木龍也
- 雑誌名
  
  教育研究ジャーナル
  
  巻: 1月13日
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における典型的な誤答の分析　「図形」領域の考察2020
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 54 ページ: 59-73
- NAID
  40022533420
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[雑誌論文] 課題学習の変遷2020
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育ジャーナル
  
  巻: 13-1 ページ: 5-8
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[雑誌論文] 課題学習の変遷2020
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育ジャーナル
  
  巻: 13-1 ページ: 5-8
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における典型的な誤答の分析　「図形」領域の考察2020
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 54 ページ: 59-73
- NAID
  40022533420
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における典型的な誤答の分析　「図形」領域の考察2020
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 54
- NAID
  40022533420
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[雑誌論文] 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発：領域「データの活用」における調査結果の考察2019
- 著者名/発表者名
  辻山洋介, 青山和裕, 小松孝太郎, 永田潤一郎, 吉川厚
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  巻: 43 ページ: 61-64
- NAID
  130007882871
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[雑誌論文] Curriculum development for explorative proving in lower secondary school geometry: Focusing on the levels of planning and constructing a proof2019
- 著者名/発表者名
  Miyazaki, M., Nagata, J., Chino, K., Sasa, H., Fujita, T., Komatsu, K., & Shimizu, S.
- 雑誌名
  
  Frontiers in Education
  
  巻: 4(31)
- DOI
  10.3389/feduc.2019.00031
- 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-15H05402, KAKENHI-PROJECT-17K04764, KAKENHI-PROJECT-18K18636, KAKENHI-PROJECT-18K18637, KAKENHI-PROJECT-16H02068, KAKENHI-PROJECT-18H01021, KAKENHI-PROJECT-19H01668, KAKENHI-PROJECT-16H03057
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における典型的な誤答の分析　「数と式」領域の考察2019
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 53 ページ: 121-130
- NAID
  120006886289
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[雑誌論文] 課題探究として証明することを実現する指導法の開発：領域「データの活用」に焦点をあてて2018
- 著者名/発表者名
  小松孝太郎・永田潤一郎・辻山洋介
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会春期研究大会論文集
  
  巻: 6 ページ: 81-88
- NAID
  40022277718
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」における指導法の開発に向けて2017
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・青山和裕・辻山洋介・小松孝太郎・廣瀬俊哉
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年会論文
  
  巻: 41 ページ: 49-52
- NAID
  130007436138
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」における指導法の開発に向けて2017
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・青山和裕・辻山洋介・小松孝太郎・廣瀬俊哉
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  巻: 41 ページ: 45-48
- NAID
  130007436138
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発と実践：領域‘資料の活用’における取り組み2017
- 著者名/発表者名
  青山和裕・永田潤一郎・辻山洋介・小松孝太郎
- 雑誌名
  
  愛知教育大学数学教育学会誌イプシロン
  
  巻: 59 ページ: 27-36
- NAID
  120006460718
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発と実践：領域「資料の活用」における取り組み2017
- 著者名/発表者名
  青山和裕・永田潤一郎・辻山洋介・小松孝太郎
- 雑誌名
  
  愛知教育大学数学教育学会誌イプシロン
  
  巻: 59 ページ: 27-36
- NAID
  120006460718
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における授業化の試み2016
- 著者名/発表者名
  髙橋伸茂，青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  巻: 40 ページ: 97-100
- NAID
  130007436471
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における授業化に向けて2016
- 著者名/発表者名
  青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 雑誌名
  
  日本科学教育学会年会論文集
  
  巻: 40 ページ: 93-96
- NAID
  130007436527
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] Developing a Curriculum for Explorative Proving in Lower Secondary School Geometry2016
- 著者名/発表者名
  Miyazaki, M., Nagata, J., Chino, K., Fujita, T. Ichikawa D., Shimizu, S, & Iwanaga Y.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education
  
  巻: 未定
- NAID
  120007100962
- 査読あり / 謝辞記載あり / 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における『内容－活動対応表』の作成2016
- 著者名/発表者名
  辻山洋介，永田潤一郎，青山和裕，小松孝太郎
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第４回春期研究大会論文集
  
  巻: 無ページ: 173-176
- NAID
  40022277880
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] Developing a Curriculum for Explorative Proving in Lower Secondary School Geometry2016
- 著者名/発表者名
  Miyazaki, M., Nagata, J., Chino, K., Fujita, T. Ichikawa D., Shimizu, S, & Iwanaga Y.
- 雑誌名
  
  Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education
  
  巻: 無
- NAID
  120007100962
- 査読あり / 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における『内容－活動対応表』の作成2016
- 著者名/発表者名
  辻山洋介，永田潤一郎，青山和裕，小松孝太郎
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　春期研究大会論文集
  
  巻: 4 ページ: 173-176
- NAID
  40022277880
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における『内容－活動対応表』の作成2016
- 著者名/発表者名
  辻山洋介，永田潤一郎，青山和裕，小松孝太郎
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　春期研究大会論文集
  
  巻: 4 ページ: 173-176
- NAID
  40022277880
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[雑誌論文] 中学校数学科における論理的に考察し表現する能力についての一考察2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  「教育学部紀要」文教大学教育学部
  
  巻: 48 ページ: 21-29
- NAID
  120006534866
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」の開発枠組みの構築2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎，青山和裕，辻山洋介，小松孝太郎
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　春期研究大会論文集
  
  巻: 3 ページ: 19-22
- NAID
  40022277357
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 文字式を用いて説明することの理解に関する一考察2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  「教育学部紀要」文教大学教育学部
  
  巻: 49 ページ: 111-119
- NAID
  120006422224
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」の開発枠組みの構築2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・青山和裕・辻山洋介・小松孝太郎
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　第3回春期研究大会
  
  巻: 無ページ: 19-22
- NAID
  40022277357
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 中学校数学科における論理的に考察し表現する能力についての一考察2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  「教育学部紀要」文教大学教育学部
  
  巻: 48 ページ: 21-29
- NAID
  120006534866
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[雑誌論文] 文字式を用いて説明することの理解に関する一考察2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  「教育学部紀要」文教大学教育学部
  
  巻: 49 ページ: 111-119
- NAID
  120006422224
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 中学校数学における課題探究として証明することのカリキュラム開発：進行状況と授業化の意味・役割2014
- 著者名/発表者名
  宮崎樹夫，永田潤一郎，茅野公穂
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会学会誌『数学教育』
  
  巻: 96(9) ページ: 2-5
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における指導の改善の方向性2014
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育研究所紀要
  
  巻: 23 ページ: 43-53
- NAID
  120006419393
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 中学校数学科における論理的に考察し表現する能力の育成について2014
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 48 ページ: 21-29
- NAID
  40020472179
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 中学校数学科における論理的に考察し表現する能力の育成について2014
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 48 ページ: 21-29
- NAID
  40020472179
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 中学校数学における課題探究として証明することのカリキュラム開発：進行状況と授業化の意味・役割2014
- 著者名/発表者名
  宮崎樹夫・永田潤一郎・茅野公穂
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会学会誌『数学教育』
  
  巻: 96(9) ページ: 2-5
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 中学校数学における課題探究として証明することのカリキュラム開発：進行状況と授業化の意味・役割2014
- 著者名/発表者名
  宮崎樹夫，永田潤一郎，茅野公穂
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会学会誌『数学教育』
  
  巻: 96(9) ページ: 2-5
- 謝辞記載あり
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 中学校数学科における論理的に考察し表現する能力の育成について2014
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 48 ページ: 21-29
- NAID
  40020472179
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における指導の改善の方向性2014
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育研究所紀要
  
  巻: 23 ページ: 43-53
- NAID
  120006419393
- オープンアクセス
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における指導の改善の方向性2014
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育研究所紀要
  
  巻: 23 ページ: 43-53
- NAID
  120006419393
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果にみる中学校数学科の指導上の課題2013
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 47 ページ: 89-100
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：中学校第３学年数学科の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想2013
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎，小松孝太郎，中川裕之
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　第１回春期研究大会論文集
  
  巻: 1 ページ: 25-32
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[雑誌論文] 全国学力・学習状況調査の結果にみる中学校数学科の指導上の課題2013
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 雑誌名
  
  文教大学教育学部紀要
  
  巻: 47 ページ: 89-100
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：中学校第３学年数学科の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想2013
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎，小松孝太郎，中川裕之
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　第１回春期研究大会論文集
  
  巻: 1 ページ: 25-32
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 中学校数学における課題探究としての証明学習カリキュラムに関する研究：カリキュラム開発のための枠組みの構築2012
- 著者名/発表者名
  宮崎樹夫，永田潤一郎，茅野公穂
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会　第４５回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: - ページ: 537-542
- NAID
  120007100509
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[雑誌論文] 中学校数学における課題探究としての証明学習カリキュラムに関する研究：カリキュラム開発のための枠組みの構築2012
- 著者名/発表者名
  宮崎樹夫，永田潤一郎，茅野公穂
- 雑誌名
  
  日本数学教育学会第４５回数学教育論文発表会論文集
  
  巻: 1 ページ: 537-542
- NAID
  120007100509
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[学会発表] 小学校における教科に固有な非認知能力と認知能力の関係：国語科と算数科での教師による評価に着目して2023
- 著者名/発表者名
  宮崎樹夫，島田英昭，吉川厚，西一夫，永田潤一郎，中川裕之
- 学会等名
  日本教科教育学会　第49回全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[学会発表] 学校生活・国語・算数における教師による社会情動能力の評価構造2022
- 著者名/発表者名
  島田英昭・永田潤一郎・西一夫・林寛平・宮崎樹夫
- 学会等名
  日本教科教育学会第48回全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価－算数科の領域『データの活用』における評価の特徴－2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 学会等名
  日本数学教育学会第10回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01685
[学会発表] 学校生活・国語・算数における教師による社会情動能力の評価構造2022
- 著者名/発表者名
  島田英昭・永田潤一郎・西一夫・林寛平・宮_樹夫
- 学会等名
  日本教科教育学会第48回全国大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価－算数科の領域「データの活用」における評価の特徴－2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎　他１名
- 学会等名
  日本数学教育学会　第10回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H00098
[学会発表] 数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価：算数科の領域「データの活用」における評価の特徴2022
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎　他１名
- 学会等名
  日本数学教育学会　第10回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-20H01675
[学会発表] 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発：領域「データの活用」における調査結果の考察2019
- 著者名/発表者名
  辻山洋介・青山和裕・小松孝太郎・永田潤一郎・吉川厚
- 学会等名
  日本科学教育学会第43回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発：領域「データの活用」における調査結果の考察2019
- 著者名/発表者名
  辻山洋介, 青山和裕, 小松孝太郎, 永田潤一郎, 吉川厚
- 学会等名
  日本科学教育学会第４３回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[学会発表] 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発：領域「データの活用」における調査内容について2018
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・青山和裕・小松孝太郎・辻山洋介
- 学会等名
  日本科学教育学会第42回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[学会発表] 課題探究として証明することを実現する指導法の開発：領域「データの活用」に焦点をあてて2018
- 著者名/発表者名
  小松孝太郎・永田潤一郎・辻山洋介
- 学会等名
  日本数学教育学会第6回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 科学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発：領域「データの活用」における調査内容について2018
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・青山和裕・小松孝太郎・辻山洋介
- 学会等名
  日本科学教育学会第42回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 課題探究として証明することを実現する指導法の開発：領域「データの活用」に焦点をあてて2018
- 著者名/発表者名
  小松孝太郎・永田潤一郎・辻山洋介
- 学会等名
  日本数学教育学会第6回春期研究大会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」における指導法の開発に向けて2017
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・青山和裕・辻山洋介・小松孝太郎・廣瀬俊哉
- 学会等名
  日本科学教育学会第41回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域‘資料の活用’における指導法の開発に向けて2017
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・青山和裕・辻山洋介・小松孝太郎・廣瀬俊哉
- 学会等名
  日本科学教育学会第41回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」における指導法の開発に向けて2017
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・青山和裕・辻山洋介・小松孝太郎・廣瀬俊哉
- 学会等名
  日本科学教育学会第41回年会
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における『内容－活動対応表』の作成2016
- 著者名/発表者名
  辻山洋介，永田潤一郎，青山和裕，小松孝太郎
- 学会等名
  日本数学教育学会　第４回春期研究大会
- 発表場所
  埼玉大学
- 年月日
  2016-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] Developing a Curriculum for Explorative Proving in Lower Secondary School Geometry2016
- 著者名/発表者名
  Miyazaki, M., Nagata, J., Chino, K., Fujita, T. Ichikawa D., Shimizu, S, & Iwanaga Y.
- 学会等名
  the 13th International Congress on Mathematical Education
- 発表場所
  University of Hamburg(Germany)
- 年月日
  2016-07-24
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における授業化に向けて2016
- 著者名/発表者名
  青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 学会等名
  日本科学教育学会年会
- 発表場所
  ホルトホール大分（大分市）
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における授業化の試み2016
- 著者名/発表者名
  髙橋伸茂，青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 学会等名
  日本科学教育学会年会
- 発表場所
  ホルトホール大分（大分市）
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[学会発表] 中学校数学における，課題探究として証明することの授業化：第３学年の内容『平行線と線分の比についての性質』2016
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎，島尾裕介
- 学会等名
  日本科学教育学会年会
- 発表場所
  ホルトホール大分（大分市）
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[学会発表] Developing a Curriculum for Explorative Proving in Lower Secondary School Geometry2016
- 著者名/発表者名
  Miyazaki, M., Nagata, J., Chino, K., Fujita, T. Ichikawa D., Shimizu, S, & Iwanaga Y.
- 学会等名
  the 13th International Congress on Mathematical Education
- 発表場所
  University of Hamburg, Hamburg, German
- 年月日
  2016-07-24
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」における授業化に向けて2016
- 著者名/発表者名
  青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 学会等名
  第40回日本科学教育学会年会
- 発表場所
  ホルトホール大分
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における授業化に向けて2016
- 著者名/発表者名
  青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 学会等名
  日本科学教育学会年会
- 発表場所
  ホルトホール大分（大分市）
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[学会発表] 中学校数学における，課題探究として証明することの授業化：第３学年の内容「平行線と線分の比についての性質」2016
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎，島尾裕介
- 学会等名
  第40回日本科学教育学会年会
- 発表場所
  ホルトホール大分
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における授業化の試み2016
- 著者名/発表者名
  青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 学会等名
  日本科学教育学会第49回年会
- 発表場所
  ホルトホール大分（大分市）
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における授業化の試み2016
- 著者名/発表者名
  髙橋伸茂，青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 学会等名
  日本科学教育学会年会
- 発表場所
  ホルトホール大分（大分市）
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 中学校数学における，課題探究として証明することの授業化：第３学年の内容『平行線と線分の比についての性質』2016
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎，島尾裕介
- 学会等名
  日本科学教育学会年会
- 発表場所
  ホルトホール大分（大分市）
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における『内容－活動対応表』の作成2016
- 著者名/発表者名
  辻山洋介，永田潤一郎，青山和裕，小松孝太郎
- 学会等名
  日本数学教育学会　第４回春期研究大会
- 発表場所
  埼玉大学
- 年月日
  2016-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」における授業化の試み2016
- 著者名/発表者名
  髙橋伸茂，青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 学会等名
  第40回日本科学教育学会年会
- 発表場所
  ホルトホール大分
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における授業化に向けて2016
- 著者名/発表者名
  青山和裕，辻山洋介，永田潤一郎，小松孝太郎
- 学会等名
  日本科学教育学会第49回年会
- 発表場所
  ホルトホール大分（大分市）
- 年月日
  2016-08-19
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] Developing a Curriculum for Explorative Proving in Lower Secondary School Geometry2016
- 著者名/発表者名
  Miyazaki, M., Nagata, J., Chino, K., Fujita, T. Ichikawa D., Shimizu, S, & Iwanaga Y.
- 学会等名
  the 13th International Congress on Mathematical Education
- 発表場所
  Hamburg, Germany
- 年月日
  2016-07-24
- 国際共著/国際学会である
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H02068
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域『資料の活用』における『内容－活動対応表』の作成2016
- 著者名/発表者名
  辻山洋介，永田潤一郎，青山和裕，小松孝太郎
- 学会等名
  日本数学教育学会　第４回春期研究大会
- 発表場所
  埼玉大学
- 年月日
  2016-06-12
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-16H03057
[学会発表] 中学校数学における課題探究として証明することの授業化　－第３学年の単元「図形の相似」－2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 学会等名
  日本科学教育学会第39回年会
- 発表場所
  山形大学
- 年月日
  2015-08-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[学会発表] 中学校数学における，課題探究として証明することの授業化：第３学年の単元『図形の相似』2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎，島尾裕介
- 学会等名
  日本科学教育学会第39回年会
- 発表場所
  山形大学
- 年月日
  2015-08-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」の開発枠組みの構築2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・青山和裕・辻山洋介・小松孝太郎
- 学会等名
  日本数学教育学会　第３回春期研究大会
- 発表場所
  東京理科大学
- 年月日
  2015-06-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：領域「資料の活用」における「内容－活動対応表」の作成2015
- 著者名/発表者名
  辻山洋介・永田潤一郎・青山和裕・小松孝太郎
- 学会等名
  日本数学教育学会　第３回春期研究大会
- 発表場所
  東京理科大学
- 年月日
  2015-06-28
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[学会発表] 中学校数学における課題探究として証明することの授業化　－第３学年の単元「図形の相似」－2015
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎・島尾裕介
- 学会等名
  日本科学教育学会第39回年会
- 発表場所
  山形大学
- 年月日
  2015-08-21
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-26282039
[学会発表] 数学的活動の充実と数学的に考える力の育成に関する考察2013
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 学会等名
  日本数学教育学会第46回秋期研究大会
- 発表場所
  宇都宮大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[学会発表] 数学的活動の充実と数学的に考える力の育成に関する考察2013
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎
- 学会等名
  日本数学教育学会第46回秋期研究大会
- 発表場所
  宇都宮大学
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] 中学校数学における課題探究としての証明学習カリキュラムに関する研究：カリキュラム開発のための枠組みの構築2012
- 著者名/発表者名
  宮崎樹夫，永田潤一郎，茅野公穂
- 学会等名
  日本数学教育学会　第４５回数学教育論文発表会
- 発表場所
  奈良市
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] 中学校数学における課題探究としての証明学習カリキュラムに関する研究：カリキュラム開発のための枠組みの構築2012
- 著者名/発表者名
  宮崎樹夫，永田潤一郎，茅野公穂
- 学会等名
  日本数学教育学会第４５回数学教育論文発表会
- 発表場所
  奈良市
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：中学校第３学年数学科の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎，小松孝太郎，中川裕之
- 学会等名
  日本数学教育学会　第１回春期研究大会
- 発表場所
  筑波大学（東京キャンパス）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-24243077
[学会発表] 課題探究として証明することのカリキュラム開発：中学校第３学年数学科の領域「数と式」及び「図形」における学習の構想
- 著者名/発表者名
  永田潤一郎，小松孝太郎，中川裕之
- 学会等名
  日本数学教育学会　第１回春期研究大会
- 発表場所
  筑波大学（東京キャンパス）
- データソース
  KAKENHI-PROJECT-23330255

1. 茅野公穂 (20400658)

共同の研究課題数: 7件

共同の研究成果数: 13件
2. 宮崎樹夫 (10261760)

共同の研究課題数: 7件

共同の研究成果数: 14件
3. 岩田耕司 (90437541)

共同の研究課題数: 7件

共同の研究成果数: 1件
4. 佐々祐之 (30315387)

共同の研究課題数: 7件

共同の研究成果数: 1件
5. 辻山洋介 (10637440)

共同の研究課題数: 5件

共同の研究成果数: 25件
6. 小松孝太郎 (40578267)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 30件
7. 中川裕之 (00450156)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 4件
8. 牧野智彦 (10450157)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 0件
9. 青山和裕 (10400657)

共同の研究課題数: 4件

共同の研究成果数: 21件
10. 岩永恭雄 (80015825)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 1件
11. 宮川健 (30375456)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 0件
12. 吉川厚 (50444120)

共同の研究課題数: 3件

共同の研究成果数: 4件
13. 長崎榮三 (50141982)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
14. 佐々木徹郎 (20170681)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
15. 長尾篤志 (00353392)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
16. 山口武志 (60239895)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
17. 清水静海 (20115661)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 1件
18. 清水美憲 (90226259)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
19. 榎本哲士 (60758811)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
20. 林寛平 (10726376)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 2件
21. 山崎美穂 (50824132)

共同の研究課題数: 2件

共同の研究成果数: 0件
22. 吉田明史 (30444615)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
23. 飯高茂 (20011588)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
24. 市原一裕 (00388357)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
25. 一楽重雄 (30046130)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
26. 今岡光範 (20031817)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
27. 岡部恒治 (80087080)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
28. 勝美芳雄 (40329909)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
29. 國宗進 (50214979)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
30. 熊倉啓之 (00377706)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
31. 重松敬一 (40116281)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
32. 渡邊公夫 (50015913)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
33. 瀬沼花子 (30165732)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
34. 銀島文 (30293327)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
35. 高須亮平 (60442505)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
36. 笠井健一 (20466600)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
37. 西村圭一 (30549358)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
38. 礒田正美 (70212967)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
39. 水谷尚人 (80454643)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
40. 奥村高明 (80413904)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
41. 石川満佐育 (00512063)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
42. 西口宏泰 (10274739)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
43. 藤井康子 (10608376)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
44. 一條彰子 (40321559)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
45. 畑山未央 (60759124)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
46. 松本浩司 (80610013)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
47. 小池研二 (90528382)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
48. 大泉義一 (90374751)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
49. 宮本友弘 (90280552)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
50. 東良雅人 (70619840)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
51. 島田英昭 (20467195)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
52. 西一夫 (20422701)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 3件
53. 八木雄一郎 (80571322)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
54. 折川司 (90401877)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
55. 三浦登志一 (70442506)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
56. 藤田太郎 (20964711)

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
57. 池田敏和

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
58. 伊藤祐介

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
59. 岩崎秀樹

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
60. 上田雅也

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
61. 太田伸也

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
62. 國次太郎

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
63. 高民犀

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
64. 小島聡子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
65. 近藤裕

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
66. 島田功

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
67. 杉森雅之

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
68. 相馬一彦

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
69. 富永順一

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
70. 二宮裕之

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
71. 日野圭子

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
72. 松島充

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
73. 元新一郎

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件
74. 山崎純一

共同の研究課題数: 1件

共同の研究成果数: 0件

永田 潤一郎 NAGATA Junichiro

研究課題

研究成果

共同研究者

教科とその領域に固有な非認知／認知能力の因果関係が授業で果たす機能の解明研究代表者

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

審査区分

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

研究代表者

研究期間 (年度)

研究種目

研究分野

研究機関

[図書] 数学的活動の授業デザイン ステップアップ 「思考の飛び石」を生かした授業づくり2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 数学的活動の授業デザイン ステップアップ 『思考の飛び石 』を生かした授業づくり2022

著者名/発表者名

総ページ数

出版者

ISBN

データソース

[図書] 『３６５日の全授業』ＤＸ 中学校数学2022

著者名/発表者名

総ページ数

永田潤一郎 NAGATA Junichiro

[図書] 数学的活動の授業デザインステップアップ「思考の飛び石」を生かした授業づくり2022

[図書] 数学的活動の授業デザインステップアップ『思考の飛び石』を生かした授業づくり2022

[図書] 『３６５日の全授業』ＤＸ　中学校数学2022

[図書] 『３６５日の全授業』ＤＸ　中学校数学2022

[図書] 『３６５日の全授業』ＤＸ　中学校数学2022

[図書] 数学的活動の授業デザインステップアップ「思考の飛び石」を生かした授業づくり2022

[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　３年上2021

[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　２年上2021

[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　１年下2021

[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　２年下2021

[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　２年下2021

[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　１年下2021

[図書] 板書＆展開例でよくわかる　数学的活動でつくる３６５日の全授業　中学校数学　３年上2021