草原 和博  Kusahara Kazuhiro

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東京書籍・東書教育シリーズ　「見方・考え方」を活用した授業実践 ～現行学習指導要領の教科書を使って～

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研究のまとめ 児童生徒の能動的な学びを育てる授業研究の在り方～校種間連携の活性化を通して～

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学校教育実践学研究

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日韓社会科教育研究の新しい動向(全国社会科教育学会・韓国社会教科教育学会)

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第1回全国社会科教育学会・韓国社会教科教育学会研究交流 日韓社会科教育研究の新しい動向(全国社会科教育学会・韓国社会教科教育学会)

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週刊教育資料1181

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論文集第１回全国社会科教育学会・韓国社会教科教育学会研究交流

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週刊教育資料

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教育方法40デジタルメディア時代の教育方法

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教育実践の省察力をもつ教員養成-教育実践力自己開発・評価システムを組み込んだ教員養成コア・カリキュラムの展開-

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日本教育大学協会研究年報(日本教育大学協会年報編集委員会編) 第27集

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社会系教科教育学研究(社会系教科教育学会) 第20号

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社会系教科教育学研究 20

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社会系教科教育学研究 第20号

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思考力・判断力を問う中学校社会科テスト問題の開発研究

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社会科研究(全国社会科教育学会) 第66号

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Proceedings of E-Learn 2007 Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & HigheEducation

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社会認識教育の構造改革-ニュー・パースペクティブにもとつく授業開発-(明治図書)

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第49回中学校教育研究大会研究紀要(鳴門教育大学附属中学校)

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中研紀要 教科書フォーラム(中央教育研究所) 第4巻

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教室の窓 中学校社会(東京書籍) 第6巻

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日中相互理解のための教材開発に関する基礎的研究(日本教材文化研究財団)

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日本教科教育学会誌

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巻: 第37巻1号(掲載決定)

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