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柴田 好章  SIBATA Yoshiaki

ORCIDORCID連携する *注記
研究者番号 70293272
その他のID
外部サイト
所属 (現在) 2025年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授
所属 (過去の研究課題情報に基づく) *注記 2015年度 – 2025年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 教授
2014年度 – 2016年度: 名古屋大学, 教育学研究科(研究院), 教授
2015年度: 名古屋大学, 大学院教育発達科学研究科, 教授
2013年度 – 2014年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授
2012年度 – 2014年度: 名古屋大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 … もっと見る
2011年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授
2010年度 – 2011年度: 名古屋大学, 大学院・教育発達科学研究科, 准教授
2009年度: 名古屋大学, 教育発達研究科, 准教授
2009年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授
2007年度 – 2008年度: 名古屋大学, 大学院・教育発達科学研究科, 准教授
2007年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授
2006年度: 名古屋大学, 大学院教育発達科学研究科, 助教授
2005年度 – 2006年度: 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 助教授
2004年度 – 2005年度: 名古屋大学, 大学院・教育発達科学研究科, 助教授
2003年度: 名大, 教育学研究科, 助教授
2001年度: 名古屋大学, 大学院・教育発達科学研究科, 助教授
2000年度: 上越教育大学, 学校教育学部, 講師
1998年度 – 1999年度: 上越教育大学, 学校教育研究センター, 助手 隠す
審査区分/研究分野
研究代表者
教育工学 / 教育工学 / 教育工学 / 小区分09010:教育学関連
研究代表者以外
教育学 / 中区分9:教育学およびその関連分野 / 小区分09070:教育工学関連 / 小区分09010:教育学関連 / 教育工学 / 人文・社会系
キーワード
研究代表者
授業研究 / 授業分析 / 逐語記録 / システム開発 / 質的手法 / 量的手法 / 可視化 / 教師教育 / 教育工学 / 開発研究 … もっと見る / 研究手法 / モンゴル / インドネシア / データ駆動型社会 / 国際化 / 研究倫理 / 授業記録 / 名古屋大学 / 問題解決学習 / 中間項 / 授業諸要因の関連構造 / 授業理論 / 教育実践研究 / 子どもの思考 / 社会的構成主義 / 知識の構造化 / 教師の力量 / 記述言語 / 板書 / 可視化手法 / 授業洞察力 / 初等中等教育 / 中間記述言語 / 分析手法 / 授業アプリケーション / Webアプリケーション … もっと見る
研究代表者以外
授業研究 / 授業分析 / 授業諸要因 / 教員研修 / ペダゴジー / 教師教育 / 比較授業分析 / 教育方法 / 授業記録 / 解釈 / 中間項 / アクティブ・ラーニング / ペタゴジー / 授業改善 / ティーチング・スクリプト / 教育学 / カリキュラム・マネジメント / 指導と評価の一体化 / 協働 / ソフトウェア開発 / 組織文化 / ソーシャルキャピタル / 日本型授業研究 / カリキュラム / 授業実践学 / 授業の文化的スクリプト / ペタゴジカル・コレクトネス / 教員養成 / 教育評価 / 教材研究 / 国際比較授業分析 / 文化的スクリプト / 日本 / 記述言語 / エスノグラフィ / 教育現象 / 記述形式 / 思考様式 / カリキュラム開発 / Lesson Study / アジア / 学校と地域 / 社会教育 / 教育クラウド環境 / 一人1台端末 / OPPA論 / 理科授業実践 / 生成AI / AIテキストマイニングツール / OPPA / 批判的思考力 / 自己調整学習能力 / AIテキストマイニング / 理科授業における科学的な探究 / 自己調整学習 / コーチング / 教育課程の再定位 / アセスメント政策 / 学力向上政策 / 米国カリキュラム改革 / 法的拘束力論議 / 教育内容・方法 / 政策パッケージ / 教育課程の編成主体 / 国の教育課程基準 / 総合科学技術・イノベーション会議(CSTI) / 教育(教科)課程の基準 / 学習指導要領体制 / 地域教育経営 / 教育課程経営 / 教育活動の全体計画 / 学習指導要領の法的拘束力 / 法的拘束力 / 教育課程の基準 / 教育課程 / 学習指導要領 / セキュア環境 / 共創型授業分析 / 学力調査 / 教材開発 / 授業スキル / 遠隔教育・学習 / コラボレーションツール / 理科 / オンライン / 新型コロナウイルス / ポータルサイト / 科学的に探究する能力 / 理科教育 / 授業研究リレー / 科学的な探究 / 中学校理科授業 / オンラインとオフライン / 国際比較研究 / 東・西アジア / ペダゴジーの再構築 / 日本型授業実践学 / 日本型授業研究・授業分析 / 東アジアと西アジア / レッスンスタディ / Craft pedagogy / ローカルな知見の交流 / グローバルな知見の創出 / 教育実践学 / 海外型レッスンスタディ / 恊働 / 授業分析システム / 学校基盤 / 協働学習 / ルーブリック / 協同学習 / 練りあい / ルーブリク / 学び合い / 授業デザイン / 主体的・対話的で深い学び / 質の高い学び / 協同/協働学習 / 問題解決学習 / 主体的・対話的で深い学びの実現 / 形成的評価 / FAMアプローチ / 教育経営 / 校内研究 / 意思決定 / 指導主事 / 教育委員会 / 組織開発 / 社会関係資本 / 省察 / リフレクション / エージェンシー / ティーチング・スクリップト / 可視化 / 文化的メンタルモデル / 分析手法 / 民間教育研究団体 / 授業分析のアプローチ / 教師の資質 / メンタルモデル / 学校づくり / スクリプト / ペタゴギー / 教育方法学 / 理論 / ツール / 拠点校 / 微視と巨視 / 民間教育団体 / 抽出児 / 思考体制 / 表象 / 再文脈化 / 授業の文化構造 / 学習デザイン / ペダゴジー・コレクトネス / 改善の科学 / ペダゴジーの文化的基底 / ペダゴウジー / 授業実践と教育政策 / ペダゴジー・アクロス・カルチャーズ / 海外 / ペダゴジカル・コレクトネス / DESCRIPTION OF PHENOMENON / ETHNOGRAPHY / PEDAGOGICAL FACTORS / HERMENEUTICS / RECONSTITUTION OF REMRKERS / INTERMEDIATE FACTORS / LESSON ANALYSIS / LESSON STUDY / 体験活動 / 子どもの発言 / 現象の叙述形式 / エスノグラフィー / 教育現象の記述 / 発言の再構成 / Educational Measurement / Measurement and Evaluation / Information Literacy / Higher Education / ICT education / カリキュラム評価 / 情報活用スキル / 大学 / コンピュータ不安 / 測定・評価 / 情報リテラシー / 高等教育 / 情報教育 / INTEGRATED SERVICES DIGITAL NETWORK / ELEMENTARY EDUCATION / VIDEO-CONFERENCEING SYSTEM / SPACE COLLABORATION SYSTEM / DISTANCE COLLABORATION LEARNING / ISDN / 小学校教育 / テレビ会議システム / SCS / 遠隔共同学習 / 教育研究方法論 / 質的研究方法論 / 教育実践研究 / 臨床研究 / 国際連携 / 研究言語 / 教育研究 / 研究方法論 / 質的研究 / 記号による明示化 / 思考過程 / 解釈過程 / 参照性 / 転記情報 / 再概念化 / 再現性 / 記号 / 明示化 / 文化論 / シンガポール / マレーシア / イラン / ドイツ教授学 / 再構成 / 記述記号 / 明示性 / 発話 / 問題解決 / 活動理論 / 認知理論 / 逐語記録 / 解釈学 / 概念化 / 解釈の明示性 / 分析単位 / イメージ / 叙述形式 / 現象 / 教育改革 / メンター / 教科書 / 教師の資質向上 / 校内研修 / 教育工学 / 大学院教育 / 運営方法 / 講義方法 / スペース・コラボーションシステム / 遠隔協同講義 隠す
  • 研究課題

    (31件)
  • 研究成果

    (169件)
  • 共同研究者

    (94人)
  •  現代アジアにおける学校と地域の結合と紐帯:学校・地域の表象と受容の国際比較研究

    • 研究代表者
      河野 明日香
    • 研究期間 (年度)
      2025 – 2028
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09010:教育学関連
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  教師エージェンシーを通じた批判的リフレクションによる学校組織開発の学際的研究

    • 研究代表者
      千々布 敏弥
    • 研究期間 (年度)
      2024 – 2028
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09010:教育学関連
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  自己調整学習とOPPA論を援用し教育クラウドを活用した自己調整学習サイト開発研究

    • 研究代表者
      藤本 義博
    • 研究期間 (年度)
      2023 – 2025
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09070:教育工学関連
    • 研究機関
      岡山理科大学
  •  セキュア環境における共創型授業分析の教育方法学的・教育工学的意義の解明

    • 研究代表者
      坂本 將暢
    • 研究期間 (年度)
      2022 – 2024
    • 研究種目
      挑戦的研究(萌芽)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  「学習指導要領体制」の構造的変容に関する総合的研究

    • 研究代表者
      植田 健男
    • 研究期間 (年度)
      2020 – 2024
    • 研究種目
      基盤研究(A)
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      花園大学
  •  学校を基盤とする協働型授業研究のための授業構造化システムの開発と評価

    • 研究代表者
      坂本 將暢
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2022
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 審査区分
      小区分09070:教育工学関連
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  国境を超えた教育実践学の構築:レッスンスタディにおける東と西アジアの対話を通して

    • 研究代表者
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2024
    • 研究種目
      国際共同研究加速基金(国際共同研究強化(B))
    • 審査区分
      中区分9:教育学およびその関連分野
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業分析の学術的高度化と国際化による授業理論の再構築研究代表者

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2023
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09010:教育学関連
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業研究を発展させるための授業研究ポータルサイトの設計と運用研究

    • 研究代表者
      藤本 義博
    • 研究期間 (年度)
      2019 – 2021
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 審査区分
      小区分09070:教育工学関連
    • 研究機関
      岡山理科大学
  •  授業研究を通じたプロフェッショナル・キャピタルの構築に関する実証的研究

    • 研究代表者
      千々布 敏弥
    • 研究期間 (年度)
      2017 – 2021
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      国立教育政策研究所
  •  板書の構成の解明と保存・再現のための記述言語の開発研究代表者

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      2016 – 2018
    • 研究種目
      挑戦的萌芽研究
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  比較授業分析によるペダゴジカル・コレクトネスの解明と構築

    • 研究代表者
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • 研究期間 (年度)
      2015 – 2017
    • 研究種目
      挑戦的萌芽研究
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業実践学の文化的基底に関する比較開発研究

    • 研究代表者
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • 研究期間 (年度)
      2015 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  対話による知識の共同構築過程の形成的評価に関する実証的研究

    • 研究代表者
      水野 正朗
    • 研究期間 (年度)
      2015 – 2017
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      東海学園大学
      愛知文教大学
  •  教育研究のための質的研究方法論としての授業研究の再構造化の試みとその課題の解明

    • 研究代表者
      大谷 尚
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2016
    • 研究種目
      挑戦的萌芽研究
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  日本型授業研究の独自性とその再文脈化に関する開発研究

    • 研究代表者
      的場 正美
    • 研究期間 (年度)
      2014 – 2019
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      東海学園大学
  •  教育専門職の授業洞察力の向上のための授業過程可視化技法の体系化研究代表者

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      2013 – 2017
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  教育現象の解釈過程の明示化に関する実証的研究

    • 研究代表者
      的場 正美
    • 研究期間 (年度)
      2013 – 2015
    • 研究種目
      挑戦的萌芽研究
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      東海学園大学
  •  授業の文化的スクリプトに関する国際比較研究

    • 研究代表者
      サルカルアラニ モハメドレザ
    • 研究期間 (年度)
      2012 – 2014
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      帝京大学
  •  授業分析における記述と解釈の妥当性に関する実験的研究

    • 研究代表者
      的場 正美
    • 研究期間 (年度)
      2009 – 2013
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      東海学園大学
      名古屋大学
  •  授業分析用中間記述言語の開発研究代表者

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      2009 – 2011
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  教育現象の叙述形式の構築に関する実証研究

    • 研究代表者
      的場 正美
    • 研究期間 (年度)
      2008 – 2010
    • 研究種目
      挑戦的萌芽研究
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  量的手法と質的手法を統合した授業分析システムの開発研究代表者

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      2005 – 2007
    • 研究種目
      若手研究(A)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業研究を基礎とした校内研修と教師の資質に関する国際共同研究

    • 研究代表者
      的場 正美
    • 研究期間 (年度)
      2004
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  授業記録の再構成と授業諸要因の抽出に関する実験的研究

    • 研究代表者
      的場 正美
    • 研究期間 (年度)
      2004 – 2007
    • 研究種目
      基盤研究(B)
    • 研究分野
      教育学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  量的手法と質的手法を統合した授業分析システムの開発研究代表者

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      2003
    • 研究種目
      若手研究(A)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      名古屋大学
  •  SCSを活用した大学間遠隔共同講義のプログラム開発と講義・演習・運営方法の検討

    • 研究代表者
      南部 昌敏
    • 研究期間 (年度)
      2000
    • 研究種目
      特定領域研究(A)
    • 審査区分
      人文・社会系
    • 研究機関
      上越教育大学
  •  量的手法と質的手法を統合した授業分析の方法論に関する研究研究代表者

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      2000 – 2001
    • 研究種目
      奨励研究(A)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      名古屋大学
      上越教育大学
  •  大学における情報教育の成果を評価する情報活用スキルテストの開発

    • 研究代表者
      小川 亮
    • 研究期間 (年度)
      2000 – 2002
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      富山大学
      上越教育大学
  •  逐語記録にもとづく質的な授業分析への量的手法の統合に関する研究研究代表者

    • 研究代表者
      柴田 好章
    • 研究期間 (年度)
      1998 – 1999
    • 研究種目
      奨励研究(A)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      上越教育大学
  •  SCSとISDNを組み合わせた多地点遠隔共同学習の開発とその有効性の検討

    • 研究代表者
      南部 昌敏
    • 研究期間 (年度)
      1998 – 1999
    • 研究種目
      基盤研究(C)
    • 研究分野
      教育工学
    • 研究機関
      上越教育大学

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すべて 雑誌論文 学会発表 図書

  • [図書] (分担執筆) 子どもが地域・社会と共につながる問題解決学習2024

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 総ページ数
      14
    • 出版者
      土屋武士・真島聖子・白井克尚 編『子どもがつながる社会科の展開 ~地域・世界と共に~』日本文教出版, 22-35頁, 全249頁
    • ISBN
      9784536601375
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [図書] Discourses of Globalization, Ideology, Education and Policy Reform(Chaper8:Neriage as Japanese Craft Pedagogy:Cultural Scripts of Teaching That Promote Authentic Learning)2022

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.; Mizuno, M. & Shibata, Y.
    • 出版者
      Springer
    • ISBN
      9783030715823
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [図書] ウィズコロナ,ポストコロナ時代の学校での学びの展望と課題 -『今,ここにいる,私たちの学び』を求めて -. 日本教育方法学会編 パンデミック禍の学びと教育実践, pp.78-912021

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 総ページ数
      14
    • 出版者
      図書文化社
    • ISBN
      9784810017564
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [図書] Neriage as Japanese Craft Pedagogy: Cultural Scripts of Teaching That Promote Authentic Learning. In: Zajda, J., Majhanovich, S. (eds) Discourses of Globalisation, Ideology, Education and Policy Reforms . Globalisation, Comparative Education and Policy Research, vol 26, pp.113-1372021

    • 著者名/発表者名
      Arani, M.R.S., Mizuno, M., Shibata, Y.
    • 総ページ数
      25
    • 出版者
      Springer
    • ISBN
      9783030715830
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [図書] ХИЧЭЭЛИЙН СУДАЛГААНЫ "TBLA" АРГА ЗУЙН ОНОЛ, ХЭРЭГЛЭЭ (「TBLA」授業研究方法論)2021

    • 著者名/発表者名
      Л. Ариунжаргал, Шибата Ешиаки, Сакамото Масанобу, Г. Бармаа, Б. Хосчимэг, Н. Дуламжав, Э. Менхбат (アルンジャルガル, 柴田 好章, 坂本 將暢, G.バルマー, Bホシチメグ, N.ドラムジャブ, E.ムンフバト)
    • 総ページ数
      98
    • 出版者
      Монгол Улсын Боловсролын Их Сургууль (モンゴル国立教育大学)
    • ISBN
      9789919973803
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [図書] 日本の授業研究と世界のLesson Study:日本教育工学会 監修、小柳 和喜雄 編著、柴田 好章 編著『Lesson Study』2017

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 総ページ数
      240
    • 出版者
      ミネルヴァ書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [図書] シンガポールにおけるLesson Study:日本教育工学会 監修、小柳 和喜雄 編著、柴田 好章 編著『Lesson Study』2017

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 総ページ数
      240
    • 出版者
      ミネルヴァ書房
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [図書] 中学校におけるアクティブ・ラーニングの可能性と課題:日本教育方法学会編『アクティブ・ラーニングの教育方法学的検討(教育方法 45)』2016

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 総ページ数
      208
    • 出版者
      図書文化社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [図書] 「授業分析を通した子どもの再発見」(千々布 敏弥(編)「結果が出る小・中OJT実践プラン20+9』)2015

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 出版者
      教育開発研究所
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [図書] 授業研究と授業の創造2014

    • 著者名/発表者名
      的場正美・柴田好章編
    • 総ページ数
      359
    • 出版者
      渓水社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25590222
  • [図書] 授業研究と授業の創造2014

    • 著者名/発表者名
      的場正美・柴田好章編
    • 総ページ数
      359
    • 出版者
      渓水社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [図書] 授業分析の原理に基づく参加型授業研究会2014

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・毛利隆宏
    • 出版者
      的場正美・柴田好章編『授業研究と授業の創造』、渓水社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [図書] 授業分析による理論構築と授業過程の可視化手法2014

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 出版者
      的場正美・柴田好章編『授業研究と授業の創造』、渓水社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [図書] 授業研究と 授業の創造2013

    • 著者名/発表者名
      的場正美・ 柴田 好章編
    • 総ページ数
      359
    • 出版者
      渓水社
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [雑誌論文] 一人一人の個が育つ協同の教育のあり方2023

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      協同と教育

      巻: 18 ページ: 130-145

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] The principles of teacher’s decision-making in Japanese board writing (bansho) process2023

    • 著者名/発表者名
      Shirley Tan, Shiho Nozaki, Hongxue Fu & Yoshiaki Shibata
    • 雑誌名

      Asia Pacific Journal of Education

      巻: 43(1) 号: 1 ページ: 236-251

    • DOI

      10.1080/02188791.2021.1924119

    • 査読あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] From “content” to “competence”: A cross-cultural analysis of pedagogical praxis in a Chinese science lesson2023

    • 著者名/発表者名
      Mohammad Reza Sarkar Arani, Yimin Gao, Linfeng Wang, Yoshiaki Shibata, Yanling Lin, Hiroyuki Kuno & Toshiya Chichibu
    • 雑誌名

      Prospects Journal

      巻: 53 号: 1 ページ: 1-19

    • DOI

      10.1007/s11125-022-09630-9

    • 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058, KAKENHI-PROJECT-19H01627, KAKENHI-PROJECT-19H01634
  • [雑誌論文] 「できごと」としての教育 : 社会科の初志をつらぬく会の意義と課題を展望して2023

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 418 ページ: 8-11

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] 授業における学習者相互の学び合いにおける感情の動きの解明2022

    • 著者名/発表者名
      CAI Yuying、柴田 好章
    • 雑誌名

      日本教育工学会研究報告集

      巻: 2022 号: 4 ページ: 292-299

    • DOI

      10.15077/jsetstudy.2022.4_292

    • ISSN
      2436-3286
    • 年月日
      2022-11-28
    • 言語
      日本語
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] 一人一人の子どもの豊かな学びを実現する授業研究の課題 -データ駆動型社会を展望して-2022

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 雑誌名

      日本教育方法学会 2022年度若手支援企画・第25回研究集会報告書

      巻: 0 ページ: 62-71

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] インドネシア2013年カリキュラムの特徴と展開2021

    • 著者名/発表者名
      ヘンダヤナ スマール(著)、ファウザン アーダン ヌサンタラ・柴田 好章(訳)
    • 雑誌名

      カリキュラム研究

      巻: 30 号: 0 ページ: 57-71

    • DOI

      10.18981/jscs.30.0_57

    • ISSN
      0918-354X, 2189-7794
    • 言語
      日本語
    • オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] 表情分析の活用による授業分析の試み2021

    • 著者名/発表者名
      柴田好章, CAI Yuying
    • 雑誌名

      日本教育工学会研究報告集

      巻: 2021 号: 4 ページ: 216-222

    • DOI

      10.15077/jsetstudy.2021.4_216

    • NAID

      130008124570

    • ISSN
      2436-3286
    • 年月日
      2021-12-03
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H02674, KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] Comparison as a Lens: Interpretation of the Cultural Script of a Korean Mathematics Lesson through the Perspective of International Lesson study2020

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, M. R.; Shibata; Y.; Cheon H.; Sakamoto, M. and Kuno, H.
    • 雑誌名

      International Journal of Educational Practice and Theory

      巻: 42(2) 号: 2 ページ: 57-78

    • DOI

      10.7459/ept/42.2.05

    • 査読あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058, KAKENHI-PROJECT-17H02674, KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] 名古屋大学教育方法研究室における「授業分析」と「R.R. 方式」の教育評価論としての意義の再検討2020

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章, 石原 正敬
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 教育科学

      巻: 66 号: 2 ページ: 139-155

    • DOI

      10.18999/nueduca.66.2.139

    • NAID

      120006821458

    • ISSN
      1346-0307
    • URL

      https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/29539

    • 年月日
      2020-03-31
    • 言語
      日本語
    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627, KAKENHI-PROJECT-17H02674
  • [雑誌論文] 一人一人の子どもの豊かな学びを実現するための授業研究の役割2020

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      中部教育学会紀要

      巻: 20 ページ: 53-60

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] 授業における子どもの認識の展開過程の可視化 : オントロジーを利用して2020

    • 著者名/発表者名
      坂本 將暢, 丹下 悠史, 柴田 好章, 埜嵜 志保, 徐 曼, 向井 昌紀, 石黒 慎二, 水野 正朗, 副島 孝, 胡田 裕教, 清水 克博, 中島 淑子, 花里 真吾, 田中 眞帆, ファウザン アーダン ヌサンタラ, 久川 慶貴, 久留島 夕紀, 小國 翔平, 王 瀟, 寺田 実智, 子
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 教育科学

      巻: 66 号: 2 ページ: 157-172

    • DOI

      10.18999/nueduca.66.2.157

    • NAID

      120006821459

    • ISSN
      1346-0307
    • URL

      https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/29540

    • 年月日
      2020-03-31
    • 言語
      日本語
    • オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] 一人一人の子どもに応じた教育実践を展開するために : 授業記録にもとづく授業研究による教師の発達2019

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 392 ページ: 22-28

    • NAID

      40021933433

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17H02674
  • [雑誌論文] 新学習指導要領の理論的課題 : 問題解決学習の立場から2019

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 396 ページ: 6-11

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] From “chalk and talk” to “guide on the side”: A cross‐cultural analysis of pedagogy that drives customised teaching for personalised learning2019

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Rea(Correspondence author; Bruce Lander; Yoshiaki Shibata; Christine Kim-Eng Lee; Hiroyuki Kuno;Andrew Lau
    • 雑誌名

      European Journal Education

      巻: 54 号: 2 ページ: 233-249

    • DOI

      10.1111/ejed.12340

    • 査読あり / オープンアクセス / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477, KAKENHI-PROJECT-17H02674, KAKENHI-PROJECT-17K18689
  • [雑誌論文] 一人一人の子どもに応じた教育実践を展開するために : 授業記録にもとづく授業研究による教師の発達2019

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 392 ページ: 22-28

    • NAID

      40021933433

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [雑誌論文] Towards Possibility and Prospect of Cross-cultural Lesson Analysis-Focus on Methodology of Comparison as Lens-2017

    • 著者名/発表者名
      Cheon, Ho-seong, Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., and Sakamoto, M.
    • 雑誌名

      Korean Journal of the Japan Education

      巻: 22 ページ: 107-125

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [雑誌論文] Towards Possibility and Prospect of Cross-cultural Lesson Analysis-Focus on Methodology of Comparison as Lens-2017

    • 著者名/発表者名
      Cheon, Ho-seong, Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., and Sakamoto, M.
    • 雑誌名

      Korean Journal of the Japan Education

      巻: 22 ページ: 107-125

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [雑誌論文] How teachers respond to students’ mistakes in lessons: A cross-cultural analysis of a mathematics lesson2017

    • 著者名/発表者名
      Mohammad Reza Sarkar Arani, Yoshiaki Shibata, Masanobu Sakamoto, Bruce Lander
    • 雑誌名

      International Journal for Lesson and Learning Studies

      巻: 6 号: 3 ページ: 249-267

    • DOI

      10.1108/ijlls-12-2016-0058

    • 査読あり / 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052, KAKENHI-PROJECT-15H03477, KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [雑誌論文] 新学習指導要領と初志の会の問題解決学習2017

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      社会科の初志をつらぬく会『考える子ども』

      巻: 379 ページ: 16-17

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [雑誌論文] 授業記録にもとづく授業分析のための手法に関する試験的研究2016

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・須田昂宏・丹下悠史・中道豊彦・水野正朗・深谷久美・野村昂平・胡田裕教・坂本篤史
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      巻: 62(2) ページ: 87-106

    • NAID

      40020810200

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [雑誌論文] 授業記録にもとづく授業分析のための手法に関する試験的研究2016

    • 著者名/発表者名
      柴田好章、須田昴宏、丹下悠史、中道豊彦、水野正朗、深谷久美、野村昴平、胡田裕教、坂本篤史
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      巻: 62(2) ページ: 87-106

    • NAID

      40020810200

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04260
  • [雑誌論文] 授業記録にもとづく授業分析のための手法に関する試験的研究2016

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・須田昂宏・丹下悠史・中道豊彦・水野正朗・深谷久美・野村昂平・胡田裕教・坂本篤史
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      巻: 62(2) ページ: 87-106

    • NAID

      40020810200

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [雑誌論文] Reorienting the Cultural Script of Teaching: Cross Cultural Analysis of a Science Lesson2014

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohamamd Reza; Shibata, Yoshiaki; Lee, Christine; Kuno, Hiroyuki; Matoba, Masami; Fong, Lay Lean; & Yeo, John
    • 雑誌名

      The International Journal of lesson and Learning Studies

      巻: 3(3) 号: 3 ページ: 215-235

    • DOI

      10.1108/ijlls-10-2013-0056

    • 査読あり / 謝辞記載あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974, KAKENHI-PROJECT-25282052, KAKENHI-PROJECT-26381023, KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [雑誌論文] Reorienting the cultural script of teaching: cross cultural analysis of a science lesson2014

    • 著者名/発表者名
      Arani, M. R. S; Shibata, Y.; Lee, K-E C.; Kuno, H.; Matoba, M.; Fong L. L. & Yeo, J
    • 雑誌名

      International Journal for Lesson and Learning Studies

      巻: 3 (3) ページ: 215-235

    • 査読あり / オープンアクセス
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26285182
  • [雑誌論文] 子どもの発言に内在する授業諸要因の抽出に関する事例研究2012

    • 著者名/発表者名
      的場正美、柴田好章、水野正朗、中嶋淑子、堀田貴之、近藤茂明、福村美希、新谷 裕、須田昂宏、埜崎志保、丹下悠史、付 洪雪、伊倉剛
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要ー教育科学ー

      巻: 第59巻第1号 ページ: 121-149

    • NAID

      40019499724

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [雑誌論文] 子どもの発言に内在する授業諸要因の抽出に関する事例研究2012

    • 著者名/発表者名
      的場正美, 柴田好章, 水野正朗, 中嶋淑子,堀田 貴之, 近藤茂明, 福村美希, 新谷 裕,須田 昂宏, 埜崎志保, 丹下悠史, 付 洪雪,伊倉剛
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要

      巻: 第59巻第1号 ページ: 121-149

    • NAID

      40019499724

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [雑誌論文] 実践記録海外の授業記録から-シンガポール中学校1年理科「いろいろな物質」-2012

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ・モハメッド レザ・柴田好章
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: No.347 ページ: 27-43

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [雑誌論文] 問題解決学習の成立要件と今日的課題2011

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      考える子ども

      巻: 335 ページ: 10-14

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [雑誌論文] 授業研究における理論知と実践知の統合に関する研究(3)-協同学習および作文指導における実践分析による理論の再構成の萌芽-2011

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・水野正朗・清道亜都子
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要-教育科学-

      巻: 57(2) ページ: 143-160

    • NAID

      40018798720

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [雑誌論文] 問題解決学習の討論場面の中間記述言語を用いた授業分析-江口武正「耕地整理」を対象にして-2010

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      巻: 57(1) ページ: 1-14

    • NAID

      40018702884

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [雑誌論文] 問題解決学習の討論場面の中間記述言語を用いた授業分析-江口武正「耕地整理」を対象にして-2010

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要-教育科学-

      巻: 57(1) ページ: 1-14

    • NAID

      40018702884

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [雑誌論文] 江口武正『耕地整理』の今日的意義と地域に根ざした教育の課題2010

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      平成21年度上越教育大学学校教育実践研究センター客員研究員報告書

      ページ: 1-8

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [雑誌論文] 授業研究における理論知と実践知の統合に関する研究(2) -理論に基づく協同学習と作文教育の授業モデルの提案-2009

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・水野正朗・清道亜都子
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要-教育科学- 56-1

      ページ: 119-134

    • NAID

      40016900398

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [雑誌論文] 授業分析における児童発言の多様な解釈の問題性2009

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要 -教育科学- 56-1

      ページ: 43-55

    • NAID

      40016900393

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [雑誌論文] 授業分析における児童発言の多様な解釈の問題性2009

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 雑誌名

      名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学)

      巻: 56(1) ページ: 43-55

    • NAID

      40016900393

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [雑誌論文] School-university partnerships: a new recipe for creating professional knowledge in school2007

    • 著者名/発表者名
      Matoba. M., Shibata, Y., & Sarkar Arani, M. R
    • 雑誌名

      Educational Research for Policy ant Practice 6

      ページ: 55-65

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16330151
  • [雑誌論文] School-university partnerships: a new recipe for creating professional knowledge in school2007

    • 著者名/発表者名
      Matoba, M., Shibata, Y., & Sarkar Arani, M. R
    • 雑誌名

      Educational Research for Policy ant Practice 6

      ページ: 55-65

    • 説明
      「研究成果報告書概要(和文)」より
    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16330151
  • [雑誌論文] School-university partnerships : a new recipe for creating professional knowledge in school2007

    • 著者名/発表者名
      Matoba. M., Shibata, Y. Sarkar, Arani, M. R
    • 雑誌名

      Educational Research for Policy ant Practice 6

      ページ: 55-65

    • 説明
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16330151
  • [雑誌論文] 教育学研究における知的生産としての授業分析の可能性 -重松唐泰・日比裕の授業分析の方法を手がかりに-2007

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 雑誌名

      教育学研究 74

      ページ: 189-202

    • 査読あり
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [雑誌論文] Leadership for Learning : An Examination of Lesson Study in Fukishima District school2006

    • 著者名/発表者名
      Yoshiaki Shibata et al.
    • 雑誌名

      The 2nd Annual Conference on Learning Study

      ページ: 128-144

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [雑誌論文] Delivering Jugyou Kenkyuuu for Reframing School as Learning Organizations : An Examination of the Process of Japanese School Change2006

    • 著者名/発表者名
      Mohammad Reza Sarkar Arani, Masami Matoba, Yoshiaki Shibata
    • 雑誌名

      Nagoya Journal of Education and Human Development 3

      ページ: 25-36

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [雑誌論文] 内在的な価値に基づく学力への転換2006

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 雑誌名

      考える子ども(社会科の初志をつらぬく会) 304

      ページ: 54-57

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [雑誌論文]2005

    • 著者名/発表者名
      的場正美, 柴田好章, 石原正敬, 坂本將暢
    • 雑誌名

      日本教育方法学会第41回大会発表要旨

      ページ: 111-111

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [雑誌論文] 身近な自然物を題材とした授業における子どもの観察と表現2005

    • 著者名/発表者名
      柴田好章, 伊藤久仁香, 廣瀬尚子, 前田愛子
    • 雑誌名

      日本教育方法学会第41回大会発表要旨

      ページ: 56-56

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [雑誌論文] 話し合いの授業における特徴的な発言の検出の試み -後続発言への影響に着目して-2005

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 雑誌名

      日本教育工学会第21回全国大会講演論文集

      ページ: 477-478

    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [学会発表] 授業実践の文化的基底によるカリキュラム・マネジメントの再検討2023

    • 著者名/発表者名
      水野正朗・柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会 第34大会(自由研究)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 問題解決学習における子どもの思考の相互関連 -中間項を用いた思考様式の顕在化を通して-2023

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章, 水野 正朗, 小倉弘之, 林 文通, 林 エミ, 土屋 花琳, 丹下 悠史, 花里 真吾, 王 瀟, 大岩 俊之, 朱 誉, 西浦 明倫, 廉 賀, 埜嵜 志保
    • 学会等名
      日本教育方法学会第59回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 授業逐語記録におとづく比較授業分析ー中国の算数授業における真正の学びを中心にー2023

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・Sarkar Arani, Mohammad Reza(企画者)・水野正朗・ノルジン ドラムジャブ・王瀟(提案者)
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第59回大会(ワークショップ)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 一人一人の子どもの豊かな学びを実現する授業研究の課題 -データ駆動型社会を展望して-2022

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第25回研究集会
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 大学数学講義における学習内容の関連構造の分析(2) - 理学部数理学科「線形代数」を対象に -2022

    • 著者名/発表者名
      寺田 実智子・朱 誉・坂本 將暢・柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育工学会 2022年春季全国大会 鳴門教育大学(オンライン) 一般研究発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 一人ひとりの個が育つ協同の教育のあり方2021

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      日本協同教育学会第17回大会 岡山大学(オンライン)シンポジウム 「令和の日本型学校教育」と協同教育
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 「ねりあげ」という文化的スクリプトからみた真正の学びの構造2021

    • 著者名/発表者名
      水野正朗・サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会』宮崎大学(オンライン開催)(自由研究4)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 大学数学講義における学習内容の関連構造の分析2021

    • 著者名/発表者名
      寺田 実智子・小國 翔平・中島 一樹・柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会 日本教育工学会 2021年春季全国大会 関西大学(オンライン開催) 一般研究発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 「ねりあげ」という文化的スクリプトからみた真正の学びの構造2021

    • 著者名/発表者名
      水野 正朗・サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会 宮城教育大学(オンライン開催) 自由研究発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 協同的な探究における子どもの多面的・多角的な思考様式の解明 -中間項を用いた潜在的諸要因の関連構造の明示化を通して-2021

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・坂本將暢・埜嵜志保・岩崎公弥子・丹下悠史・田中眞帆・王瀟・鈴木正幸・水野正朗・花里真吾・Fauzan Ahdan NUSANTARA・王芳序
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02998
  • [学会発表] 授業記録にもとづく比較授業分析 ― 日本の理科授業にみる学びの固有性と普遍性の探究 ―2021

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章・サルカール アラニ モハメッド レザ・坂本 將暢・ファウザン アーダン ヌサンタラ・タン シャーリー
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会 宮城教育大学(オンライン開催) ワークショップ
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 小学校理科授業における学習者の認知状況と発言内容の乖離 -思考様式の対称性に着目して-2021

    • 著者名/発表者名
      ファウザン アーダン ヌサンタラ・柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会 宮城教育大学(オンライン開催) 自由研究発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] ワークショップ2:授業記録にもとづく比較授業分析 -日本の理科授業にみる学びの固有性と普遍性の探究-2021

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカールアラニモハメドレザ・坂本將暢・ファウザンアーダンヌサントラ・タンシャーリー
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02998
  • [学会発表] 授業研究における理論と実践の乖離とその克服過程の再検討 -砂沢喜代次の「教授-学習過程の構造分析」と「教育認識論」を手がかりに-2021

    • 著者名/発表者名
      石原 正敬・柴田 好章
    • 学会等名
      中部教育学会 第69回大会 名古屋大学(オンライン)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 問題解決学習における多様な視点を有する子どもの思考の構造的把握~語彙の出現頻度と中間項を用いた子どもの発言の解明~2021

    • 著者名/発表者名
      岩崎公弥子・ファウザンアーダンヌサントラ・坂本將暢・柴田好章・石原正敬
    • 学会等名
      中部教育学会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02998
  • [学会発表] 問題解決学習における多様な視点を有する子どもの思考の構造的把握 - 語彙の出現頻度と中間項を用いた子どもの発言の解明 -2021

    • 著者名/発表者名
      岩崎 公弥子・ファウザン アーダン ヌサンタラ・坂本將暢・柴田好章・ 石原正敬
    • 学会等名
      中部教育学会 第69回大会 名古屋大学(オンライン)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 授業における沈黙の意義 -中学校社会科の授業分析を通して-2021

    • 著者名/発表者名
      王 芳序・柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会 宮城教育大学(オンライン開催) 自由研究発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 協同的な探究における子どもの多面的・多角的な思考様式の解明 - 中間項を用いた潜在的諸要因の関連構造の明示化を通して -2021

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章・坂本 將暢・埜嵜 志保・岩崎 公弥子・丹下 悠史・田中 眞帆・王 瀟・鈴木正幸・石原 正敬・水野 正朗・花里 真吾・FAUZAN AHDAN NUSANTARAv・王芳序
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会 宮城教育大学(オンライン開催) 自由研究発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 授業記録にもとづく比較授業分析ー日本の理科授業にみる学びの固有性と普遍性の探究ー2021

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザほか(3人)
    • 学会等名
      日本教育方法学会第57回大会』宮崎大学(オンライン開催)(Workshop)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] Transcript-Based Lesson Analysis to Bring the Alternative Views of Equity2020

    • 著者名/発表者名
      SHIBATA Yoshiaki
    • 学会等名
      WALS2020 International Conference (the World Asslciation of Lesson Studies), Roundtable 'Reorienting Equity of Education through Transcript-Based Lesson Analysis'
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] ウィズコロナ・ポストコロナ時代の授業論・学力論の展望 -「今、ここにいる、私たちの学び」が意味するもの-2020

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第56回大会 宮崎大学(オンライン開催) シンポジウム「危機的状況によって問われる授業と学力」
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 課題研究の趣旨/授業研究を発展させるための授業研究組織の設計と実践2020

    • 著者名/発表者名
      藤本 義博,岡本 弥彦,益田 裕充2,木原 俊行,柴田 好章
    • 学会等名
      日本理科教育学会第70回全国大会(岡山大会)2020(第18号)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01726
  • [学会発表] 児童・生徒主体の対話的な学習場面を特定する手法の開発と検討2020

    • 著者名/発表者名
      小國翔平・坂本將暢・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育工学会2021年春季全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02998
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析2020

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザほか
    • 学会等名
      日本教育方法学会第56回大会』宮崎大学(オンライン開催)(Workshop)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] 中間項を用いた授業分析による発言の意図・含意・文脈の解明2020

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・丹下悠史・田中眞帆・石原正敬・水野正朗・埜嵜志保・花里真吾・坂本將暢
    • 学会等名
      日本教育方法学会第56回
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19K02998
  • [学会発表] 授業記録をもとにした授業研究による子どもの思考過程の解明の可能性と課題 -北海道大学砂沢グループと名古屋大学重松グループの比較を通して-2020

    • 著者名/発表者名
      石原正敬・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第56回大会 宮崎大学(オンライン開催) 自由研究発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 中間項を用いた授業分析による発言の意図・含意・文脈の解明2020

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章・丹下 悠史・田中 眞帆・石原 正敬・水野 正朗・埜嵜 志保・花里 真吾・坂本 將暢
    • 学会等名
      日本教育方法学会第56回大会 宮崎大学(オンライン開催) 自由研究発表
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] Reorienting Equity of Education through Transcript-Based Lesson Analysis(Discussant)2020

    • 著者名/発表者名
      Shibata, Y.; Sarkar Arani, M. R. et al.
    • 学会等名
      WALS2020 International Conference (Online)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19KK0058
  • [学会発表] (シンポジウム)一人一人の子どもの豊かな学びを実現するための授業研究の役割2019

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 学会等名
      中部教育学会第68回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] How cross-cultural analysis of lessons can benefit customizing teaching2019

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani, Mohammad Reza;Bruce Lander; Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      World Association of Lesson Studies, 2019 (Symosium), Amesterdam, Holland
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 教育評価における子ども理解のあり方 ~問題解決学習の理論構築をめざす名古屋大学教育方法研究室の初期の活動を手がかりに~2019

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章, 石原 正敬
    • 学会等名
      中部教育学会第68回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] (ワークショップ)授業逐語記録にもとづく比較授業分析― インドネシア理科授業における生徒相互の関わり合いを中心に ―2019

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章, サルカール アラニ モハメッド レザ, 坂本 將暢, ファウザン アーダン ヌサンタラ
    • 学会等名
      日本教育方法学会第55回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 授業観の変容の機会としての授業検討会の意義2019

    • 著者名/発表者名
      田中 眞帆, 柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育工学会 2019年秋季全国大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 授業における子どもの認識の展開過程の可視化2019

    • 著者名/発表者名
      坂本 將暢, 丹下 悠史, 柴田 好章, 埜嵜 志保, 水野 正朗, 向井 昌紀, 石黒 慎二, 徐 曼
    • 学会等名
      日本教育方法学会第55回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] 名古屋大学教育方法研究室における教育評価と子ども理解 -授業分析と R.R. 方式の成果と可能性-2019

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章, 石原 正敬
    • 学会等名
      日本教育方法学会第55回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-19H01627
  • [学会発表] Designing materials for teachers to raise the competency: Focusing on observation skills using Transcript-Based Lesson Analysis2018

    • 著者名/発表者名
      Yoshiaki SHIBATA
    • 学会等名
      The International Conference on Effectiveness and Efficiency of Education, Mongolian National University of Education
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26285182
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-モンゴル算数授業における課題と概念理解の関係を中心に-2018

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・Norjin Dulamjav・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第54回大会(ワークショップ)
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 問題解決学習における発言の切実性と多元性に関する研究 -小学校6年社会科歴史学習の分析-2017

    • 著者名/発表者名
      埜嵜 志保・付 洪雪・柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第55回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 問題解決学習における発言の切実性と多元性に関する研究 -小学校6年社会科歴史学習の分析-2017

    • 著者名/発表者名
      埜嵜 志保・付 洪雪・柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第55回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-16K12787
  • [学会発表] 対話的な学びにおける個々の生徒の理解過程の解明 -高等学校数学科における課題解決場面に着目して-2017

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章・田中 眞帆・花里 真吾・中島 淑子
    • 学会等名
      日本教育方法学会第55回大会
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-マレーシヤ算数授業における教材観を中心に-2017

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・坂本將暢・タンシャーリー・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第53回大会プログラム
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] What can We Learn from the Way Mistakes are perceived in the Classroom? A Comparative Lesson Study2017

    • 著者名/発表者名
      Lander, B. W., Sarkar Arani, M. R., Shibata, Y., Sakamoto, M., Zanaton, I., and Tan, S.
    • 学会等名
      11th World Association of Lesson Studies International Conference
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 授業分析による教師の成長と授業の改善 ー学校を基盤とする研究の意義ー2017

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      北京師範大学国際セミナー
    • 招待講演
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] Professional and Pedagogical Correctness through a Japanese Social Studies Lesson: Focus on Comparison as a Lens2017

    • 著者名/発表者名
      Watanabe, T., Sarkar Arani, M. R., and Shibata, Y.
    • 学会等名
      11th World Association of Lesson Studies International Conference
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [学会発表] 比較授業分析による授業実践の文化的基底の多面的検討―A Synthesis Researchを中心に―2016

    • 著者名/発表者名
      坂本篤史・柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第52回大会プログラム
    • 発表場所
      九州大学
    • 年月日
      2016-10-01
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 教育専門職の授業洞察力を高めるための可視化手法の開発(4) 推論を促す方策の検討2016

    • 著者名/発表者名
      田中眞帆・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育工学会第32回全国大会
    • 発表場所
      大阪大学
    • 年月日
      2016-09-18
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 子どもの発言を基に構成される授業の分析:単元を通した個の思考の 変容過程とその要因を中心に2016

    • 著者名/発表者名
      付洪雪、副島孝、柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第52回大会
    • 発表場所
      九州大学
    • 年月日
      2016-10-01
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04260
  • [学会発表] Lesson Study and Qualitative Study: The Significance of their Interaction. Innovative uses of lesson study2016

    • 著者名/発表者名
      Takashi Otani and Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      The World Association of Lesson Studies
    • 発表場所
      University of Exeter
    • 年月日
      2016-09-03
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-イランの小学校の理科授業における教師の発問と児童の思考との関連を中心に-2016

    • 著者名/発表者名
      3)サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸・坂本將暢・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第52回大会プログラム
    • 発表場所
      九州大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 授業分析にみるペダゴジカル・コレクトネスの解明2016

    • 著者名/発表者名
      渡部竜也・柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会 第27回大会プログラム
    • 発表場所
      香川大学
    • 年月日
      2016-07-02
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析 - イランの小学校の理科授業における教師の発問と児童の思考との関連を中心に -2016

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章・久野弘幸・坂本將暢
    • 学会等名
      日本教育方法学会第52回大会
    • 発表場所
      九州大学
    • 年月日
      2016-10-02
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 対話による知識の共同構築の形成的ルーブリック評価:ディープアクティブラーニングの学習原理の探究2015

    • 著者名/発表者名
      水野正朗・副島孝・坂本篤史・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第51回大会
    • 発表場所
      岩手大学(盛岡市)
    • 年月日
      2015-10-10
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K04260
  • [学会発表] Prospect of transcript based lesson analysis for trans-national learning (the symposium on Cross-cultural inquiry for customized teaching and personalized learning: from prospect of transcript based lesson analysis)2015

    • 著者名/発表者名
      Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      World Association of Lesson Studies International Conference 2015
    • 発表場所
      Khon Kaen, Thailand
    • 年月日
      2015-11-23
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [学会発表] 子どもの発言を基に構成される授業の分析(2) -板書と発言の関連構造を中心に-2015

    • 著者名/発表者名
      埜嵜志保・Tan Shirley・田中眞帆・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学第51回大会
    • 発表場所
      岩手大学
    • 年月日
      2015-10-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業実践の文化的基底の解明のための比較授業分析の方法論2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第51回大会
    • 発表場所
      岩手大学
    • 年月日
      2015-10-10
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトの構造にもとづくペダゴカル・コレクトネスの考察―国際比較授業分析を通して―2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会
    • 発表場所
      昭和女子大学
    • 年月日
      2015-07-04
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] The Role of ‘Academic Research’ in the Policy and Practice of Teacher Education: From and International Perspective2015

    • 著者名/発表者名
      Sarkar Arani Mohammad Reza & Shibata Yoshiaki
    • 学会等名
      10th East Asia International Symposium on Teacher Education: Development of Teacher Education in the Global Era
    • 発表場所
      Aichi University of Teacher Education, Nagoya International Center
    • 年月日
      2015-10-31
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15H03477
  • [学会発表] 授業実践の文化的基底の解明のための比較授業分析の方法論2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学第51回大会
    • 発表場所
      岩手大学
    • 年月日
      2015-10-10
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] Prospect of transcript based lesson analysis for trans-national learning (the symposium on Cross-cultural inquiry for customized teaching and personalized learning: from prospect of transcript based lesson analysis)2015

    • 著者名/発表者名
      Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      World Association of Lesson Studies International Conference 2015
    • 発表場所
      Khon Kaen, Thailand
    • 年月日
      2015-11-24
    • 国際共著/国際学会である
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトの構造にもとづくペダゴジカル・コレクトネスの考察2015

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会 第26回大会プログラム
    • 発表場所
      昭和女子大学、東京
    • 年月日
      2015-07-04
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-15K13189
  • [学会発表] 子どもの発言を基に構成される授業の分析(1)―単元を通した個の思考の変容過程とその要因を中心に―2015

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・付洪雪・副島孝・中島淑子・鈴木稔子・近藤茂明・矢内淑子
    • 学会等名
      日本教育方法学第51回大会
    • 発表場所
      岩手大学
    • 年月日
      2015-10-10
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] コミュニケーション能力向上のための音声表現スキル学習プログラムの開発と評価:授業方法に対する学習者の受け止め方からみた効果2015

    • 著者名/発表者名
      平野美保・大谷 尚・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育工学会第31回全国大会
    • 発表場所
      電気通信大学
    • 年月日
      2015-09-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [学会発表] Using Transcript-Based Lesson Analysis for Reorienting the Cultural Script of Teaching2014

    • 著者名/発表者名
      Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      World Association of Lesson Studies International Conference 2014
    • 発表場所
      Indonesia University of Education, Bandung, Indonesia,
    • 年月日
      2014-11-27
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトの複合的構造の解明 -比較授業分析を通して-2014

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ ・ 柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会第25回大会
    • 発表場所
      関西大学
    • 年月日
      2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業分析における記述データの全体構造の図示化に関する研究2014

    • 著者名/発表者名
      坂本篤史・須田昂宏・深谷久美・野村昂平・中道豊彦・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第50回記念大会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2014-10-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] オントロジーを援用した授業分析手法の開発-複雑な対立関係にある発言間の関連構造の解明-2014

    • 著者名/発表者名
      丹下悠史・水野正朗・田中眞帆・柴田好章・胡田裕教
    • 学会等名
      日本教育方法学会第50回記念大会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2014-10-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 教育専門職の授業洞察力を高めるための可視化手法の開発(2)-実践者による授業分析における推論形式の諸相-2014

    • 著者名/発表者名
      田中眞帆・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育工学会第30回全国大会
    • 発表場所
      岐阜大学
    • 年月日
      2014-09-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 教育専門職の授業洞察力を高めるための可視化手法の開発(1)-専門的な意思決定を支える推論形式の検討-2014

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・田中眞帆
    • 学会等名
      日本教育工学会第30回全国大会
    • 発表場所
      岐阜大学
    • 年月日
      2014-09-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析ーマレーシア高校数学授業における知識構成を中心に-2013

    • 著者名/発表者名
      サルカールアラニ モハメッドレザ・久野弘幸・柴田好璋
    • 学会等名
      教育方法学会 第49全国大会
    • 発表場所
      埼玉大学 埼玉(埼玉県さいたま市桜区下大久保255)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 比較授業分析による授業の文化的スクリプトの解明―文化複合からの考察―2013

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好璋
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会 第24回大会
    • 発表場所
      上越教育大学 上越(新潟県上越市山屋敷町1)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 比較授業分析による教育技術とその効果の顕在化-マレーシアにおける数学授業の分析-2013

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      教育工学会 第29回全国大会
    • 発表場所
      秋田大学 秋田(秋田市手形学園町1番1号)
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 継続的な教師の成長を支える授業研究の要件2012

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田 好章・副島 孝・水野 正朗
    • 学会等名
      日本教育工学会 第28回全国大会 課題研究
    • 発表場所
      長崎大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業記録の解釈と概念化に関する事例研究2012

    • 著者名/発表者名
      的場正美、柴田好章、新谷 裕、須田昂宏、丹下悠史、埜崎志保、付 洪雪
    • 学会等名
      中部教育学会第61回大会、
    • 発表場所
      信州大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [学会発表] 子どもの発言に内在する授業諸要因の抽出に関する事例研究2012

    • 著者名/発表者名
      的場正美、柴田好章、水野正朗、福村美希、須田昂宏、新谷裕、伊倉剛
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会第23回大会
    • 発表場所
      中部大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [学会発表] 協同の学びをつくる-幼児教育から大学まで-2012

    • 著者名/発表者名
      水野正朗・和井田節子・内田千春(共栄大学)・宇土泰寛・金田裕子・副島 孝・サルカール アラニ・モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本協同教育学会第9回全国大会 ラウンドテーブル
    • 発表場所
      日本歯科大学 新潟生命歯学部
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-シンガポールの授業と比較して日本の授業の特徴をさぐる-2012

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・久野弘幸・サルカール アラニ・モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会 第48回大会  ワークショップ
    • 発表場所
      福井大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] Evidence-based Lesson Analysis in Japanese Educational Research Tradition2011

    • 著者名/発表者名
      Matoba, Masami & Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      the World Association of Lesson Studies : International Conference 2011
    • 発表場所
      University of Tokyo, Tokyo, Japan
    • 年月日
      2011-11-27
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [学会発表] 授業分析用中間記述言語による発言相互関連の定量化の試み2011

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第47回大会
    • 発表場所
      秋田大学
    • 年月日
      2011-10-02
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] 授業記録の解釈と概念化に関する事例研究2011

    • 著者名/発表者名
      的場正美, 柴田 好章, 新谷裕, 須田 昂宏,丹下悠史, 埜崎志保, 付洪雪
    • 学会等名
      中部教育学会第61回大会
    • 発表場所
      信州大学
    • 年月日
      2011-06-30
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [学会発表] デジタル教科書が学習者間の相互作用を促進する可能性-名古屋大学教育方法研究室における授業分析研究の立場から-2011

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      日本教育工学会第27回全国大会シンポジウム「デジタル教科書時代の新たな学びと指導方法」
    • 発表場所
      首都大学東京
    • 年月日
      2011-09-17
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] 子どもの発言に内在する授業諸要因の抽出に関する事例研究2011

    • 著者名/発表者名
      的場正美, 柴田好章, 水野正朗, 福村美希,須田 昂宏, 新谷裕, 伊倉剛
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会第23回大会
    • 発表場所
      中部大学
    • 年月日
      2011-07-07
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21330175
  • [学会発表] Transcript Based Lesson Analysis : Comparative Perspectives2011

    • 著者名/発表者名
      Hiroyuki Kuno, Shibata Yoshiaki, Sarkar Arani Mohammad Reza, Yeo Wee John, Fong Lay Lean
    • 学会等名
      The World Association of Lesson studies International Conference, (Symposium Session)
    • 発表場所
      The University of Tokyo
    • 年月日
      2011-11-27
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] 問題解決学習の討論場面の分析-中間記述言語による授業分析-2010

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      中部教育学会第59回大会
    • 発表場所
      愛知工業大学
    • 年月日
      2010-06-26
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] 授業分析用中間記述言語による児童発言の相互関連の分析2010

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第46回大会
    • 発表場所
      国士舘大学
    • 年月日
      2010-10-09
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] 授業分析のための中間記述言語を用いた解釈の明示化の試み2009

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      中部教育学会
    • 発表場所
      名古屋大学
    • 年月日
      2009-06-27
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] 授業分析のための中間記述言語を用いた解釈の明示化の試み2009

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第45回大会
    • 発表場所
      香川大学教育学部
    • 年月日
      2009-09-26
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] Lesson Analysis as a Hypothesis Formation :2009

    • 著者名/発表者名
      SHIBATA Yoshiaki
    • 学会等名
      World Association of Lesson Studies
    • 発表場所
      Hong Kong Institute of Education
    • 年月日
      2009-12-09
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] Lesson Analysis as a Hypothesis Formation : An Exploration of Students2009

    • 著者名/発表者名
      SHIBATA Yoshiaki
    • 学会等名
      Hidden Learning Opportunities, World Association of Lesson Studies
    • 発表場所
      Hong Kong Institute of Education
    • 年月日
      2009-12-09
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] 授業分析用中間記述言語による児童発言の特徴の可視化2009

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      日本教育工学会第25回全国大会
    • 発表場所
      東京大学
    • 年月日
      2009-09-20
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-21500934
  • [学会発表] 協同的問題解決としての校内授業研究のあり方-東海市と名古屋大学の連携にもとづいて-2007

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育実践学会第10回研究大会
    • 発表場所
      上越教育大学
    • 年月日
      2007-11-11
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [学会発表] Social Constructivist Perspective for Lesson Analysis: Focus on Quantitative Approach2007

    • 著者名/発表者名
      Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      The World Association of Lesson Studies International Conference
    • 発表場所
      Hong Kong Institute of Education,香港
    • 年月日
      2007-11-30
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [学会発表] Quantitative Analysis of Student Communication Practice: An Alternative Perspective on Lesson Study Approach2007

    • 著者名/発表者名
      Yoshiaki Shibata
    • 学会等名
      Redesigning Pedagogy 2007 Conference
    • 発表場所
      National Institute of Education,シンガポール
    • 年月日
      2007-05-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [学会発表] 授業における学習者・教材・教師間の相互作用の動的発展過程の分析2007

    • 著者名/発表者名
      柴田 好章
    • 学会等名
      日本教育工学会第23回大会
    • 発表場所
      早稲田大学
    • 年月日
      2007-09-22
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-17680049
  • [学会発表] 授業分析における記述データの全体構造の図示化に関する研究

    • 著者名/発表者名
      坂本篤史・須田昂宏・深谷久美・野村昂平・中道豊彦・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育方法学会第50回記念大会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2014-10-11 – 2014-10-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析 ーマレーシアの高校数学授業における知識構成を中心にー

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育方法学会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 教育専門職の授業洞察力を高めるための可視化手法の開発(1)-専門的な意思決定を支える推論形式の検討-

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・田中眞帆
    • 学会等名
      日本教育工学会第30回全国大会
    • 発表場所
      岐阜大学
    • 年月日
      2014-09-19 – 2014-09-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [学会発表] Dialogic Teaching in Classrooms:対話にもとづく知的学習

    • 著者名/発表者名
      水野正朗・中村陽明・坂本篤史・サルカール アラニ モハメッド レザ・内田千春・宇土泰寛・和井田節子・柴田好章
    • 学会等名
      日本協同教育学会第11回大会
    • 発表場所
      創価大学
    • 年月日
      2014-10-24 – 2014-10-26
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] オントロジーを援用した授業分析手法の開発-複雑な対立関係にある発言間の関連構造の解明-

    • 著者名/発表者名
      丹下悠史・水野正朗・田中眞帆・柴田好章・胡田裕教
    • 学会等名
      日本教育方法学会第50回記念大会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2014-10-11 – 2014-10-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [学会発表] 比較授業分析による教育技術とその効果の顕在化 -マレーシアにおける数学授業の分析-

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ
    • 学会等名
      日本教育工学会
    • 発表場所
      秋田大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] Using Transcript-Based Lesson Analysis for Reorienting the Cultural Script of Teaching, presented at the symposium on Transcript-Based Lesson Analysis for Learning beyond Boundaries

    • 著者名/発表者名
      Yoshiaki Shibata, Hiroyuki Kuno, Hoseong Cheon, & Atsushi Sakamoto
    • 学会等名
      World Association of Lesson Studies International Conference 2014
    • 発表場所
      Indonesia University of Education, Bandung, Indonesia,
    • 年月日
      2014-11-25 – 2014-11-28
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [学会発表] 中間項による授業の記述とデータ解析に関わる諸問題の検討

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・坂本篤史・須田昂宏・付 洪雪・丹下悠史・副島 孝・中道豊彦・水野正朗・埜嵜志保
    • 学会等名
      日本教育方法学会
    • 発表場所
      埼玉大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] コミュニケーション能力向上のための音声表現スキル学習プログラムの開発と評価:ICEモデルを用いた授業デザイン

    • 著者名/発表者名
      平野美保・大谷 尚・柴田好章
    • 学会等名
      日本教育工学会第30回全国大会
    • 発表場所
      岐阜大学
    • 年月日
      2014-09-19 – 2014-09-21
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトの複合的構造の解明-比較授業分析を通して-

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会第25回大会
    • 発表場所
      関西大学
    • 年月日
      2014-06-28 – 2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 授業逐語記録にもとづく比較授業分析-インドネシアの小学校における言語活動を促す授業課程を中心に-

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・サルカール アラニ モハメッド レザ・久野弘幸
    • 学会等名
      日本教育方法学会第50回大会
    • 発表場所
      広島大学
    • 年月日
      2014-10-11 – 2014-10-12
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-24530974
  • [学会発表] 比較授業分析による授業の文化的スクリプトの解明 –文化複合からの考察―

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ・柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会
    • 発表場所
      上越教育大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 学校・行政・大学の連携による教師が育つ環境の構想 ― 授業研究による授業洞察力の向上 ―

    • 著者名/発表者名
      柴田好章
    • 学会等名
      日本教育工学会
    • 発表場所
      秋田大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 中間項を用いた授業分析における解釈の明示化

    • 著者名/発表者名
      柴田好章・中島淑子・須田昂宏・埜嵜志保・付 洪雪・丹下悠史
    • 学会等名
      中部教育学会
    • 発表場所
      富山大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • [学会発表] 授業の文化的スクリプトの複合的構造の解明 -比較授業分析を通して-

    • 著者名/発表者名
      サルカール アラニ モハメッド レザ ・ 柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会第25回大会
    • 発表場所
      関西大学
    • 年月日
      2014-06-28 – 2014-06-29
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-26590190
  • [学会発表] 教師を育てる教師のあり方 -初任者指導教員としてのリフレクションを通して-

    • 著者名/発表者名
      伊倉 剛・柴田好章
    • 学会等名
      日本カリキュラム学会
    • 発表場所
      上越教育大学
    • データソース
      KAKENHI-PROJECT-25282052
  • 1.  サルカルアラニ モハメッド レザ (30535696)
    共同の研究課題数: 15件
    共同の研究成果数: 46件
  • 2.  坂本 將暢 (20536487)
    共同の研究課題数: 8件
    共同の研究成果数: 24件
  • 3.  的場 正美 (40142286)
    共同の研究課題数: 6件
    共同の研究成果数: 14件
  • 4.  久野 弘幸 (30325302)
    共同の研究課題数: 6件
    共同の研究成果数: 7件
  • 5.  坂本 篤史 (30632137)
    共同の研究課題数: 6件
    共同の研究成果数: 14件
  • 6.  水野 正朗 (40738217)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 8件
  • 7.  埜嵜 志保 (10806475)
    共同の研究課題数: 4件
    共同の研究成果数: 10件
  • 8.  杉本 憲子 (70344827)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 0件
  • 9.  丹下 悠史 (50801726)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 12件
  • 10.  石井 英真 (10452327)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 0件
  • 11.  副島 孝 (30593107)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 4件
  • 12.  木原 俊行 (40231287)
    共同の研究課題数: 3件
    共同の研究成果数: 1件
  • 13.  松下 晴彦 (10199789)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 14.  南部 昌敏 (90143627)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 15.  千々布 敏弥 (10258329)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 16.  藤本 義博 (60173473)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 1件
  • 17.  中島 繁雄 (90711680)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 18.  田村 知子 (90435107)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 19.  木村 優 (40589313)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 20.  野内 頼一 (00741696)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 21.  藤枝 秀樹 (20741705)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 0件
  • 22.  益田 裕充 (30511505)
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 1件
  • 23.  タン シャーリー
    共同の研究課題数: 2件
    共同の研究成果数: 1件
  • 24.  石田 隆城 (90351204)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 25.  大谷 尚 (50128162)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 3件
  • 26.  村瀬 康一郎 (80150027)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 27.  小川 亮 (00194465)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 28.  井上 毅 (40211750)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 29.  近藤 孝弘 (40242234)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 30.  中野 和光 (10033573)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 31.  渡部 竜也 (10401449)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 32.  服部 美奈 (30298442)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 33.  金津 琢哉 (20633522)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 34.  小林 宏己 (30302904)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 35.  倉本 哲男 (30404114)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 36.  安達 仁美 (30506712)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 37.  田上 哲 (50236717)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 38.  大野 栄三 (60271615)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 39.  深澤 広明 (70165249)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 40.  吉田 成章 (70514313)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 41.  原 宏史 (90524489)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 42.  小柳 和喜雄 (00225591)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 43.  岡本 弥彦 (10367245)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 44.  小倉 恭彦 (30825998)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 45.  遠山 一郎 (70806596)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 46.  後藤 文博 (90826588)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 47.  植田 健男 (10168627)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 48.  山崎 雄介 (00252411)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 49.  光本 滋 (10333585)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 50.  中村 清二 (10733579)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 51.  富樫 千紘 (10803520)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 52.  松永 康史 (10803702)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 53.  川地 亜弥子 (20411473)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 54.  山口 真希 (20637623)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 55.  濱口 輝士 (20802531)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 56.  中嶋 哲彦 (40221444)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 57.  日永 龍彦 (60253374)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 58.  石井 拓児 (60345874)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 59.  磯田 文雄 (60745488)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 60.  長谷 範子 (70390143)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 61.  中 善則 (70631232)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 62.  小池 由美子 (70868918)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 63.  姉崎 洋一 (80128636)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 64.  中田 康彦 (80304195)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 65.  木村 裕 (90551375)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 66.  首藤 隆介 (81003423)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 67.  井上 明美 (20774186)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 68.  中妻 雅彦 (50523370)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 69.  井上 憲雄 (60833564)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 70.  溝上 慎一 (00283656)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 71.  森 朋子 (50397767)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 72.  後藤 顕一 (50549368)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 73.  田中 保樹 (50619898)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 74.  神 孝幸 (70935709)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 75.  河野 明日香 (10534026)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 76.  山城 千秋 (10346744)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 77.  徐 真真 (20939475)
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 78.  深谷 孟延
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 79.  石川 芳孝
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 80.  坂野 久美
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 81.  中島 淑子
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 3件
  • 82.  中道 豊彦
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 3件
  • 83.  須田 昂宏
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 4件
  • 84.  付 洪雪
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 4件
  • 85.  田中 眞帆
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 6件
  • 86.  鈴木 稔子
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 87.  胡田 裕教
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 88.  深谷 久美
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 89.  野村 昂平
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 2件
  • 90.  花里 真吾
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 1件
  • 91.  Danzan Nyamjav
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 92.  Norjin Dulamjav
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 93.  Damiran Purevsuren
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件
  • 94.  Tsendeekhuu Oyunbat
    共同の研究課題数: 1件
    共同の研究成果数: 0件

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